Pratique du Shadowing: How to Start a Business - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « How to Start a Business ». Les mots qui reviennent le plus souvent : businesses, economy, pragmatic, term. Cette vidéo contient 67 phrases et 947 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 5:46. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 164 mots par minute, proche d’une conversation courante. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| pragmatic adjectif | /pɹæɡˈmætɪk/ | pragmatique |
| entrepreneur nom | /ˌɑn.tɹə.pɹəˈnɝ/ | entrepreneur, entrepreneuse |
| invent verbe | /ɪnˈvɛnt/ | inventer |
| excellence nom | /ˈɛksələns/ | excellence |
| underlying adjectif | sous-jacent | |
| avocado nom | /ˌɑvəˈkɑdoʊ/ | avocat |
| contemplate verbe | /ˈkɑn.təmˌpleɪt/ | envisager, étudier |
| discern verbe | /dɪˈzɝn/ | discerner |
| entrepreneurial adjectif | /ˌɑn.tɹə.pɹəˈnɝ.i.əl/ | entreprenant, entrepreneur |
| excitedly adverbe | excité, excitée | |
| frenzy nom | /ˈfɹɛnzi/ | frénésie |
| invariably adverbe | /ɪnˈvɛɹ.i.ə.bli/ | invariablement, constamment |
| plethora nom | /ˈplɛθəɹə/ | pléthore |
| propel verbe | /pɹəˈpɛl/ | propulser, catapulter |
| technologically adverbe | technologiquement |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| come up with verbe | inventer, imaginer | |
| find out verbe | découvrir, savoir | |
| wake up verbe | /ˌweɪk ˈʌp/ | se réveiller |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | have always been doing · have been doing |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is filled · is made · should be ignored |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | who've started · have invented · they've built |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 16 contractions et formes réduites, comme don't, who've, aren't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: plethora /ˈplɛθəɹə/, cloth /klɒθ/, authentic /ɔˈθɛn.tɪk/
- Les sons « sh » et « zh »: entrepreneurship /ˌɑn.tɹə.pɹəˈnɝ.ʃɪp/, stationary /ˈsteɪʃəˌnɛɹi/, distinction /dɪˈstɪŋkʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: entrepreneur /ˌɑn.tɹə.pɹəˈnɝ/, avocado /ˌɑvəˈkɑdoʊ/, entrepreneurial /ˌɑn.tɹə.pɹəˈnɝ.i.əl/, invariably /ɪnˈvɛɹ.i.ə.bli/, entrepreneurship /ˌɑn.tɹə.pɹəˈnɝ.ʃɪp/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hugely /ˈhjuːd͡ʒli/, wholly /ˈhoʊ.li/, humidity /hjuːˈmɪd.ə.ti/, hunger /ˈhʌŋɡɚ/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: hugely /ˈhjuːd͡ʒli/, sandwich /ˈsæn(d).wɪd͡ʒ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: pragmatic /pɹæɡˈmætɪk/, entrepreneur /ˌɑn.tɹə.pɹəˈnɝ/, entrepreneurial /ˌɑn.tɹə.pɹəˈnɝ.i.əl/, frenzy /ˈfɹɛnzi/, invariably /ɪnˈvɛɹ.i.ə.bli/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme pragmatic, entrepreneur, invent.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.





























