シャドーイング練習: MOVERS 3 TEST 3 PART 3 #movers32018 #movers3test3part3 - YouTubeで英語スピーキングを学ぶ
A1
Part 3.
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1
Part 3.
2
Listen and look.
3
There is one example.
4
Peter is helping his mum in the kitchen.
5
Where does his mum want Peter to put each of these things?
6
What have you got there, Peter?
7
It's the cheese.
8
Where shall I put it?
9
Can you put it on that plate, please?
10
Yes, Mom.
11
There you are.
12
Thanks.
13
Can you see the letter B?
14
Now you listen and write a letter in each box.
15
Where did I put the coffee?
16
It's here.
17
What do you want me to do with it?
18
Put it next to the cups.
19
Dad always wants some when he comes home.
20
I know he does.
21
Every day.
22
Have you got the pasta?
23
Yes, here it is.
24
Can we cook it now?
25
No, it's for Mrs. Brown.
26
You can put it in this shopping bag for her.
27
We can take it to her this afternoon.
28
Okay, Mom.
29
I like Mrs. Brown.
30
So do I.
31
Do you want these vegetables for lunch?
32
No, thank you.
33
They need to go there, next to the bottles.
34
Can you do that for me, Peter?
35
Yes, I can.
36
Great.
37
We can have those for dinner.
38
What's this, Mom?
39
It's sauce, Peter.
40
It's got tomatoes in it.
41
Oh, what can I do with it?
42
Can I put it in that box?
43
No, don't put it there.
44
Put it in the cupboard.
45
All right.
46
It's there now.
47
Great.
48
Thank you.
49
Are you hungry, Peter?
50
Yes, I am.
51
I'd like to have the soup for lunch.
52
OK.
53
Let's do that.
54
Put it next to the bowls now.
55
Great.
56
Can I have a glass of water now?
57
I'm tired and thirsty.
58
Yes, you can.
59
Thanks for helping me.
60
Now listen to part three again.
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Where did I put the coffee?
62
It's here.
63
What do you want me to do with it?
64
Put it next to the cups.
65
Dad always wants some when he comes home.
66
I know he does.
67
Every day.
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Have you got the pasta?
69
Yes, here it is.
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Can we cook it now?
71
No, it's for Mrs. Brown.
72
You can put it in this shopping bag for her.
73
We can take it to her this afternoon.
74
Okay, Mom.
75
I like Mrs. Brown.
76
So do I.
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Do you want these vegetables for lunch?
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No, thank you.
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They need to go there, next to the bottles.
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Can you do that for me, Peter?
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Yes, I can.
82
Great.
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We can have those for dinner.
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What's this, Mom?
85
It's sauce, Peter.
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It's got tomatoes in it.
87
Oh, what can I do with it?
88
Can I put it in that box?
89
No, don't put it there.
90
Put it in the cupboard.
91
All right.
92
It's there now.
93
Great.
94
Thank you.
95
Are you hungry, Peter?
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Yes, I am.
97
I'd like to have the soup for lunch.
98
Okay.
99
Let's do that.
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Put it next to the bowls now.
101
Great.
102
Can I have a glass of water now?
103
I'm tired and thirsty.
104
Yes, you can.
105
Thanks for helping me.
106
That is the end of part three.
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この動画は、英語学習者向けの実践的なシチュエーションを提供します。登場人物のピーターは、母親と一緒にキッチンで料理を手伝っています。母親は食材をどこに置くか指示を出し、ピーターはその指示に従っています。この対話は、家庭内のコミュニケーションや日常の英語的表現を学ぶための非常に良い例です。
日常会話で使えるトップ5フレーズ
- 「Can you put it on that plate, please?」 - 何かを皿の上に置いてほしいと頼む表現。
- 「What do you want me to do with it?」 - 何をすればよいか尋ねる際に使うフレーズ。
- 「Can we cook it now?」 - 何かを今すぐに調理しても良いか確認する表現。
- 「Can you do that for me, Peter?」 - 誰かに何かをお願いするための丁寧な言い方。
- 「Are you hungry?」 - 誰かの空腹を尋ねる表現。
ステップバイステップ シャドーイングガイド
この動画では、実生活で使われる会話表現が豊富に含まれています。英語スピーキング練習や英語シャドーイングを行う際には、以下のステップに従うと効果的です。
- 再生回数の確認: 動画を何度も再生し、内容をじっくり聞き取ります。
- フレーズの選定: 上記のトップ5フレーズをピックアップし、意味を理解しましょう。
- シャドースピーチ: 動画を見ながら、ピーターや母親の台詞を繰り返してみてください。このとき、発音やリズムを意識することが重要です。
- 念入りな練習: 何度も繰り返すことで、発音が完全に身につくまで練習します。これにより、あなたのIELTSスピーキング対策にもなります。
- 実践的な応用: 日常生活の中で、同じフレーズや表現を実際に使ってみることで、さらに定着させます。
英語学習は練習と継続が鍵です。動画を参考にしながら、家庭での会話の流れを身につけて、スピーキング力を向上させていきましょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。