Pratique du Shadowing: Tactics for Listening Third Edition Expanding Unit 13 Special Days - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Tactics for Listening Third Edition Expanding Unit 13 Special Days ». Les mots qui reviennent le plus souvent : dinner, present, usually, invite, kitchen. Cette vidéo contient 171 phrases et 1553 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 12:02. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 129 mots par minute, confortable pour le shadowing. 86 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| invite verbe | /ɪnˈvaɪt/ | inviter, convier |
| classmate nom | /ˈklæs.meɪt/ | camarade, camarade de classe |
| meatball nom | boulette | |
| noisy adjectif | /ˈnɔɪzi/ | bruyant, tonitruant |
| playground nom | /ˈpleɪɡɹaʊnd/ | terrain de jeu, aire de jeux |
| picnic nom | /ˈpɪknɪk/ | pique-nique, piquenique |
| dessert nom | /dɪˈzɝt/ | dessert |
| upstairs adverbe | /ˌʌpˈstɛɹz/ | en haut, à l'étage |
| bake verbe | /beɪk/ | cuire |
| vegetable nom | /ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/ | légume |
| necktie nom | /ˈnɛk.taɪ/ | cravate |
| pronunciation nom | /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/ | prononciation |
| amusement nom | /əˈmjuzmənt/ | amusement |
| homemade adjectif | fait maison, maison | |
| dedication nom | /ˌdɛdɪˈkeɪʃən/ | dédicace |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| clean up verbe | nettoyer |
| end up verbe | se terminer, se finir |
| get up verbe | se lever |
| go out verbe | sortir |
| look forward to verbe | avoir hâte de, attendre avec impatience |
| take over verbe | reprendre |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I don't do anything like that anymore.
- They stay upstairs and they don't bother us.
- It's one of my favorite days of the year.
- I'm sure he'll appreciate that.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | We've been doing |
| « Used to » used to + verbe — une habitude ou un état passé qui n’est plus vrai | used to surprise |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is usually celebrated · are given |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | someone who really |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 39 contractions et formes réduites, comme don't, I'm, I'd. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, dedication /ˌdɛdɪˈkeɪʃən/, admission /ədˈmɪʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, dedication /ˌdɛdɪˈkeɪʃən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: playground /ˈpleɪɡɹaʊnd/, upstairs /ˌʌpˈstɛɹz/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme invite, classmate, meatball.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.





























