ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: 1 6 What Illusions Teach Us
เลือกโหมดฝึก
แต่ละโหมดจะเปิดห้องฝึกแบบเต็มจอ
51 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
Neuroscience has largely worked out the basic information processing steps that lead to the construction of our conscious experience of the world.
2
Light reflects off of surfaces in the world.
3
This reflected light passes through the cornea, pupil and lens before being detected by photoreceptors in the retina.
4
Let's call the moment that light is detected by cells in the retina time zero.
5
Our conscious experience of events in the world does not happen at time zero, but rather a quarter to a third of a second later.
6
During that quarter to one third of a second, a tremendous amount of very complex unconscious
7
and pre-conscious processing takes the two-dimensional pattern of pixel-like activations at
8
the retina to a highly constructed three-dimensional conscious experience of objects and events occurring in the world.
9
Some of the work in my lab has focused on the operations
10
that happen in this quarter to one third of a second
11
before we become conscious of what is apparently happening in the world.
12
I have been especially interested in visual illusions
13
because they are mistakes made by the constructive processes that go into the creation of our conscious visual experience.
14
They are mistakes that can tell us useful information about the processes that go into the construction of our conscious experience.
15
In the case of a visual illusion, we might see something that we know is not really there.
16
It looks like something is there or is happening that we know cannot really be happening.
17
Take this example of what is called apparent motion.
18
In one frame, I show two dots, and in the next frame, I show two other dots.
19
Even though there is no motion in this image sequence, your visual system creates a motion sequence.
20
But this motion sequence is ambiguous.
21
Some of you probably see vertical motion, and others see horizontal motion.
22
Whatever you see, you can now force your visual system to construct the opposite motion.
23
Let's say you're seeing horizontal motion now.
24
To force your brain to see vertical motion, cover the right two jumping dots with your hand.
25
Now, you'll see the remaining two dots go vertically.
26
Now, when you take your hand away, you will continue to see the motion jump back and forth vertically.
27
Likewise, if you want to force your visual system to see horizontal motion, cover the bottom two dots with your hand.
28
Now the top two will jump back and forth, and when you remove your hand, the horizontal motion will continue.
29
This apparent motion is, well, only apparent.
30
It's not real.
31
There's no net horizontal or vertical motion in the image, and none of the dots are actually moving at all.
32
We are experiencing a motion consciously that does not exist.
33
It is a construction of those processes that create our conscious experience.
34
Apparent motion is a case where we see something that we know is not really out there in the world.
35
There are other cases where we fail to see something that we know is, in fact, happening in the world.
36
A beautiful example of this occurs in a phenomenon called motion-induced blindness.
37
You can see that there are three yellow dots and a blinking fixation point.
38
In addition, there's a rotating array of crosses.
39
What you'll notice, if you carefully look at the blinking dot in the middle is
40
that one or two or all three of the yellow dots will vanish from your consciousness.
41
But if you make a sudden eye movement, poof, all three yellow dots appear again.
42
So we have cases where we consciously experience something that we know is not really happening in reality,
43
as when we see horizontal or vertical apparent motion in a sequence of static dots,
44
And we also have cases where we fail to see something that we know is happening in reality.
45
So what are we to take from all this?
46
While it's safe to assume that there is a reality in itself, it might turn out to function in a radically different way
47
than it seems to function to us given what we can glean from our flawed sensory constructions.
48
Yet all we have are our senses
49
and the constructions of our conscious experience to go on in deciphering what is happening in reality.
50
Beyond these limitations, we can only try to do the best
51
that we can in our efforts to figure out the nature of reality as it really is, beyond how it may seem to us.
