Pratique du Shadowing: When You're Stuck in an Elevator with Your Crush... | THE UGLY TRUTH - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Choisissez un mode d'entraînement
Chaque mode ouvre une salle d'entraînement en plein écran.
Télécharger l'application
Tout pour parler couramment

Même chaîne
Vidéo recommandée
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « When You're Stuck in an Elevator with Your Crush.. ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Abby, Colin, clock, eight, tonight. Cette vidéo contient 118 phrases et 649 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 8:28. Le locuteur parle lentement, environ 77 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. Seuls 81 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant. 20 de ses 118 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 13 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| caviar nom | /ˈkæv.iˌɑɹ/ | caviar |
| unchangeable nom | /ʌnˈt͡ʃeɪnd͡ʒəbəl/ | inchangeable |
| criticize verbe | /ˈkɹɪtɪsaɪz/ | critiquer |
| spontaneous adjectif | /spɑnˈteɪ.ni.əs/ | spontané, volontaire |
| whoa | /woʊ/ | ho, holà |
| toddler nom | /ˈtɑdlɚ/ | bambin, bambine |
| champagne nom | /ʃæmˈpeɪn/ | champagne |
| towel nom | /ˈtaʊ̯əl/ | serviette |
| convenient adjectif | /kənˈviː.niənt/ | commode, pratique |
| chill verbe | /tʃɪl/ | se relaxer |
| nightmare nom | /ˈnaɪt.mɛɚ/ | cauchemar, mauvais rêve |
| breathe verbe | /bɹiːð/ | respirer, inspirer |
| edit verbe | /ˈɛdɪt/ | modifier, corriger |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| come out verbe | /ˌkʌm ˈaʊt/ | sortir |
| pull up verbe | /ˌpʊl ˈʌp/ | soulever |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- You want to have fun?
- Why do I want to do it again?
- You were expecting someone else?
- What are you doing here?
- What do you want me to say?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | I've been trying · we've been dating |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | have not been · have you been |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | should be chilled · being fed |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 26 contractions et formes réduites, comme don't, I'm, you're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Mots longs — placez bien l’accent: unchangeable /ʌnˈt͡ʃeɪnd͡ʒəbəl/, spontaneous /spɑnˈteɪ.ni.əs/, elevator /ˈɛləˌveɪtɚ/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: unchangeable /ʌnˈt͡ʃeɪnd͡ʒəbəl/, chill /tʃɪl/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: caviar /ˈkæv.iˌɑɹ/, criticize /ˈkɹɪtɪsaɪz/, breathe /bɹiːð/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme caviar, unchangeable, criticize.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.































