Pratique du Shadowing: CORTIS: The Puppy Interview - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « CORTIS: The Puppy Interview ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Youngsook, Michael, puppies, bro. Cette vidéo contient 544 phrases et 2330 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 18:00. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 129 mots par minute, confortable pour le shadowing. Seuls 76 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| whoa | /woʊ/ | ho, holà |
| puppy nom | /ˈpʌpi/ | raton |
| turtle nom | /ˈtɝtl̩/ | tortue |
| chill verbe | /tʃɪl/ | se relaxer |
| pickle nom | /ˈpɪkəl/ | pickles |
| eagle nom | /ˈiːɡəl/ | aigle |
| swag verbe | /ˈswæɡ/ | butin, babiole |
| dough nom | /doʊ/ | pâte |
| nickname nom | /ˈnɪkneɪm/ | surnom, sobriquet |
| shout verbe | /ʃaʊt/ | crier |
| bite verbe | /baɪt/ | mordre |
| excite verbe | /ɪkˈsaɪt/ | exciter |
| hiccup nom | /ˈhɪkʌp/ | hoquet |
| replaceable adjectif | /ɹɪˈpleɪsəbəl/ | remplaçable, substituable |
| refrigerator nom | /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/ | réfrigérateur, frigo |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| calm down verbe | se calmer, s'apaiser |
| go out verbe | sortir |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I didn't have my morning pee.
- It's been a minute since I've seen puppies.
- How do you use it though?
- What's your favorite last night you ordered?
- I'm like, how do you know my name?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Possibilité avec « might / may » might/may + verbe — quelque chose de possible mais pas certain | might use · might be · might visit |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the best · the most riz |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | is getting · I'm not jumping · He's not wagging |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | I'll go · I'll need · won't be |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 93 contractions et formes réduites, comme don't, I'm, you're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: breathe /bɹiːð/, throat /ˈθɹoʊt/
- Les sons « sh » et « zh »: shout /ʃaʊt/, shoe /ˈʃu/
- Mots longs — placez bien l’accent: replaceable /ɹɪˈpleɪsəbəl/, refrigerator /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/, celebrity /səˈlɛb.ɹɪ.ɾi/, dormitory /ˈdɔɹ.mɪˌtɔɹ.i/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: chill /tʃɪl/, refrigerator /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/, jazz /d͡ʒæz/, touchy /ˈtʌt͡ʃi/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: replaceable /ɹɪˈpleɪsəbəl/, refrigerator /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/, celebrity /səˈlɛb.ɹɪ.ɾi/, blueberry /ˈbluˌbɛ.ɹi/, charisma /kəˈɹɪzmə/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme whoa, puppy, turtle.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.






























