Shadowing Practice: Oxford Discover 4 unit 14 - Learn English Speaking with Video
בחר מצב תרגול
כל מצב פותח חדר תרגול במסך מלא.
107 משפטים
אם המשפטים קצרים או ארוכים מדי, לחץ על ערוך כדי להתאים אותם.
1
A. Listen and say the words.
2
Then read and listen to the sentences.
3
Reporter Editor Interview Headline Hero
4
Website Mistake Decide Discuss Investigate Search
5
1. The reporter won an award for his newspaper article.
6
2. The editor made changes to the reporter's article.
7
3. She had an interview with the mayor.
8
4. The headline on the newspaper was about the fire.
9
5. Jim was a hero after he saved the child from the fire.
10
6. This news website has a lot of information.
11
7. Editors always check for mistakes in an article.
12
8. The editor decides which articles to put in the magazine.
13
9. Students will discuss what they learned from the blog.
14
10. The police will investigate the fire to see how it started.
15
11. Eric searched the newspaper for interesting stories.
16
Page 138.
17
Read.
18
From the blog of Elsa B.
19
Garcia, Kid Reporter.
20
July 5th.
21
I have decided to keep a blog so the world can read about all the things I investigate.
22
Today I heard that they are going to tear down the old stone house across the street.
23
The newspaper says the city government owns the house, and just one person lives there.
24
Why does the city government own an old house?
25
Who lives there?
26
I have decided to find out because I want to save the house.
27
July 6th.
28
I used the Internet to search for articles about old houses on my street.
29
I found an entire website called The Lost History of Stone House.
30
It said the stone building was once the gatehouse of a huge mansion.
31
A family called the Martins lived there, until one night a terrible fire burned the mansion down.
32
The young daughter of a maid smelled the smoke and woke up every single person in the house.
33
Everyone got out safely that night.
34
The website showed the front page of an old newspaper with a story about the fire.
35
The headline said, Young girl, nine, saves seven people in mysterious fire.
36
She was the same age as me.
37
July 7th.
38
I am going to visit the house to see if I can talk to the person who lives there.
39
I have never done an interview before, and I am very nervous.
40
What if I make a mistake?
41
July 7th, Part 2.
42
I did it!
43
A woman who looks like my grandmother answered the door.
44
She said her name was Miss Lou, and that she would be happy to answer my questions.
45
She knew all about the mansion and the fire.
46
I learned that the Martin family donated a lot of money to the city to help build the library and the hospital.
47
After the fire, they decided to move away and let the city have their land.
48
I asked Miss Lou if she knew the Martins.
49
She smiled and said no one had ever asked her that before.
50
When she told me the answer, I couldn't believe it.
51
My mom says I have to go to sleep now, so read my blog tomorrow for the rest of the story.
52
July 8th.
53
I'm back.
54
Miss Lu knew the Martins because she lived in the mansion too.
55
Yes, readers.
56
Miss Lu was the little girl who saved the family that night.
57
I am writing a letter to the editor of our newspaper, asking the mayor not to destroy the house.
58
Miss Lu is a hero.
59
And it isn't fair to take away her home.
60
July 10th.
61
Today, a television reporter came to interview me.
62
You can watch it on Channel 7 tonight.
63
July 11th.
64
I have more wonderful news.
65
My story will be on a radio show that will be broadcast to the entire city tonight.
66
July 15th.
67
Today, I got an email from the mayor.
68
He said there will be a special meeting to discuss the house.
69
I'm amazed that he took the time to write to me.
70
August 1st. Awesome news!
71
The mayor decided not to tear down the old house.
72
He agrees that
73
Miss Lou is a hero, and should be able to live there as long as she likes.
74
This is the first news story I have ever investigated.
75
I love being a reporter, and I can't wait to find more stories.
76
Welcome to Westview Elementary Grade 4 News.
77
I'm Fran.
78
Today is Monday, October 9th.
79
For school lunch today, the cooks will serve spaghetti with tomato sauce.
80
Spaghetti is the most delicious meal we have at school, so we hope you enjoy it.
81
Hi, everyone.
82
I'm Jae Sung, and this is the Grade 4 Sports News.
83
On Saturday, our 4th grade soccer team lost to Eastview Elementary 4 -3 in overtime.
84
Our team did their very best, but they just couldn't beat Eastview.
85
Better luck next time!
86
Hello, I'm Karina, and here is the Grade 4 weather news.
