Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: 1 6 What Illusions Teach Us
Chọn chế độ luyện tập
Mỗi chế độ mở một phòng luyện tập toàn màn hình.
51 câu
Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.
1
Neuroscience has largely worked out the basic information processing steps that lead to the construction of our conscious experience of the world.
2
Light reflects off of surfaces in the world.
3
This reflected light passes through the cornea, pupil and lens before being detected by photoreceptors in the retina.
4
Let's call the moment that light is detected by cells in the retina time zero.
5
Our conscious experience of events in the world does not happen at time zero, but rather a quarter to a third of a second later.
6
During that quarter to one third of a second, a tremendous amount of very complex unconscious
7
and pre-conscious processing takes the two-dimensional pattern of pixel-like activations at
8
the retina to a highly constructed three-dimensional conscious experience of objects and events occurring in the world.
9
Some of the work in my lab has focused on the operations
10
that happen in this quarter to one third of a second
11
before we become conscious of what is apparently happening in the world.
12
I have been especially interested in visual illusions
13
because they are mistakes made by the constructive processes that go into the creation of our conscious visual experience.
14
They are mistakes that can tell us useful information about the processes that go into the construction of our conscious experience.
15
In the case of a visual illusion, we might see something that we know is not really there.
16
It looks like something is there or is happening that we know cannot really be happening.
17
Take this example of what is called apparent motion.
18
In one frame, I show two dots, and in the next frame, I show two other dots.
19
Even though there is no motion in this image sequence, your visual system creates a motion sequence.
20
But this motion sequence is ambiguous.
21
Some of you probably see vertical motion, and others see horizontal motion.
22
Whatever you see, you can now force your visual system to construct the opposite motion.
23
Let's say you're seeing horizontal motion now.
24
To force your brain to see vertical motion, cover the right two jumping dots with your hand.
25
Now, you'll see the remaining two dots go vertically.
26
Now, when you take your hand away, you will continue to see the motion jump back and forth vertically.
27
Likewise, if you want to force your visual system to see horizontal motion, cover the bottom two dots with your hand.
28
Now the top two will jump back and forth, and when you remove your hand, the horizontal motion will continue.
29
This apparent motion is, well, only apparent.
30
It's not real.
31
There's no net horizontal or vertical motion in the image, and none of the dots are actually moving at all.
32
We are experiencing a motion consciously that does not exist.
33
It is a construction of those processes that create our conscious experience.
34
Apparent motion is a case where we see something that we know is not really out there in the world.
35
There are other cases where we fail to see something that we know is, in fact, happening in the world.
36
A beautiful example of this occurs in a phenomenon called motion-induced blindness.
37
You can see that there are three yellow dots and a blinking fixation point.
38
In addition, there's a rotating array of crosses.
39
What you'll notice, if you carefully look at the blinking dot in the middle is
40
that one or two or all three of the yellow dots will vanish from your consciousness.
41
But if you make a sudden eye movement, poof, all three yellow dots appear again.
42
So we have cases where we consciously experience something that we know is not really happening in reality,
43
as when we see horizontal or vertical apparent motion in a sequence of static dots,
44
And we also have cases where we fail to see something that we know is happening in reality.
45
So what are we to take from all this?
46
While it's safe to assume that there is a reality in itself, it might turn out to function in a radically different way
47
than it seems to function to us given what we can glean from our flawed sensory constructions.
48
Yet all we have are our senses
49
and the constructions of our conscious experience to go on in deciphering what is happening in reality.
50
Beyond these limitations, we can only try to do the best
51
that we can in our efforts to figure out the nature of reality as it really is, beyond how it may seem to us.
Tải Ứng Dụng
Mọi thứ bạn cần để nói trôi chảy
Chấm điểm AIChấm từng câu nói
Luyện IPAThành thạo mọi âm
Từ vựngMở rộng vốn từ
Game Từ vựngHọc qua chơi
Cùng kênh
FOR YOU
Video gợi ý
C14
23 câu
3-D Brain Scans | Pathways 2
Daily ConversationUniversity Students
C11
34 câu
You're Not Hallucinating. That's Just Squid Skin. | Deep Look
Daily ConversationUniversity Students
C11
296 câu
John Berger / Ways of Seeing , Episode 1 (1972)
Daily ConversationUniversity Students
C11
251 câu
Things That Are Not What They Seem and the Truth About Life | Advanced Podcast for Conversations
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C11
747 câu
MIT Introduction to Deep Learning | 6.S191
Daily ConversationUniversity Students
B26
35 câu
What is Inattentional Blindness? (Easiest Explanation)
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C1552 câu
The Professor Who Taught People How To Think (1962)
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C14
65 câu
The shock of doing nothing | Andrew Holecek
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C14
56 câu
Motion
Daily ConversationUniversity Students
C13
125 câu
The Surprising Reason Your Past Still Controls You
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C11
64 câu
Core Knowledge (Stanford Psych 60)
Daily ConversationUniversity Students
C185
66 câu
What science can’t answer, according to physicist Jim Al-Khalili | Big Think
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
Từ vựng và ghi chú luyện nói cho bài học này
Bài luyện nói trình độ C1 này dựa trên video “1 6 What Illusions Teach Us”. Những từ được nhắc lại nhiều nhất trong bài: motion, dot, conscious, experience, happening. Video này có 51 câu và 754 từ để luyện shadowing. Phần lời nói dài 4:17. Người nói nói với tốc độ tự nhiên, khoảng 176 từ mỗi phút, gần với hội thoại hằng ngày. 82% số từ nằm trong 3.000 từ tiếng Anh thông dụng nhất; phần còn lại nên xem trước khi luyện.
