Pratica di Shadowing: Clinical communication skills - communication with child patients version 1 - Impara a parlare inglese con YouTube

B2
Hello there, it must be Mr Clark, is that right?
⏸ In Pausa
64 frasi
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1
Hello there, it must be Mr Clark, is that right?
2
That's right, yeah.
3
Okay, I'm Dr Baker, what can I do for you?
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Right, well it's not for me, it's about Martin here, I'm quite worried about him.
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He's had a stomach ache for the last, or been complaining of stomach ache for the last fortnight now.
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Are you worried about exactly what?
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Well, there might be something a bit more serious and just, you know, an ordinary sort of tummy ache.
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I mean, it's been going on for, as I say, two weeks every morning, you know, before school.
9
He's been complaining, it hurts.
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So how bad is it?
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Well, he's been off school.
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Okay, but I mean, is this a constant pain or is it a sort of spasmodic type pain?
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What do you mean spasmodic?
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Well, you know, does it come and go?
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Well, it comes on in the morning, it's just gone by late afternoon.
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Right.
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Okay, and what about sort of opening his bowels?
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How's he on the toilet?
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When did you last have a poo mate?
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A couple of days ago.
21
A couple of days ago.
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Okay, and what was that like? Was it normal?
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Yeah.
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Yeah, it was normal.
25
Okay.
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Does it hurt to open the bowels?
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No. No?
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No. No. All right, do you think he's been constipated though?
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No, no. It sounds very much like that.
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No, he eats plenty of fruit and vegetables.
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That's supposed to be good for you, isn't it?
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I mean...
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Yeah, I mean, how much roughage is he getting?
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What do you mean roughage?
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He gets plenty, I mean, as I told you, he's plenty of fruit and vegetables, he's getting everything he needs.
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Okay, so you think he has enough fiber?
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It sounds like you accuse me of not doing my job properly.
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No, I'm just checking that he's got enough fiber in, because you know what kids are like, they sort of chips and burgers.
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Well, no, not in our house, no, no, it's not like that.
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OK, well, I mean, it sounds like the thing we need to do next, really, is to examine him.
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So perhaps if we can pop over to the couch, I can examine his abdomen, and we can take things from there.
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OK, so shall we go over to the couch and do that then?
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OK, go on.
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OK.
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OK, well, I examined Martin there and couldn't find anything to worry about at all.
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So, as I said before, I think the most likely thing is that this is constipation.
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And I know you said you've given him plenty of...
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He's eaten all the right sort of things.
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Fine.
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I'm going to continue with that, but perhaps I can give you some medicine as well to help things along.
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OK, if that's what you want to do.
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I don't see the point, but if you think that's the best thing to do, then we'll do that.
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I think we can treat with that and see if it helps and I think that would be the central way forward.
54
It's quite simple, it's something called Latchelose, it's a syrup and it's just a spoonful once in the morning and once in the evening.
55
I can organise a prescription that you can pick up a bit later on
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and then we can perhaps see Martin again in about ten days time.
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Ten days, okay, right, ready with that?
58
Does that sound okay?
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Well, if that's what you think some do for the best, yeah.
60
Okay, so we'll meet up again then.
61
Okay.
62
I'll see you then.
63
Cheers.
64
Thank you.

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Perché praticare la conversazione con questo video?

Il video "Clinical communication skills - communication with child patients version 1" offre un'importante opportunità per imparare l'inglese con youtube attraverso un contesto sanitario e pratico. La comunicazione efficace con i pazienti è cruciale, soprattutto quando si tratta di bambini. Utilizzando questo video, puoi esercitarti a simulare conversazioni realistiche, imparando a porre domande e a rispondere in modo appropriato. Attraverso la tecnica del shadow speech, puoi migliorare la tua pronuncia e la tua fluidità parlando in tempo reale con il video. È un modo eccellente per rafforzare le tue pratica di conversazione in inglese, sviluppando competenze linguistiche in situazioni specifiche.

Grammatica ed espressioni nel contesto

Nel video, vengono utilizzate diverse strutture grammaticali interessanti che i parlanti possono assimilare:

  • Uso del presente semplice: Il dottore chiede “come si sente?” e “è un dolore costante?”. Queste domande aiutano a stabilire una comunicazione chiara e diretta.
  • Domande aperte: Frasi come “Cosa posso fare per te?” favoriscono risposte più dettagliate, essenziali in ambito medico.
  • Frasi condizionali: L'espressione “se pensi che sia costipato” è un esempio di come le condizionali possono chiarire e approfondire la comunicazione.

Praticare queste strutture con il shadowing site può aiutarti a utilizzare espressioni in contesti simili e migliorare il tuo linguaggio quotidiano.

Trappole di pronuncia comuni

Il video presenta alcune parole e frasi che possono risultare difficili da pronunciare. È fondamentale prestare attenzione alla pronuncia per evitare equivoci:

  • “constipated”: prestare attenzione alla pronuncia della lettera "c" e alla sillabazione della parola.
  • “spasmodic”: la pronuncia corretta di questo termine può essere complicata; esercitati a ripeterlo ad alta voce seguendo il video.
  • “abdominal”: enfatizzare la "do" per rendere la parola più chiara negli scambi medici.

Utilizzare il video come strumento per shadow speak ti aiuterà a superare queste difficoltà, rendendo la tua pronuncia più naturale nel contesto della comunicazione sanitaria.

Cos'è la tecnica dello Shadowing?

Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.

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