ดาวน์โหลดแอป
ทุกอย่างที่ต้องใช้เพื่อพูดได้คล่อง
AI ให้คะแนนการออกเสียงให้คะแนนทุกประโยค
ฝึก IPAเชี่ยวชาญทุกเสียง
คำศัพท์สร้างคลังคำของคุณ
เกมคำศัพท์เล่นไปเรียนไป
ช่องเดียวกัน
FOR YOU
วิดีโอแนะนำ
C14
23 ประโยค
3-D Brain Scans | Pathways 2
Daily ConversationUniversity Students
C11
34 ประโยค
You're Not Hallucinating. That's Just Squid Skin. | Deep Look
Daily ConversationUniversity Students
C11
296 ประโยค
John Berger / Ways of Seeing , Episode 1 (1972)
Daily ConversationUniversity Students
C11
251 ประโยค
Things That Are Not What They Seem and the Truth About Life | Advanced Podcast for Conversations
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C11
747 ประโยค
MIT Introduction to Deep Learning | 6.S191
Daily ConversationUniversity Students
B26
35 ประโยค
What is Inattentional Blindness? (Easiest Explanation)
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C1552 ประโยค
The Professor Who Taught People How To Think (1962)
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C14
65 ประโยค
The shock of doing nothing | Andrew Holecek
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C14
56 ประโยค
Motion
Daily ConversationUniversity Students
C13
125 ประโยค
The Surprising Reason Your Past Still Controls You
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C11
64 ประโยค
Core Knowledge (Stanford Psych 60)
Daily ConversationUniversity Students
C185
66 ประโยค
What science can’t answer, according to physicist Jim Al-Khalili | Big Think
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
คำศัพท์และข้อสังเกตด้านการพูดสำหรับบทเรียนนี้
บทเรียนฝึกพูดระดับ C1 นี้ใช้วิดีโอ “1 6 What Illusions Teach Us” เป็นสื่อ คำที่ถูกพูดซ้ำบ่อยที่สุด: motion, dot, conscious, experience, happening วิดีโอนี้มี 51 ประโยค และ 754 คำ สำหรับฝึกพูดตาม ช่วงที่มีเสียงพูดยาว 4:17 ผู้พูดพูดด้วยความเร็วเป็นธรรมชาติ ประมาณ 176 คำต่อนาที ใกล้เคียงกับบทสนทนาในชีวิตประจำวัน 82% ของคำอยู่ใน 3,000 คำที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ ส่วนที่เหลือควรดูไว้ก่อนเริ่มฝึก
คำศัพท์สำคัญในวิดีโอนี้
คำที่ยากที่สุด 9 คำในวิดีโอ พร้อมคำอ่านและความหมาย:
| คำศัพท์ | คำอ่าน | ความหมาย |
|---|---|---|
| horizontal คำคุณศัพท์ | /ˌhoɹəˈzɑn.təl/ | แนวราบ |
| retina คำนาม | /ˈɹɛt.ə.nə/ | จอตา |
| blink คำกริยา | /ˈblɪŋk/ | กะพริบ |
| cornea คำนาม | /ˈkɔː(ɹ)ni.ə/ | กระจกตา |
| neuroscience คำนาม | ประสาทวิทยาศาสตร์ | |
| ambiguous คำคุณศัพท์ | /æmˈbɪɡ.ju.əs/ | คลุมเครือ, กำกวม |
| rotate คำกริยา | /ˈɹoʊ.teɪt/ | หมุน, หัน |
| pixel คำนาม | /ˈpɪk.səl/ | พิกเซล |
| pupil คำนาม | /ˈpjuːpəl/ | นักเรียน |
ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้
โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:
| โครงสร้าง | ในวิดีโอ |
|---|---|
| Present perfect have/has + กริยาช่อง 3 — เหตุการณ์ในอดีตที่ยังเกี่ยวข้องกับปัจจุบัน | has largely worked · has focused · have been |
| Passive voice be + กริยาช่อง 3 — เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่ผู้กระทำ | being detected · is detected · is called |
การออกเสียงที่ควรระวัง
ผู้พูดใช้รูปย่อและรูปลดเสียง 3 ครั้ง เช่น you'll, you're ให้พูดแบบสั้นตามที่ได้ยิน
- เสียง “sh” และ “zh”: illusion /ɪˈl(j)uːʒ(ə)n/, dimensional /daɪˈmɛn.ʃə.nəl/, fixation /fɪksˈeɪʃən/, vanish /ˈvænɪʃ/, limitation /lɪmɪˈteɪʃən/
- คำยาว — ลงเสียงหนักให้ถูกพยางค์: horizontal /ˌhoɹəˈzɑn.təl/, vertically /ˈvɝ.tɪ.kəli/, dimensional /daɪˈmɛn.ʃə.nəl/, ambiguous /æmˈbɪɡ.ju.əs/, limitation /lɪmɪˈteɪʃən/
เสียงที่คนไทยมักออกเสียงยาก:
- เสียงท้ายคำ — ออกเสียงให้ครบ ไม่เปลี่ยนเป็นตัวสะกดแบบไทย: horizontal /ˌhoɹəˈzɑn.təl/, dimensional /daɪˈmɛn.ʃə.nəl/, blindness /ˈblaɪndnəs/, vanish /ˈvænɪʃ/, induce /ɪnˈduːs/
- /v/ — ไม่ใช่ /w/ ให้ฟันบนแตะริมฝีปากล่าง: vertically /ˈvɝ.tɪ.kəli/, vanish /ˈvænɪʃ/, constructive /kənˈstɹʌktɪv/, activation /ˌæktəˈveɪʃən/
- /z/ — เสียงก้อง ไม่ใช่ /s/: horizontal /ˌhoɹəˈzɑn.təl/, likewise /ˈlaɪkˌwaɪz/
วิธีฝึกกับวิดีโอนี้
- ฟังวิดีโอให้จบหนึ่งรอบโดยยังไม่ต้องพูด แล้วจดคำที่ยังไม่รู้จัก
- เริ่มที่ความเร็ว 0.75× พูดตามทีละประโยค แล้วกลับไปใช้ความเร็วปกติเมื่อเริ่มคล่อง
- อัดเสียงตัวเองแล้วเทียบกับต้นฉบับ โดยสังเกตคำอย่าง horizontal, retina, blink เป็นพิเศษ
เทคนิค Shadowing คืออะไร?
Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