Pratique du Shadowing: Slow English Podcast - Fall🍂A2-B1 Listening Practice - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « Slow English Podcast - Fall🍂A2-B1 Listening Practice ». Les mots qui reviennent le plus souvent : fall, summer, month, colder, soup. Cette vidéo contient 115 phrases et 1379 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 14:44. Le locuteur parle lentement, environ 94 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| roast verbe | /ɹoʊst/ | rôtir |
| soup nom | /sup/ | potage, soupe |
| leaf nom | /lif/ | feuille |
| oven nom | /ˈʌ.vn̩/ | four |
| bake verbe | /beɪk/ | cuire |
| delicious adjectif | /dɪˈlɪ.ʃəs/ | délicieux, savoureux |
| potato nom | /pəˈteɪ.təʊ/ | pomme de terre, patate |
| vegetable nom | /ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/ | légume |
| pumpkin nom | /ˈpʌm(p).kɪn/ | citrouille |
| soccer nom | /ˈsɑk.ɚ/ | football, soccer |
| hungry adjectif | /ˈhʌŋ.ɡɹi/ | affamé, avoir faim |
| autumn nom | /ˈɔtəm/ | automne |
| dish nom | /dɪʃ/ | assiette, plat |
| cinnamon nom | /ˈsɪnəmən/ | cannelier |
| topic nom | /ˈtɑpɪk/ | sujet, thème |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| look forward to verbe | avoir hâte de, attendre avec impatience | |
| pick out verbe | distinguer, faire la distinction | |
| warm up verbe | /ˌwɔː(ɹ)m ˈʌp/ | se réchauffer, se chauffer |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | have been looking · have been reading · they've been asking |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is known · is roasted · are roasted |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | people who don · Halloween which is · foods which are |
| Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing | enjoy making · love making · enjoyed picking |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 9 contractions et formes réduites, comme I'm, can't, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: clothing /ˈkloʊðɪŋ/, bath /bɑːθ/, cloth /klɒθ/, breathtaking /ˈbɹɛθˌteɪ.kɪŋ/, smoothie /ˈsmuːði/
- Les sons « sh » et « zh »: delicious /dɪˈlɪ.ʃəs/, dish /dɪʃ/, squash /skwɔʃ/
- Mots longs — placez bien l’accent: ingredient /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/, caramelize /ˈkaɹ(ə)məlʌɪz/, guacamole /ˌɡwɑ.kəˈmol.i/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, hearty /ˈhɑɹti/, hummus /ˈhʊməs/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: vegetable /ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/, jacket /ˈd͡ʒæk.ɪt/, patch /pæt͡ʃ/, couch /ˈkaʊ̯t͡ʃ/, jeans /d͡ʒiːnz/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: roast /ɹoʊst/, hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, atmosphere /ˈætməsˌfɪɹ/, recipe /ˈɹɛs.ɪ.pi/, ingredient /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme roast, soup, leaf.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.





























