Практика Shadowing: A Day With a Swim Instructor | Virtual Field Trip | KidVision Pre-K - Изучайте разговорный английский по видео

Выберите режим практики

Каждый режим открывает полноэкранную комнату практики.

124 предложений

Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.

Today we are at Florida Swim School to spend the day with a swim instructor.

Hi Ms. Margo, we are very excited to be here

and to meet you and we want to learn all about being a swim instructor.

How do you start your day?

When I first get here, I clock in and I check my schedule, and I'm going to write out who I have for the day, and then I'm going to go and check the pool,

chemicals, and pick out some toys for teaching the lessons, hang up the towels, and we'll get in the pool and start teaching.

Do you keep your list on your clipboard?

I do, and I have clipboards for you guys, too.

This is what you are going to be doing today.

So as a swim instructor, you need to have a list of things that you're going to be doing for the day.

Why did you become a swim instructor?

I was a lifeguard, and I really always enjoyed swimming and working with kids,

so it was a natural next step for me to get into teaching swim lessons.

What do you teach in swim lessons?

Well, I teach basic swim skills.

We're going to learn how to jump in the pool and get back to the wall.

We're going to learn back floating.

We're going to learn how to roll over onto our back so we can take a breath.

And we're going to learn treading water.

Are you ready to get started?

Yes!

I'm ready to get started too.

Where do we go?

We're going to go get changed so we can get in the pool.

You ready?

Yes!

Yay!

Miss Margo, what tools do we use to teach people to swim?

So we use all of these different tools, depending on what age they are and what skills we want to practice.

They look like toys to me.

They are lots of toys.

Why do you use toys?

So we use them to make the lesson more fun and, you know, distract the kids if they're upset and just encourage them to do their swim skills to make the class,

you know, more fun and interesting for them.

Great.

What tools are we going to use today?

Well today, the first thing we're going to use is a noodle to learn treading water

and to practice reach and throw, don't go.

So Brooklyn, can you hold that?

Thank you.

The next tool we're going to use are our dive toys.

We're going to put them at the bottom of the pool

so we look down at them and then we'll roll over to float.

So Hayley, here you go.

And the next thing we're going to use are our kick boards.

And we're going to use these to hold onto when we float and also to practice some kicking.

So Sheridan, can you hold those?

And the last thing we'll use are hula hoops.

We're going to put it in the water

so we can jump away from the wall into the hoop and we'll swim back to the wall.

So Miss Penny, here you go.

Thank you.

Wow, what do we do first?

First, we're going to take a shower.

Take a shower?

Why do we take a shower before we go in the pool?

We're going to take a shower so

that we can get any dirt off of us so we keep the pool nice and clean.

That makes sense.

Are you ready to take a shower?

Yes!

Alright, showers first.

Let's go!

Miss Margo, before we go in the water, what are the first things children learn when they're going to take a swimming lesson for the first time?

So if it's our first day, we're going to take it slow and introduce them to the water and introduce them to the instructor as well.

So one of the fun ways we get them comfortable in the water

and to learn their breath control is to use a boat and pour water over their head.

So Brooklyn, when I say, I'm going to say one, two, three, ready, go, and I'm going to pour the water on top of your head.

So I want you to look up so that it trickles down your face.

And you're gonna close your eyes and blow bubbles going...

Good job.

You ready?

Yeah.

Go!

Good job.

She did a great job.

Perfect.

So that's one of the first things we'll do to get them comfortable with their head and face being wet, and that's how they're gonna learn their breath control.

So we don't want to submerge on the first day just to get them acclimated to the water first.

What is the next thing we do?

Practicing our back floats.

practice our rolling over so they can take a breath.

And then we're gonna do our jumping into the pool, into the hula hoop, and then swimming back to the wall.

What was the pool noodle for?

So for the with the pool noodle we're gonna practice our treading water.

So you're gonna hold the noodle and kick your legs like a bicycle

and then we'll take the noodle away and use our hands.

That sounds great.

So the very last thing we're gonna do is practice reach or throw don't go.

So this is a water safety skill.

What do swim instructors teach us?

How to swim.

That's right they teach us how to swim.

It's important because there's a lot of standing water and

if we know how to swim and we know how to protect other people

that might be having trouble we're gonna be okay.

You ready to start learning?

Yeah!

100

Let's get in the pool.

101

I'm sorry.

102

Today we're going to start with back float.

103

So you're going to lay on your back, you're going to look up at the sky and look at our fishies.

104

And you're going to put your arms and legs out to be a big starfish on your back.

105

We're going to practice rolling over.

106

So we'll put the dive toys at the bottom of the pool.

107

So you're going to look down at them blowing bubbles.

108

And then I'm going to say, one, two, three, roll over.

109

And you'll roll over and then do the starfish float again on your back.

110

The third thing we're going to practice is jumping into the hula hoop and go swim back to the wall.

111

With the pool noodle, we're gonna practice our treading water.

112

So you're gonna hold the noodle and kick your legs like a bicycle, and then we'll take away the noodle and add our arms so we can tread water.

113

The very last thing we're gonna do is practice reach or throw, don't go.

114

So this is a water safety skill.

115

So we're gonna grab something like a noodle, you're gonna lay on your tummy, reach it out.

116

The person in the pool is going to grab it, and the person with the noodle laying down is going to pull you in to safety.

117

So this way they learn not to go into the pool to save somebody

118

so that they don't get into trouble themselves getting pushed down.

119

So you always want to grab something and lay on the pool deck so that you don't get pulled in.

120

Thank you, Miss Marco.

121

We had a great day learning how to be a swim instructor.

