Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: C14 | Test 4 | Section 4 | 31-40 | Completion Notes | IELTS Listening Test | Learn English with Hang

Chọn chế độ luyện tập

Mỗi chế độ mở một phòng luyện tập toàn màn hình.

69 câu
Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.
1
IELTS 14 Test 4 Section 4 You will hear part of a lecture about a branch of archaeology called marine archaeology.
2
First, you have some time to look at questions 31 to 40.
3
Thank you.
4
Now listen carefully and answer questions 31 to 40.
5
In today's class, I'm going to talk about marine archaeology,
6
the branch of archaeology focusing on human interaction with the sea, lakes and rivers.
7
It's the study of ships, cargoes, shipping facilities and other physical remains.
8
I'll give you an example,
9
Then go on to show how this type of research is being transformed by the use of the latest technology.
10
At Lityam was a village on the coast of the eastern Mediterranean, which seems to have been thriving until around 7000 BC.
11
The residents kept cattle, caught fish and stored grain.
12
They had wells for fresh water.
13
Many of their houses were built around a courtyard and were constructed of stone.
14
The village contained an impressive monument,
15
seven half-ton stones standing in a semi-circle around a spring that might have been used for ceremonial purposes.
16
Atlet Yam may have been destroyed swiftly by a tsunami,
17
or climate change may have caused glaciers to melt and sea levels to rise, flooding the village gradually.
18
Whatever the cause, it now lies ten metres below the surface of the Mediterranean, buried under sand at the bottom of the sea.
19
It's been described as the largest and best-preserved prehistoric settlement ever found on the seabed.
20
For marine archaeologists, Atlet Yam is a treasure trove.
21
Research on the buildings, tools and the human remains has revealed how the bustling village once functioned,
22
and even what diseases some of its residents suffered from.
23
But of course, this is only one small village, one window into a lost world.
24
For a fuller picture, researchers need more sunken settlements, but the hard part is finding them.
25
Underwater research used to require divers to find shipwrecks or artefacts, but in the second half of the 20th century,
26
various types of underwater vehicles were developed, some controlled from a ship on the surface, and some of them autonomous,
27
which means they don't need to be operated by a person.
28
Autonomous underwater vehicles, or AUVs, are used in the oil industry,
29
for instance, to create maps of the seabed before rigs and pipelines are installed.
30
To navigate, they use sensors such as compasses and sonar.
31
Until relatively recently they were very expensive and so heavy
32
that they had to be launched from a large vessel with a winch.
33
But the latest AUVs are much easier to manoeuvre.
34
They can be launched from the shore or a small ship.
35
And they're much cheaper, which makes them more accessible to research teams.
36
They are also very sophisticated.
37
can communicate with each other and,
38
for example, work out the most efficient way to survey a site or to find particular objects on the seabed.
39
Field tests show the approach can work.
40
For example, in a trial in 2015, three AUVs searched for wrecks at Martzimemi, off the coast of Sicily.
41
The site is the final resting place of an ancient Roman ship
42
which sank in the 6th century AD while ferrying prefabricated marble elements for the construction of an early church.
43
The AUVs mapped the area in detail, finding other ships carrying columns of the same material.
44
Creating an Internet in the sea for AUVs to communicate is no easy matter.
45
Wi-Fi networks on land use electromagnetic waves, but in water these will only travel a few centimetres.
46
Instead, a more complex mix of technologies is required.
47
For short distances, AUVs can share data using light,
48
while acoustic waves are used to communicate over long distances.
49
But more creative solutions are also being developed,
50
where an AUV working on the seabed offloads data to a second AUV,
51
which then surfaces and beams the data home to the research team using a satellite.
52
There's also a system that enables AUVs to share information from seabed scans and other data.
53
So, if an AUV surveying the seabed finds an intriguing object, it can share the coordinates of the object,
54
that is its position, with a nearby AUV that carries superior cameras,
55
and arrange for that AUV to make a closer inspection of the object.
56
Marine archaeologists are excited about the huge potential of these AUVs for their discipline.
57
One site where they're going to be deployed is the Gulf of Baratti off the Italian coast.
58
In 1974, a 2,000-year-old Roman vessel was discovered here in 18 metres of water.
59
When it sank, it was carrying medical goods in wooden or tin receptacles.
60
Its cargo gives us insight into the treatments available all those years ago,
61
including tablets that are thought to have been dissolved to form a cleansing liquid for the eyes.
62
Other Roman ships went down nearby, taking their cargoes with them.
63
Some held huge pots made of terracotta,
64
some were used for transporting cargoes of olive oil, and others held wine.
65
In many cases, it's only these containers that remain, while the wooden ships have been buried under silt on the seabed.
66
Another project that's about to be done...
67
That is the end of Section 4.
68
You now have half a minute to check your answers.
69
Thank you.

