Shadowing Practice: Erikson’s 8 Stages of Psychosocial Development Explained - Learn English Speaking with Video

בחר מצב תרגול

כל מצב פותח חדר תרגול במסך מלא.

64 משפטים
אם המשפטים קצרים או ארוכים מדי, לחץ על ערוך כדי להתאים אותם.
1
Ericsson's theory of psychosocial development identifies eight stages which a healthy individual should pass through from birth to death.
2
At each stage we encounter different needs, ask new questions and meet people who influence our behaviour and learning.
3
Stage 1.
4
Basic trust versus mistrust.
5
As infants we ask ourselves if we can trust the world and we wonder if it's safe.
6
We learn that if we can trust someone now, we can also trust others in the future.
7
If we experience fear, we develop doubt and mistrust.
8
The key to our development is our mother.
9
Stage 2.
10
Autonomy vs. Shame and Doubt In our early childhood, we experience ourselves and discover our body.
11
We ask, is it okay to be me?
12
If we are allowed to discover ourselves, then we develop self-confidence.
13
If we are not, we can develop shame and self-doubt.
14
Both parents now play a major role.
15
Stage 3.
16
Initiative versus guilt.
17
In preschool, we take initiative, try out new things, and learn basic principles like how round things roll.
18
We ask, is it okay for me to do what I do?
19
If we are encouraged, we can follow our interests.
20
If we are held back or told that what we do is silly, we can develop guilt.
21
We are now learning from the entire family.
22
Stage 4.
23
Industry vs. Inferiority Now we discover our own interests and realize that we are different from others.
24
We want to show that we can do things right.
25
We ask if we can make it in this world.
26
If we receive recognition from our teachers or peers, we become industrious, which is another word for hard working.
27
If we get too much negative feedback, we start to feel inferior and lose motivation.
28
Our neighbors and schools now influence us the most.
29
Stage 5.
30
Identity vs Role Confusion During adolescence we learn that we have different social roles.
31
We are friends, students, children and citizens.
32
Many experience an identity crisis.
33
If our parents now allow us to go out and explore, we can find identity.
34
If they push us to conform to their views, we can face role confusion and feel lost.
35
Key to our learning are our peers and role models.
36
Stage 6.
37
Intimacy vs. Isolation.
38
As young adults we slowly understand who we are
39
and we start to let go of the relationships we had built earlier in order to fit in.
40
We ask ourselves if we can love.
41
If we can make a long term commitment, we are confident and happy.
42
If we cannot form intimate relationships, we might end up feeling isolated and lonely.
43
Our friends and partners are now central to our development.
44
Stage 7.
45
Generativity vs. Stagnation.
46
When we reach our 40s, we become comfortable, use our leisure time creatively, and maybe begin contributing to society.
47
Our concern is generativity.
48
If we think that we are able to lead the next generation into this world, we are happy.
49
If we did not resolve some conflicts earlier, we can become pessimistic and experience stagnation.
50
People at home and at work are now who influences the most.
51
Stage 8.
52
Ego Integrity vs. Despair As we grow older, we tend to slow down and begin to look back over our lives.
53
We ask, how have I done?
54
If we think we did well, we develop feelings of contentment and integrity.
55
If not, we can experience despair and become grumpy and bitter.
56
Time to compare us with mankind.
57
Eric Erickson was a German-American psychologist who, together with his wife Joan, became known for his work on psychosocial development.
58
He was influenced by Sigmund and Anna Freud and became famous for coining the phrase identity crisis.
59
Although Ericsson lacked even a bachelor's degree, he served as a professor at Harvard and Yale.
60
which would really help our channel.
61
If you work in a company, why not use them for internal training?
62
If you're a teacher or school, you can make your own lessons.
63
Just go to MinuteVideos.com and order your video for as little as $600.
64
Thank you for watching.

הורד אפליקציה

כל מה שאתה צריך כדי לדבר בשטף

הגיית AIציון לכל משפט
תרגול IPAשלוט בכל צליל
אוצר מיליםבנה את מאגר המילים שלך
משחק אוצר מיליםלמד תוך כדי משחק

אותו ערוץ

FOR YOU

המלץ על סרטון

אוצר מילים והערות הגייה לשיעור הזה

שיעור הדיבור הזה ברמה C1 מבוסס על הסרטון “Erikson’s 8 Stages of Psychosocial Development Explained”. המילים שחוזרות הכי הרבה: stage, develop, role, experience, ourselves. בסרטון הזה יש 64 משפטים ו-674 מילים לתרגול Shadowing. הדיבור נמשך 5:11. הדובר שומר על קצב יציב של כ-130 מילים בדקה, קצב נוח לתרגול Shadowing. 86% מהמילים נמצאות בין 3,000 המילים הנפוצות ביותר באנגלית; כדאי ללמוד את השאר לפני שמתחילים.