Từ vựng quan trọng trong video
11 từ khó nhất trong video, kèm phiên âm và nghĩa:
| Từ | Phiên âm | Nghĩa |
|---|---|---|
| horizontal tính từ | /ˌhoɹəˈzɑn.təl/ | ngang |
| retina danh từ | /ˈɹɛt.ə.nə/ | võng mạc, màng lưới |
| blink động từ | /ˈblɪŋk/ | nhấp nháy |
| detect động từ | /dɪˈtɛkt/ | phát hiện, dò ra |
| blindness danh từ | /ˈblaɪndnəs/ | chứng mù |
| cornea danh từ | /ˈkɔː(ɹ)ni.ə/ | giác mạc |
| neuroscience danh từ | khoa học thần kinh | |
| ambiguous tính từ | /æmˈbɪɡ.ju.əs/ | tối nghĩa |
| pixel danh từ | /ˈpɪk.səl/ | điểm ảnh |
| pupil danh từ | /ˈpjuːpəl/ | học sinh, học trò |
| activation danh từ | /ˌæktəˈveɪʃən/ | kích hoạt |
Ngữ pháp trong video
Những cấu trúc người nói dùng nhiều nhất, kèm đúng cụm từ trong video:
| Cấu trúc | Trong video |
|---|---|
| Thì hiện tại hoàn thành have/has + quá khứ phân từ — việc đã xảy ra nhưng còn liên quan đến hiện tại | has largely worked · has focused · have been |
| Câu bị động be + quá khứ phân từ — nhấn vào việc xảy ra, không phải người làm | being detected · is detected · is called |
Phát âm cần chú ý
Người nói dùng 3 dạng rút gọn, ví dụ you'll, you're. Hãy nói theo dạng ngắn đúng như bạn nghe.
- Âm “sh” và “zh”: illusion /ɪˈl(j)uːʒ(ə)n/, dimensional /daɪˈmɛn.ʃə.nəl/, fixation /fɪksˈeɪʃən/, vanish /ˈvænɪʃ/, limitation /lɪmɪˈteɪʃən/
- Từ dài — đặt trọng âm cho đúng: horizontal /ˌhoɹəˈzɑn.təl/, vertically /ˈvɝ.tɪ.kəli/, dimensional /daɪˈmɛn.ʃə.nəl/, ambiguous /æmˈbɪɡ.ju.əs/, limitation /lɪmɪˈteɪʃən/
Những âm người Việt thường gặp khó:
- Cụm phụ âm cuối — đọc đủ từng âm, đừng nuốt âm cuối: blink /ˈblɪŋk/, construct /ˈkɑn.stɹʌkt/, detect /dɪˈtɛkt/
- Âm /æ/ — mở miệng rộng hơn âm “e”: vanish /ˈvænɪʃ/, radically /ˈɹædɪkli/, ambiguous /æmˈbɪɡ.ju.əs/, activation /ˌæktəˈveɪʃən/, static /ˈstæt.ɪk/
- Phụ âm cuối — bật rõ âm cuối của từ: dot /dɑt/, blink /ˈblɪŋk/, construct /ˈkɑn.stɹʌkt/, detect /dɪˈtɛkt/, blindness /ˈblaɪndnəs/
Cách luyện với video này
- Nghe hết video một lần, chưa cần nói, và ghi lại những từ bạn chưa biết.
- Bắt đầu ở tốc độ 0,75×, nói đuổi từng câu, rồi quay lại tốc độ bình thường khi đã quen.
- Ghi âm giọng mình rồi so với bản gốc, chú ý các từ như horizontal, retina, blink.
Phương Pháp Shadowing Là Gì?
Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.