87
Today is a sunny day, with temperatures around 25 degrees Celsius.
88
Tomorrow, however, will be rainy.
89
Bring your umbrellas and your happiest smiles tomorrow, because no one likes a rainy day.
90
Hi, I'm Omar, bringing you the Grade 4 Events Calendar.
91
This coming Saturday, on October 14th, we will have our school sports festival from 10 a .m to 4 p .m.
92
It's the most exciting school event of the year, so please join us and have fun.
93
Page 142.
94
Speaking.
95
See.
96
Learn.
97
Giving Opinions.
98
Give your opinion using I think or I don't think.
99
Use because to add a reason.
100
I think that nature blogs are interesting.
101
I don't think that all blogs are interesting because some are boring.
102
I think reporters have a difficult job.
103
Why do you think that?
104
I think that because reporters have to interview people, get facts, and write stories about what they learn.
105
Yes, that's true.
106
I think that editors have a difficult job because they have to make sure a reporter's stories are correct.
107
Thank you.
הורד אפליקציה
כל מה שאתה צריך כדי לדבר בשטף
הגיית AIציון לכל משפט
תרגול IPAשלוט בכל צליל
אוצר מיליםבנה את מאגר המילים שלך
משחק אוצר מיליםלמד תוך כדי משחק
FOR YOU
המלץ על סרטון
A211
11 משפטים
Oxford Discover 2 Story animation Unit 13 and 14
KidsDaily Conversation
A228
26 משפטים
The haunted house LearnEnglish Kids British Council y 4 páginas más Trabajo Microsoft Edge 2
KidsDaily Conversation
A2143 משפטים
English World 3 - Unit10 Pupil's Book
KidsDaily Conversation
A21
124 משפטים
Grade 4 English Unit 13 Reading Text
KidsDaily Conversation
A228
19 משפטים
Frank saves the day! Tell a story - Speaking Part 3 Flyers
KidsDaily Conversation
A22
39 משפטים
One Story a day level 2 book 9 for September Story 17 18 Sara Dreams
KidsDaily Conversation
A21
38 משפטים
Family&Friends 5 Unit 2 The Crown Diamond
KidsDaily Conversation
A2106 משפטים
Interactive Read Aloud: Percy's Neighborhood
KidsDaily Conversation
A22
131 משפטים
Detective Animals Solve the Circus Mystery 🕵️🐘| English Moral Stories | Bedtime Stories
KidsDaily Conversation
B12
204 משפטים
(Oxford RnD - Level 4) Wonders Of The Past
KidsDaily Conversation
A27
42 משפטים
Learn English Through Story | 4000 Essential English Words | Book 1 | Unit 2
KidsDaily Conversation
A22
55 משפטים
FUN FOR FLYERS 4TH - UNIT 24D - PAGE 53
KidsDaily Conversation
אוצר מילים והערות הגייה לשיעור הזה
שיעור הדיבור הזה ברמה A2 מבוסס על הסרטון “Oxford Discover 4 unit 14”. המילים שחוזרות הכי הרבה: july, reporter, newspaper, editor, blog. בסרטון הזה יש 107 משפטים ו-952 מילים לתרגול Shadowing. הדיבור נמשך 8:43. הדובר מדבר לאט, כ-109 מילים בדקה, כך שיש זמן לחקות כל צליל. 82% מהמילים נמצאות בין 3,000 המילים הנפוצות ביותר באנגלית; כדאי ללמוד את השאר לפני שמתחילים.
