Prática de Shadowing: 13 Audio Track - Aprenda a falar inglês com vídeo
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18 frases
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1
Track 13 Yeah, look, it's everywhere, isn't it?
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There's a street I walk down every day, and the walls are plastered with flyers for new bands and events.
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They don't remove the old ones, they just put new ones up over the top.
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So I think people just tend to shut them out and ignore them.
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I think they're a bit ugly, really.
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But then sometimes you'll see an ad that helps you escape from where you are.
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I was stuck in traffic the other day.
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It was raining and I was feeling pretty down.
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But then I saw a huge ad for some island somewhere and it looked amazing.
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At least while I was stuck there, I could sit and dream about a better place.
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And I think that's what ads are all about, aren't they?
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Selling us an idea of something better.
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Then on the radio, I heard this jingle for a new toothpaste.
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And it's one I've heard a lot and I couldn't get the tune out of my head after that.
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And then, of course, there's the issue of sponsorship.
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I think a lot of sports teams and athletes wouldn't be able to survive now without advertising.
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And I really can't see the situation changing at all.
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I guess we just have to learn to live with it.
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Vocabulário e dicas de fala para esta lição
Esta aula de conversação de nível B1 usa o vídeo “13 Audio Track”. Este vídeo tem 18 frases e 221 palavras para praticar shadowing. A fala dura 1:10. O falante fala rápido, cerca de 188 palavras por minuto, então espere sons ligados e reduzidos. 83% das palavras estão entre as 3.000 mais comuns do inglês; vale a pena estudar o restante antes de começar.
Vocabulário principal deste vídeo
As 14 palavras mais avançadas do vídeo, com pronúncia e significado:
| Palavra | Pronúncia | Significado |
|---|---|---|
| ignore verbo | /ɪɡˈnɔː/ | ignorar |
| ugly adjetivo | /ˈʌɡli/ | feio |
| tune substantivo | /tjuːn/ | melodia |
| athlete substantivo | /ˈæθ.liːt/ | atleta |
| sponsorship substantivo | patrocínio | |
| flyer substantivo | /ˈflaɪə(ɹ)/ | voador |
| plaster substantivo | /ˈplæstɚ/ | unguento |
| jingle substantivo | /ˈd͡ʒɪŋɡ(ə)l/ | jingle |
| toothpaste substantivo | /ˈtuθpeɪst/ | pasta de dente, creme dental |
| everywhere advérbio | /ˈɛv.ɹi.(h)wɛɹ/ | em toda parte, por todo lado |
| escape verbo | /ɪˈskeɪp/ | escapar, fugir |
| tend verbo | /ˈtɛnd/ | cuidar de |
| advertising substantivo | /ˈædvɚˌtaɪzɪŋ/ | publicidade, propaganda |
| survive verbo | /sɚˈvaɪv/ | sobreviver |
Gramática neste vídeo
As estruturas que o falante mais usa, com as palavras exatas do vídeo:
| Estrutura | No vídeo |
|---|---|
| Present perfect have/has + particípio passado — uma ação passada que ainda importa agora | I've heard |
| Voz passiva be + particípio passado — o foco está no que acontece, não em quem faz | are plastered |
| Past continuous was/were + -ing — uma ação em andamento em um momento do passado | was raining |
| Futuro com “will” will + verbo — uma decisão, promessa ou previsão | you'll see |
Pronúncia para ficar de olho
O falante usa 9 contrações e formas reduzidas, como aren't, can't, couldn't. Diga-as na forma curta, do jeito que você ouve.
- Os sons de “th”: athlete /ˈæθ.liːt/, toothpaste /ˈtuθpeɪst/
Sons difíceis para falantes de português:
- Consoante final — sem acrescentar um “i” depois: athlete /ˈæθ.liːt/, toothpaste /ˈtuθpeɪst/, escape /ɪˈskeɪp/, tend /ˈtɛnd/
Como praticar com este vídeo
- Ouça o vídeo inteiro uma vez sem falar e anote as palavras que você não conhece.
- Comece na velocidade 0,75×, faça shadowing frase por frase e volte à velocidade normal quando ficar fácil.
- Grave a sua voz e compare com o original, prestando atenção a palavras como ignore, ugly, tune.
O que é a Técnica de Shadowing?
Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.