Tải Ứng Dụng

Mọi thứ bạn cần để nói trôi chảy

Chấm điểm AIChấm từng câu nói
Luyện IPAThành thạo mọi âm
Từ vựngMở rộng vốn từ
Game Từ vựngHọc qua chơi
Quét QR
Quét QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

Cùng kênh

C14 | Test 3 | Section 1 | 1-10 | Completion Notes | IELTS Listening Test | Learn English with HangB1
21

C14 | Test 3 | Section 1 | 1-10 | Completion Notes | IELTS Listening Test | Learn English with Hang

TOEFL PrepTOEIC PrepBusiness English
C14 | Test 1 | Section 4 | 31-40 | Completion Notes | IELTS Listening Test | Learn English with HangB2
3

C14 | Test 1 | Section 4 | 31-40 | Completion Notes | IELTS Listening Test | Learn English with Hang

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
C14 | Test 4 | S1 | Questions 8-10 | Matching | IELTS Listening Test | Learn English with HangB1
5

C14 | Test 4 | S1 | Questions 8-10 | Matching | IELTS Listening Test | Learn English with Hang

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
C14 | Test 4 | Section 1 | 1-7 | Completion Notes | IELTS Listening Test | Learn English with HangB1
10

C14 | Test 4 | Section 1 | 1-7 | Completion Notes | IELTS Listening Test | Learn English with Hang

IELTS PrepTravel EnglishUniversity Students
C14 | Test 2 | Section 1 | 1-10 | Completion Notes | IELTS Listening Test | Learn English with HangB1
31

C14 | Test 2 | Section 1 | 1-10 | Completion Notes | IELTS Listening Test | Learn English with Hang

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
C14 | Test 1 | S3 | Questions 26-30 | Matching | IELTS Listening Test | Learn English with HangC1
14

C14 | Test 1 | S3 | Questions 26-30 | Matching | IELTS Listening Test | Learn English with Hang

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
C14 | Test 1 | Section 1 | 1-10 | Completion Form | IELTS Listening Test | Learn English with HangB1
5

C14 | Test 1 | Section 1 | 1-10 | Completion Form | IELTS Listening Test | Learn English with Hang

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
C14 | Test 2 | Section 2 | 11-15 | Multiple choice | IELTS Listening Test | Learn English with HangB2

C14 | Test 2 | Section 2 | 11-15 | Multiple choice | IELTS Listening Test | Learn English with Hang

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
C14 | Test 2 | Section 4 | 31-40 | Completion Notes | IELTS Listening Test | Learn English with HangC1

C14 | Test 2 | Section 4 | 31-40 | Completion Notes | IELTS Listening Test | Learn English with Hang

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
C14 | Test 2 | Section 3 | 21-24 | Multiple choice | IELTS Listening Test | Learn English with HangB2

C14 | Test 2 | Section 3 | 21-24 | Multiple choice | IELTS Listening Test | Learn English with Hang

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
FOR YOU

Video gợi ý

Underwater Archaeological Sites: Đề thi IELTS LISTENING (actual test)C1
6
34 câu

Underwater Archaeological Sites: Đề thi IELTS LISTENING (actual test)

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Vol 3 - test 4 - section 4C1
2
65 câu

Vol 3 - test 4 - section 4

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
IELTS listening actual test Part 4: The archeological site of Trimera (answer+ transcript)B2
6
105 câu

IELTS listening actual test Part 4: The archeological site of Trimera (answer+ transcript)

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Vol 1 - test 8 - section 4B2
1
64 câu

Vol 1 - test 8 - section 4

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Cam 17 Listening Test 1 Part 4: Labyrinths (transcript, key, dịch tiếng Việt)B2
2
51 câu

Cam 17 Listening Test 1 Part 4: Labyrinths (transcript, key, dịch tiếng Việt)

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Thor Heyerdahl very | IELTS LISTENING TEST | SECTION-3B2
3
70 câu

