Pratique du Shadowing: Sheldon Destroys the Refrigerator | Young Sheldon - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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1
What are you doing?
2
I'm going to take apart the refrigerator and figure out what's making that noise.
3
That is a really good idea.
4
usually are not supportive of my efforts.
5
I'm more mature now.
6
Hi, Mom.
7
What did you do?
8
Good news.
9
I found out what part was making that noise.
10
You have to put this back together.
11
Now we're going through the bad news.
12
What made you think you could fix this?
13
I'm smart.
14
And I had a book.
15
Do you still think you're smart?
16
Yes.
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I told him not to do it.
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He wouldn't listen.
19
Bye.
20
$200?
21
It'll be okay.
22
We'll find the money.
23
Wait, the old fridge and garage.
24
What's that?
25
What's that?
26
Well, I kind of donated that fridge to the church.
27
You know, for the needy.
28
Are you kidding me?
29
I see tense moments like this more than you think.
30
I'll just give you guys some space.
31
you
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Sheldon Destroys the Refrigerator ». Cette vidéo contient 30 phrases et 153 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:21. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 113 mots par minute, confortable pour le shadowing. 85 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 7 de ses 30 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 11 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| mature adjectif | /məˈt͡ʃʊ(ə)ɹ/ | mûr, mature |
| garage nom | /ɡəˈɹɑʒ/ | garage |
| supportive adjectif | /səˈpɔɹtɪv/ | d'un grand soutien |
| donate verbe | /ˈdoʊˌneɪt/ | donner, faire un don |
| tense nom | /tɛns/ | temps, temps verbal |
| refrigerator nom | /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/ | réfrigérateur, frigo |
| noise nom | /ˈnoɪ̯z/ | bruit, vacarme |
| smart adjectif | /smɑɹt/ | habile |
| kid nom | /ˈkɪd/ | gamin, gosse |
| effort nom | /ˈɛf.ɚt/ | effort |
| apart | /əˈpɑɹt/ | séparé, séparément |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| figure out verbe | cerner |
| find out verbe | découvrir, savoir |
| go through verbe | traverser |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- What are you doing?
- What did you do?
- What made you think you could fix this?
- Do you still think you're smart?
- Are you kidding me?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | are you doing · we're going · Are you kidding |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | It'll be · We'll find · I'll just give |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 9 contractions et formes réduites, comme I'm, I'll, it'll. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: mature /məˈt͡ʃʊ(ə)ɹ/, refrigerator /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: mature /məˈt͡ʃʊ(ə)ɹ/, garage /ɡəˈɹɑʒ/, supportive /səˈpɔɹtɪv/, refrigerator /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/, smart /smɑɹt/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme mature, garage, supportive.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.