אוצר מילים מרכזי בסרטון הזה
15 מילים מהסרטון שכדאי ללמוד, עם ההגייה והמשמעות שלהן:
| מילה | הגייה | משמעות |
|---|---|---|
| mansion שם עצם | /ˈmæn.ʃən/ | אַרְמוֹן, טִירָה |
| tear פועל | /tɛɹ/ | קָרַע |
| rainy שם תואר | /ˈɹeɪni/ | גָּשׁוּם |
| meal שם עצם | /ˈmiːl/ | אֲרוּחָה |
| soccer שם עצם | /ˈsɑk.ɚ/ | כַּדּוּרֶגֶל |
| broadcast שם עצם | /ˈbɹɔːd(ˌ)kɑːst/ | שידור \ שִׁדּוּר |
| delicious שם תואר | /dɪˈlɪ.ʃəs/ | טָעִים |
| reader שם עצם | /ˈɹi.dɚ/ | קוֹרֵא |
| mysterious שם תואר | /mɪˈstɪɹi.əs/ | מִסְתּוֹרִי |
| grandmother שם עצם | /ˈɡɹæn(d)ˌmʌðɚ/ | סָבָה, סָבְתָא |
| donate פועל | /ˈdoʊˌneɪt/ | תרם |
| bore פועל | /boɹ/ | שִׁעֲמֵם |
| umbrella שם עצם | /ʌmˈbɹɛl.ə/ | מִטְרִיָּה, שמשייה |
| maid שם עצם | /meɪd/ | חַדְרָנִית |
| tomato שם עצם | /təˈmeɪ.toʊ/ | עַגְבָנִיָּה, בַּדּוּרָה |
Phrasal verbs שתשמעו
| מילה | הגייה | משמעות |
|---|---|---|
| wake up פועל | /ˌweɪk ˈʌp/ | התעורר |
דקדוק בסרטון הזה
המבנים שהדובר משתמש בהם הכי הרבה, עם המילים המדויקות מהסרטון:
| מבנה | בסרטון |
|---|---|
| הווה מושלם (Present perfect) have/has + past participle — פעולה שקרתה בעבר ועדיין יש לה חשיבות או השפעה עכשיו | have decided · have never done · have ever investigated |
| משפטי זיקה (Relative clauses) who / which + clause — מידע נוסף על אדם או דבר | person who lives · woman who looks |
| שם תואר מובהק (Superlatives) the -est / the most … — לציין את הגבוה או הנמוך ביותר בקבוצה | the most delicious · your happiest · the most exciting |
| עתיד עם “will” will + verb — החלטה, הבטחה או ניבוי לגבי העתיד | will discuss · will investigate · will be |
הגייה ששווה לשים לב אליה
הדובר משתמש ב-12 קיצורים וצורות מקוצרות, כמו I'm, couldn't, don't. אמרו אותם בצורה הקצרה, כפי שאתם שומעים אותם.
- הצלילים של “sh” ו-“zh”: mansion /ˈmæn.ʃən/, delicious /dɪˈlɪ.ʃəs/
- מילים ארוכות — שימו לב להטעמה: investigate /ɪnˈvɛs.tə.ɡeɪt/, mysterious /mɪˈstɪɹi.əs/
צלילים שדוברי עברית מתקשים בהם:
- /æ/ — פתוח יותר מה-“אֶ” העברית, לא כמו “a” ב-“cup”: mansion /ˈmæn.ʃən/, grandmother /ˈɡɹæn(d)ˌmʌðɚ/
- /r/ — הלשון לא נוגעת בשום מקום, לא ה-“ר” הגרונית: reporter /ɹɪˈpoɹ.tɚ/, tear /tɛɹ/, rainy /ˈɹeɪni/, broadcast /ˈbɹɔːd(ˌ)kɑːst/, reader /ˈɹi.dɚ/
- עיצור קולי בסוף מילה — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ בלי להפוך אותם לאטומים: maid /meɪd/, amaze /əˈmeɪz/
איך לתרגל עם הסרטון הזה
- הקשיבו לכל הסרטון פעם אחת בלי לדבר, ורשמו את המילים שאתם לא מכירים.
- תרגלו Shadowing משפט אחר משפט במהירות רגילה, וחזרו על כל משפט עד שהקצב שלכם תואם את הדובר.
- הקליטו את עצמכם והשוו למקור, תוך תשומת לב למילים כמו mansion, tear, rainy.
מהי טכניקת השאדואינג?
שאדואינג היא טכניקת למידת שפה מבוססת מדע שפותחה במקור להכשרת מתורגמנים מקצועיים ופופולרית על ידי הפוליגלוט ד"ר אלכסנדר ארגואלס. השיטה פשוטה אך עוצמתית: אתה מקשיב לאודיו באנגלית ילידית וחוזר עליו בקול רם מיד — כמו צל העוקב אחרי הדובר עם עיכוב של 1–2 שניות בלבד. בניגוד להאזנה פסיבית או תרגילי דקדוק, שאדואינג מכריח את המוח והשרירים בפה לעבד ולשחזר דפוסי דיבור אמיתיים בו זמנית. מחקרים מראים שזה משפר משמעותית את דיוק ההגייה, האינטונציה, הקצב, הדיבור המחובר, הבנת השמיעה ושטף הדיבור — מה שהופך אותו לאחת השיטות היעילות ביותר להכנה לIELTS Speaking ולתקשורת באנגלית בעולם האמיתי.