Thor Heyerdahl very | IELTS LISTENING TEST | SECTION-3

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
TEST 29 PART 3 - LUYỆN TẬP VÀ THỰC HÀNH LISTENING - TỰ HỌC VSTEPB2
6
132 câu

TEST 29 PART 3 - LUYỆN TẬP VÀ THỰC HÀNH LISTENING - TỰ HỌC VSTEP

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Cambridge 15 Test 3 Section 4 ListeningC1
5
55 câu

Cambridge 15 Test 3 Section 4 Listening

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Manham Port | IELTS LISTENING TEST | SECTION-2B2
3
49 câu

Manham Port | IELTS LISTENING TEST | SECTION-2

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
D22_ ALBRECHT FUND SHADOWING_Our OceanB1
94
15 câu

D22_ ALBRECHT FUND SHADOWING_Our Ocean

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
how?!@B2
3
96 câu

how?!@

IELTS PrepTOEFL PrepBusiness English

Từ vựng và ghi chú luyện nói cho bài học này

Những từ được nhắc lại nhiều nhất trong bài: Auv, seabed, ship, village, archaeology. Video này có 69 câu và 872 từ để luyện shadowing. Phần lời nói dài 8:46. Người nói nói chậm, khoảng 99 từ mỗi phút, đủ thời gian để bạn bắt chước từng âm. Chỉ 77% số từ nằm trong 3.000 từ tiếng Anh thông dụng nhất, nên từ vựng khá khó.

Từ vựng quan trọng trong video

15 từ khó nhất trong video, kèm phiên âm và nghĩa:

TừPhiên âmNghĩa
seabed danh từđáy biển
archaeology danh từ/ˌɑɹ.kiˈɑ.lə.d͡ʒi/khảo cổ học
metre danh từ/ˈmiːtəɹ/mét, thước
autonomous tính từ/ɔˈtɑnəməs/tự trị
bury động từ/ˈbɛɹi/chôn, mai táng
centimetre danh từ/ˈsɛn.tɪ.miː.tə/xen-ti-mét, xăng-ti-mét
prehistoric tính từ/ˌpɹiː.hɪsˈtoɹ.ɪk/tiền sử
tsunami danh từ/(t)suːˈnɑːmi/sóng thần
glacier danh từ/ˈɡleɪ.ʃɚ/sông băng
electromagnetic tính từ/ɪˌlɛk.tɹoʊ.mæɡˈnɛ.tɪk/điện từ
courtyard danh từ/ˈkɔɹt.jɑɹd/sân
compass danh từ/ˈkʌmpəs/la bàn
coordinate động từ/koʊˈɔɹ.dəˌneɪt/điều phối, hợp tác
monument danh từ/ˈmɑnjʊmənt/đài tưởng niệm, đài kỷ niệm
sensor danh từ/ˈsɛn.sɚ/cảm biến

Ngữ pháp trong video

Những cấu trúc người nói dùng nhiều nhất, kèm đúng cụm từ trong video:

Cấu trúcTrong video
Câu bị động be + quá khứ phân từ — nhấn vào việc xảy ra, không phải người làmbeing transformed · were built · have been destroyed
Thì hiện tại hoàn thành have/has + quá khứ phân từ — việc đã xảy ra nhưng còn liên quan đến hiện tạiIt's been described · has revealed · have been buried

Phát âm cần chú ý

Người nói dùng 5 dạng rút gọn, ví dụ they're, don't, I'll. Hãy nói theo dạng ngắn đúng như bạn nghe.

  • Âm “sh” và “zh”: shipwreck /ˈʃɪpɹɛk/, glacier /ˈɡleɪ.ʃɚ/
  • Từ dài — đặt trọng âm cho đúng: archaeology /ˌɑɹ.kiˈɑ.lə.d͡ʒi/, underwater /ʌndɚˈwɔtəɹ/, archaeologist /ˌɑɹ.kiˈɑ.lə.d͡ʒɪst/, autonomous /ɔˈtɑnəməs/, centimetre /ˈsɛn.tɪ.miː.tə/

Cách luyện với video này

  1. Nghe hết video một lần, chưa cần nói, và ghi lại những từ bạn chưa biết.
  2. Nói đuổi từng câu ở tốc độ bình thường, lặp lại mỗi câu đến khi nhịp của bạn khớp với người nói.
  3. Ghi âm giọng mình rồi so với bản gốc, chú ý các từ như seabed, archaeology, metre.

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.

Phương pháp shadowing: đọc hướng dẫn từng bước đầy đủ →