122

Thank you for coming.

123

It was great.

124

Bye!

Скачать приложение

Всё для свободной речи

ИИ-оценка произношенияОценка каждой фразы

Практика IPAОсвойте каждый звук

СловарьСоберите свой словарный запас

Игра со словамиУчитесь играя

Сканировать QR

Download on theApp Store Get it onGoogle Play

FOR YOU

Лексика и советы по произношению к этому уроку

Этот урок разговорной практики уровня A1 построен на видео «A Day With a Swim Instructor». Чаще всего повторяются слова: swim, pool, noodle, practice, learn. В этом видео 124 предложений и 1261 слов для шедоуинга. Речь длится 7:26. Говорящий говорит в естественном темпе, около 170 слов в минуту, близком к повседневной речи. 87% слов входят в 3000 самых частых слов английского языка, поэтому лексика простая. Вопросов здесь 22 из 124 предложений, так что это хорошая тренировка вопросительной интонации и коротких ответов.

Ключевая лексика этого видео

15 слов из видео, которые стоит выучить, с произношением и значением:

Слово	Произношение	Значение
swim глагол	/swɪm/	пла́вать, плыть
instructor существительное	/ɪnˈstɹʌktɚ/	инстру́ктор, инстру́кторша
toy существительное	/tɔɪ/	игру́шка, безделу́шка
float глагол	/fləʊt/	пла́вать, всплывать
lesson существительное	/ˈlɛs.ən/	уро́к, ле́кция
skill существительное	/skɪl/	уме́ние, на́вык
tread глагол	/tɹɛd/	топтать
breathe глагол	/bɹiːð/	дыша́ть
introduce глагол	/ˌɪntɹəˈdus/	представля́ть, предста́вить
bubble существительное	/ˈbʌbəl/	пузы́рь
dive глагол	/daɪv/	ныря́ть, нырну́ть
pour глагол	/poɹ/	лить, налива́ть
bicycle существительное	/ˈbaɪsɪk(ə)l/	велосипе́д, ве́лик
encourage глагол	/ɪnˈkʌɹ.ɪd͡ʒ/	ободря́ть, обо́дрить
deck существительное	/ˈdɛk/	насти́л

Фразовые глаголы, которые вы услышите

Слово	Произношение	Значение
roll over глагол		перевора́чиваться, перека́тываться
hang up глагол		ве́шать, пове́сить
lay down глагол		сдава́ться
look up глагол	/ˌlʊk ˈʌp/	улучша́ться
pick out глагол		выковы́ривать, вы́ковырять
write out глагол		писа́ть по́лностью

Фразы, которые стоит повторять

Короткие законченные фразы из видео, которые пригодятся в повседневном разговоре:

How do you start your day?
Do you keep your list on your clipboard?
Why did you become a swim instructor?
What do you teach in swim lessons?
Are you ready to get started?

Грамматика в этом видео

Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:

Конструкция	В видео
Глагол + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — глаголы, после которых идёт форма на -ing	start teaching · enjoyed swimming · start learning
Будущее с «going to» be going to + глагол — план или то, что явно произойдёт	I'm going to write · are going to be · you're going to be
Будущее с «will» will + глагол — решение, обещание или прогноз	we'll get · we'll roll · we'll use

Произношение, на которое стоит обратить внимание

Говорящий использует 70 сокращённых и редуцированных форм, например we're, gonna, you're. Произносите их коротко, так, как слышите.

Звуки «sh» и «zh»: starfish /ˈstɑː(ɹ)fɪʃ/, fishy /ˈfɪʃi/

Звуки, трудные для русскоязычных:

/h/ — лёгкий выдох, а не русское «х»: hoop /hʊp/, hula /ˈhulə/
Звонкие согласные в конце слова — не оглушайте их: tread /tɹɛd/, dive /daɪv/, encourage /ɪnˈkʌɹ.ɪd͡ʒ/, depend /dɪˈpɛnd/, lifeguard /ˈlaɪfˌɡɑɹd/

Как заниматься с этим видео

Прослушайте всё видео один раз молча и выпишите незнакомые слова.
Начните со скорости 0,75×, повторяйте предложение за предложением и вернитесь к обычной скорости, когда станет легко.
Запишите себя и сравните с оригиналом, обращая внимание на такие слова, как swim, instructor, toy.

Что такое техника Shadowing?

Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.

Техника шедоуинга: читать полное пошаговое руководство →

Практика Shadowing: A Day With a Swim Instructor | Virtual Field Trip | KidVision Pre-K - Изучайте разговорный английский по видео

Выберите режим практики

Скачать приложение

Рекомендуемое видео

Can You Swim? What Can You Do?

Learning the bathroom - Vocabulary for kids

DISCOVER 1 - OXFORD READ & DISCOVERY - LEVEL 1 - AT THE BEACH

How To Swim For COMPLETE BEGINNERS in 2026

Easy Activity to Practice ENGLISH with your child 🗣️💕

Sink or Float? Benny's Big Splash

My Summer Vacation

Clay Fun Park | Learn about Teamwork | Kids Cartoon | Sheriff Labrador

Learn/Practice English with MOVIES (Lesson #4) Title: Finding Nemo

34 G1 Swim

Jolly Phonics Online Class Phase 1

100 Daily Routine in School English Sentences | English Vocabulary for Beginners, Toddlers and Kids

Лексика и советы по произношению к этому уроку

Ключевая лексика этого видео

Фразовые глаголы, которые вы услышите

Фразы, которые стоит повторять

Грамматика в этом видео

Произношение, на которое стоит обратить внимание

Как заниматься с этим видео

Что такое техника Shadowing?