シャドーイング練習: FLYERS 2 TEST 2 PART 4 - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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1
Part 4.
2
Listen and look.
3
There is one example.
4
What time will Oliver arrive at his cousin's house?
5
OK, Oliver.
6
It's a quarter to five.
7
You need to get the bus soon.
8
Are you nearly ready?
9
Not quite.
10
What time will I arrive at my cousin's house, Mom?
11
Five -thirty?
12
No. You'll get to his house at a quarter past six.
13
OK.
14
Thanks.
15
Can you see the tick?
16
Now you listen and tick the box.
17
One.
18
What does Oliver hope to do?
19
I hope it'll be fun there, but I don't want to camp in the garden again.
20
No, I remember.
21
You didn't enjoy that.
22
But you can play chess every evening.
23
That sounds a bit boring, Mom.
24
Actually, I'm really hoping I can watch
25
Cousin David's volleyball team again.
26
Oh, I'm sure your aunt will take you to see that.
27
Two.
28
What has Oliver not found yet?
29
So, have you got everything?
30
I found my trainers.
31
That's good.
32
You'll need those.
33
What about your favourite belt?
34
I still haven't found that yet, but I've got my new pyjamas.
35
Right.
36
Three.
37
Which homework will Oliver take?
38
I've got to take some homework with me, but I don't mind.
39
For which subject?
40
More math?
41
That's right.
42
I've already finished my geography.
43
Good.
44
And did you find the information for your science work?
45
Yes.
46
I did an online search, and I got everything that I needed.
47
Four.
48
What must Oliver remember to take?
49
I've got my walking socks.
50
Well done.
51
That's good.
52
Have you remembered to put a bandage in your bag?
53
Why should I take one of those?
54
Because your elbow might get sore again if you play lots of tennis.
55
Okay.
56
Oh, and I've got my new diary.
57
Five.
58
Who must Oliver send a message to?
59
Now, the last thing.
60
You've got your phone.
61
Please use it.
62
What do you mean?
63
Shall I send you text messages, Mom?
64
Well, if you like.
65
But it's more important to send one to your grandfather.
66
Okay.
67
I'll tell him all about my adventures with Cousin David.
68
Excellent.
69
Now listen to part four again.
70
One.
71
What does Oliver hope to do?
72
I hope it'll be fun there, but I don't want to camp in the garden again.
73
No, I remember.
74
You didn't enjoy that.
75
But you can play chess every evening.
76
That sounds a bit boring, Mom.
77
Actually, I'm really hoping I can watch
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Cousin David's volleyball team again.
79
Oh, I'm sure your aunt will take you to see that.
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2. What has Oliver not found yet?
81
So, have you got everything?
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I've found my trainers.
83
That's good.
84
You'll need those.
85
What about your favorite belt?
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I still haven't found that yet, but I've got my new pajamas.
87
Right.
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3. Which homework will Oliver take?
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I've got to take some homework with me, but I don't mind.
90
For which subject?
91
More math?
92
That's right.
93
I've already finished my geography.
94
Good.
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And did you find the information for your science work?
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Yes, I did an online search, and I got everything that I needed.
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4. What must Oliver remember to take?
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I've got my walking socks.
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Well done.
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That's good.
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Have you remembered to put a bandage in your bag?
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Why should I take one of those?
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Because your elbow might get sore again if you play lots of tennis.
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OK.
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Oh, and I've got my new diary.
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Five.
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Who must Oliver send a message to?
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Now, the last thing.
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You've got your phone.
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Please use it.
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What do you mean?
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Shall I send you text messages, Mom?
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If you like.
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But it's more important to send one to your grandfather.
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Okay.
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I'll tell him all about my adventures with Cousin David.
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Excellent.
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「FLYERS 2 TEST 2 PART 4」を教材にしています。 繰り返し出てくる語は次のとおりです：Oliver, send, Mom, homework, Cousin。 この動画には、シャドーイング用の文が117文、単語が614語あります。 音声の長さは6:42です。 話す速さはゆっくりで、1分あたり約92語です。一つ一つの音をまねる余裕があります。 英語の頻出3,000語に含まれる単語は81%だけなので、語彙は難しめです。 全117文のうち33文が疑問文なので、疑問文のイントネーションや短い受け答えの練習に向いています。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| homework 名詞 | /ˈhoʊmˌwɝk/ | 宿題, 課題 |
| adventure 名詞 | /ədˈvɛn.t͡ʃə/ | アドベンチャー, 冒険 |
| belt 名詞 | /ˈbɛlt/ | ベルト |
| arrive 動詞 | /əˈɹaɪv/ | 着く, 到着する |
| tennis 名詞 | /ˈtɛnɪs/ | テニス, 庭球 |
| grandfather 名詞 | /ˈɡɹæn(d)ˌfɑðɚ/ | お爺さん, 祖父 |
| aunt 名詞 | /ɑːnt/ | おば, 叔母 |
| mathematics 名詞 | /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/ | 数学 |
| diary 名詞 | /ˈdaɪ.ə.ɹi/ | 日記, 日記帳 |
| trainer 名詞 | /ˈtɹeɪnɚ/ | トレーナー, コーチ |
| sore 形容詞 | /soɹ/ | 痛い, 痛ましい |
| geography 名詞 | /d͡ʒiˈɑɡɹəfi/ | 地理学 |
| chess 名詞 | /t͡ʃɛs/ | チェス, 西洋将棋 |
| bore 動詞 | /boɹ/ | いらいらさせる |
| volleyball 名詞 | /ˈvɒlibɔ(ː)l/ | バレーボールボール, バレーボール |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- Are you nearly ready?
- Can you see the tick?
- What about your favourite belt?
- Why should I take one of those?
- What about your favorite belt?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | haven't found · I've already finished · Have you remembered |
| 「should」による助言 should + 動詞 — したほうがよいことを伝える | should I take |
| 「might / may」による可能性 might/may + 動詞 — 起こりうるが確実ではないこと | might get |
| 「will」の未来表現 will + 動詞 — その場の決定、約束、予測 | will Oliver · will I arrive · You'll get |
注意したい発音
話し手はI've, don't, I'mなど、短縮形や弱形を32回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「th」の音: grandfather /ˈɡɹæn(d)ˌfɑðɚ/, mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, thirty /ˈθɝti/
- 長い単語（アクセントの位置に注意）: mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, geography /d͡ʒiˈɑɡɹəfi/
日本語話者が苦手な音：
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: adventure /ədˈvɛn.t͡ʃə/, arrive /əˈɹaɪv/, volleyball /ˈvɒlibɔ(ː)l/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: grandfather /ˈɡɹæn(d)ˌfɑðɚ/, geography /d͡ʒiˈɑɡɹəfi/
- 子音の連続 — 間に母音を入れない: belt /ˈbɛlt/, grandfather /ˈɡɹæn(d)ˌfɑðɚ/, aunt /ɑːnt/, mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, trainer /ˈtɹeɪnɚ/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。homework, adventure, beltなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。