Pratique du Shadowing: A difficult Celebrity- American English File 3 - EP2 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « A difficult Celebrity- American English File 3 - EP2 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : friendly, London, chasing, Rob, Carrie. Cette vidéo contient 136 phrases et 828 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 6:38. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 125 mots par minute, confortable pour le shadowing. 86 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 33 de ses 136 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| chase verbe | /t͡ʃeɪs/ | poursuivre, chasser |
| taxi nom | /ˈtæksi/ | taxi, taxi-auto |
| guitar nom | /ɡɪˈtɑɹ/ | guitare |
| waiter nom | /ˈweɪ̯təː/ | serveur, serveuse |
| compare verbe | /kəmˈpɛɚ/ | comparer |
| bother verbe | /ˈbɑðɚ/ | bâdrer, déranger |
| regret verbe | /ɹɪˈɡɹɛt/ | regretter |
| delicious adjectif | /dɪˈlɪ.ʃəs/ | délicieux, savoureux |
| relax verbe | /ɹɪˈlæks/ | relâcher |
| experimental adjectif | /ɪkspɛɹəˈmɛntəl/ | expérimental |
| clip nom | /klɪp/ | pince |
| charm nom | /t͡ʃɑɹm/ | fétiche, charme |
| gig nom | /ɡɪɡ/ | concert |
| peculiar adjectif | /pɪˈkjul.jɚ/ | particulier, extraordinaire |
| breakup nom | /ˈbɹeɪk.ʌp/ | rupture |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| come back verbe | revenir |
| stress out verbe | stresser |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Did your relationship with the band's lead guitarist affect the breakup?
- Have they influenced your music?
- When did you start playing?
- Rob, could you call a taxi?
- Can I get you anything else?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | have you been doing · I've been writing |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've already said · Have they influenced · I've played |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | your best · my best · the easiest |
| Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing | start playing · started playing |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 30 contractions et formes réduites, comme don't, I'll, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hectic /ˈhɛktɪk/, homesick /ˈhoʊ̯m.sɪk/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: chase /t͡ʃeɪs/, charm /t͡ʃɑɹm/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: guitar /ɡɪˈtɑɹ/, regret /ɹɪˈɡɹɛt/, relax /ɹɪˈlæks/, experimental /ɪkspɛɹəˈmɛntəl/, charm /t͡ʃɑɹm/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme chase, taxi, guitar.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.















