シャドーイング練習: 13 Audio Track - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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Track 13 Yeah, look, it's everywhere, isn't it?
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There's a street I walk down every day, and the walls are plastered with flyers for new bands and events.
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They don't remove the old ones, they just put new ones up over the top.
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So I think people just tend to shut them out and ignore them.
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I think they're a bit ugly, really.
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But then sometimes you'll see an ad that helps you escape from where you are.
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I was stuck in traffic the other day.
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It was raining and I was feeling pretty down.
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But then I saw a huge ad for some island somewhere and it looked amazing.
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At least while I was stuck there, I could sit and dream about a better place.
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And I think that's what ads are all about, aren't they?
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Selling us an idea of something better.
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Then on the radio, I heard this jingle for a new toothpaste.
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And it's one I've heard a lot and I couldn't get the tune out of my head after that.
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And then, of course, there's the issue of sponsorship.
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I think a lot of sports teams and athletes wouldn't be able to survive now without advertising.
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And I really can't see the situation changing at all.
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I guess we just have to learn to live with it.
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このB1レベルのスピーキングレッスンは、動画「13 Audio Track」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が18文、単語が221語あります。 音声の長さは1:10です。 話す速さは速く、1分あたり約188語です。音のつながりや弱く発音される音が多くなります。 単語の83%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。
この動画の重要語彙
動画の中で特に難しい単語11語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| ignore 動詞 | /ɪɡˈnɔː/ | 無視する, 忽略する |
| ugly 形容詞 | /ˈʌɡli/ | 醜い, 見苦しい |
| tune 名詞 | /tjuːn/ | 曲, チューン |
| athlete 名詞 | /ˈæθ.liːt/ | 陸上競技の選手, 陸上選手 |
| jingle 名詞 | /ˈd͡ʒɪŋɡ(ə)l/ | ジングル |
| toothpaste 名詞 | /ˈtuθpeɪst/ | 歯磨き粉, 練り歯磨き |
| everywhere 副詞 | /ˈɛv.ɹi.(h)wɛɹ/ | どこでも |
| escape 動詞 | /ɪˈskeɪp/ | 逃げる, 免れる |
| tend 動詞 | /ˈtɛnd/ | めんどうをみる |
| advertising 名詞 | /ˈædvɚˌtaɪzɪŋ/ | 広告, アドバタイジング |
| survive 動詞 | /sɚˈvaɪv/ | 生き残る, 生き抜く |
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | are plastered · was stuck |
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | I've heard |
| 過去進行形 was/were + -ing — 過去のある時点で進行中だった動作 | was raining |
| 「will」の未来表現 will + 動詞 — その場の決定、約束、予測 | you'll see |
注意したい発音
話し手はaren't, can't, couldn'tなど、短縮形や弱形を9回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「th」の音: athlete /ˈæθ.liːt/, toothpaste /ˈtuθpeɪst/
日本語話者が苦手な音：
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: everywhere /ˈɛv.ɹi.(h)wɛɹ/, advertising /ˈædvɚˌtaɪzɪŋ/, survive /sɚˈvaɪv/
- 子音の連続 — 間に母音を入れない: tune /tjuːn/, flyer /ˈflaɪə(ɹ)/, plaster /ˈplæstɚ/, toothpaste /ˈtuθpeɪst/, tend /ˈtɛnd/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- まず0.75倍速で一文ずつシャドーイングし、慣れてきたら通常の速度に戻します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。ignore, ugly, tuneなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。