シャドーイング練習: FUN FOR FLYERS 4TH - UNIT 13B - PAGE 30 - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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13b.
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What horrible weather!
3
Listen.
4
Use words from A to complete the sentences.
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1. Oh no!
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Look at those big black clouds in the sky, Ben!
7
If it's raining at the sports centre, we can't play volleyball outside.
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2. Did you hear that storm last night, Dad?
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Yes, Lily.
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I couldn't sleep because it was so noisy.
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3. Look over there, Mum.
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Oh, yes.
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What a lovely rainbow.
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It's beautiful.
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Four.
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The temperature is still below zero, so be careful when you ride your bike to school today, Helen.
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Don't worry, Dad.
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I know there might be ice on the roads.
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Five.
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It's really late, Mom.
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Can't you drive any faster?
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Not in this fog, Fred.
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It's too dangerous.
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Six.
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Look at all the snow, John.
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It's falling really quickly now.
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Well, let's go outside and make snowballs.
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「FUN FOR FLYERS 4TH - UNIT 13B - PAGE 30」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が27文、単語が135語あります。 音声の長さは1:38です。 話す速さはゆっくりで、1分あたり約82語です。一つ一つの音をまねる余裕があります。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語12語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| cloud 名詞 | /ˈklaʊ̯d/ | 雲, 雲霞 |
| horrible 形容詞 | /ˈhɔɹ.ɪ.bəl/ | 恐ろしい |
| volleyball 名詞 | /ˈvɒlibɔ(ː)l/ | バレーボールボール, バレーボール |
| noisy 形容詞 | /ˈnɔɪzi/ | うるさい, 騒がしい |
| snowball 名詞 | /ˈsnoʊbɔl/ | 雪玉, 雪つぶて |
| snow 名詞 | /snoʊ̯/ | 雪 |
| storm 名詞 | /stɔɹm/ | 嵐, 暴風 |
| temperature 名詞 | /ˈtɛm.p(ə.)ɹə.t͡ʃə/ | 温度 |
| zero 名詞 | /ˈzɪɹoʊ/ | 零, ゼロ |
| careful 形容詞 | /ˈkɛɹfəl/ | 思慮深い |
| sentence 名詞 | /ˈsɛn.təns/ | 判決, 宣告 |
| bike 名詞 | /baɪk/ | 自転車, チャリンコ |
注意したい発音
話し手はcan't, couldn't, don'tなど、短縮形や弱形を4回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
日本語話者が苦手な音：
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: horrible /ˈhɔɹ.ɪ.bəl/, careful /ˈkɛɹfəl/
- 子音の連続 — 間に母音を入れない: cloud /ˈklaʊ̯d/, snowball /ˈsnoʊbɔl/, snow /snoʊ̯/, storm /stɔɹm/, sentence /ˈsɛn.təns/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。cloud, horrible, volleyballなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。