אוצר מילים מרכזי בסרטון הזה

8 המילים המתקדמות ביותר בסרטון, עם ההגייה והמשמעות שלהן:

מילההגייהמשמעות
stagnation שם עצם/stæɡˈneɪʃn̩/סטגנציה, קיפאון
despair שם עצם/dɪˈspɛə(ɹ)/יֵאוּשׁ \ ייאוש
adolescence שם עצם/ˌædəˈlɛsəns/גיל ההתבגרות
pessimistic שם תואר/ˌpɛ.səˈmɪs.tɪk/פסימי
psychologist שם עצם/ˌsaɪˈkɑl.ə.d͡ʒɪst/פְּסִיכוֹלוֹג, פסיכולוגית
autonomy שם עצם/ɔˈtɑ.nə.mi/אוֹטוֹנוֹמְיָה
mankind שם עצם/mænˈkaɪnd/אֱנוֹשׁוּת
leisure שם עצם/ˈlɛʒə(ɹ)/פנאי

Phrasal verbs שתשמעו

מילהמשמעות
go out פועליָצָא

משפטים שכדאי לחזור עליהם

משפטים קצרים ושלמים מהסרטון שאפשר להשתמש בהם בשיחה יומיומית:

  • We ask, is it okay to be me?
  • We ask, is it okay for me to do what I do?
  • We ask, how have I done?

דקדוק בסרטון הזה

המבנים שהדובר משתמש בהם הכי הרבה, עם המילים המדויקות מהסרטון:

מבנהבסרטון
סביל (Passive voice) be + past participle — הדגש הוא על מה שקורה, לא על מי שעושה את הפעולהare allowed · are encouraged · are held
משפטי זיקה (Relative clauses) who / which + clause — מידע נוסף על אדם או דברpeople who influence · industrious, which is

הגייה ששווה לשים לב אליה

  • הצלילים של “sh” ו-“zh”: psychosocial /ˌsaɪ̯.kəʊ̯ˈsəʊ̯.ʃəl/, stagnation /stæɡˈneɪʃn̩/, leisure /ˈlɛʒə(ɹ)/
  • מילים ארוכות — שימו לב להטעמה: psychosocial /ˌsaɪ̯.kəʊ̯ˈsəʊ̯.ʃəl/, adolescence /ˌædəˈlɛsəns/, creatively /kɹiˈeɪtɪvli/, industrious /ɪnˈdʌstɹi.əs/, pessimistic /ˌpɛ.səˈmɪs.tɪk/

צלילים שדוברי עברית מתקשים בהם:

  • /æ/ — פתוח יותר מה-“אֶ” העברית, לא כמו “a” ב-“cup”: stagnation /stæɡˈneɪʃn̩/, adolescence /ˌædəˈlɛsəns/, mankind /mænˈkaɪnd/
  • /r/ — הלשון לא נוגעת בשום מקום, לא ה-“ר” הגרונית: mistrust /mɪsˈtɹʌst/, despair /dɪˈspɛə(ɹ)/, creatively /kɹiˈeɪtɪvli/, grumpy /ˈɡɹʌmpi/, industrious /ɪnˈdʌstɹi.əs/

איך לתרגל עם הסרטון הזה

  1. הקשיבו לכל הסרטון פעם אחת בלי לדבר, ורשמו את המילים שאתם לא מכירים.
  2. תרגלו Shadowing משפט אחר משפט במהירות רגילה, וחזרו על כל משפט עד שהקצב שלכם תואם את הדובר.
  3. הקליטו את עצמכם והשוו למקור, תוך תשומת לב למילים כמו stagnation, despair, adolescence.

מהי טכניקת השאדואינג?

שאדואינג היא טכניקת למידת שפה מבוססת מדע שפותחה במקור להכשרת מתורגמנים מקצועיים ופופולרית על ידי הפוליגלוט ד"ר אלכסנדר ארגואלס. השיטה פשוטה אך עוצמתית: אתה מקשיב לאודיו באנגלית ילידית וחוזר עליו בקול רם מיד — כמו צל העוקב אחרי הדובר עם עיכוב של 1–2 שניות בלבד. בניגוד להאזנה פסיבית או תרגילי דקדוק, שאדואינג מכריח את המוח והשרירים בפה לעבד ולשחזר דפוסי דיבור אמיתיים בו זמנית. מחקרים מראים שזה משפר משמעותית את דיוק ההגייה, האינטונציה, הקצב, הדיבור המחובר, הבנת השמיעה ושטף הדיבור — מה שהופך אותו לאחת השיטות היעילות ביותר להכנה לIELTS Speaking ולתקשורת באנגלית בעולם האמיתי.

טכניקת Shadowing: קרא את המדריך המלא שלב אחר שלב →