쉐도잉 연습: People with Disabilities in Viet Nam - 영상으로 영어 말하기 배우기
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The General Statistics Office successfully conducted Vietnam's National Survey on People with Disabilities at the end of 2016,
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early 2017, with technical support from UNICEF.
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This is the first time Vietnam conducted a large -scale and comprehensive survey, which used the measuring tool sets of international standards on disability.
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This is one of the first national disability surveys in the world using these measuring tools.
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According to the survey, Vietnam has more than 6 .2 million people with disabilities,
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of which more than 0 .67 million are children and 5 .5 million are adults.
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5 million households have members with disabilities.
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More people with disabilities live in rural areas than in urban areas, and more women than men are with disability.
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The absolute number and proportion of people with disabilities is expected to increase in the future due to speedy population ageing.
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The most common type of disability is related to walking and cognition.
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For every 100 people, there are two who have difficulty taking care of themselves.
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People with disabilities face multiple barriers to integrating into society and enjoying equality.
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A positive sign in terms of healthcare is that 9 out of 10 people with disabilities have health insurance,
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while the proportion of people without disabilities is 8 in 10.
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Nationwide, of the 10 commune health centres, 6 have rehabilitation programmes.
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The chance of schooling for children with disabilities is much lower than for those without.
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The net enrolment rate in primary school for children with disabilities is about 89%, while that of children without is over 96%.
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This gap grows at higher levels of education.
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Only one -third of children with disabilities go on to upper secondary school at the right age, whilst among children without disabilities it is two -thirds.
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For every 100 primary and lower secondary schools, only three have suitable infrastructure for children with disabilities.
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Out of 7 primary and lower secondary teachers, only 1 is trained to teach children with disabilities.
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The difference is more obvious in vocational training.
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Out of 100 people with disabilities aged 15 and over, only 7 receive vocational training,
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while this number among people without disabilities is 22 in 100.
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People with disabilities have the need to work and earn income in order to be independent, but less than one third of them have a job.
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Nearly one in five people with disabilities live in multi -dimensional poor households, lacking income and access to basic social services.
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Disability is both a cause and a consequence of poverty.
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The government has made great efforts to support people with disabilities.
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Out of 10 people with disabilities, 4 get a monthly subsidy, 5 are supported for health insurance,
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and 3 receive reduction or exemption of medical expenses.
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But the living conditions of people with disabilities are still poor.
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Only half of the households of people with disabilities live in
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permanent housing less than three -quarters of people with disabilities have access to improved source of drinking water
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and improved sanitation the rate of people with disabilities having television internet computer
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or mobile phones continues to be much lower than
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that of people without disabilities they also face a great barrier to integrating into society sustainable life for people with disabilities.
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Sustainable future for the community.
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No one left behind.
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이 레슨의 어휘와 말하기 포인트
이 말하기 레슨은 영상 “People with Disabilities in Viet Nam”을(를) 바탕으로 합니다. 가장 자주 반복되는 단어는 다음과 같습니다: disabilities, disability, survey, lower, households. 이 영상에는 섀도잉할 문장 38개와 단어 517개가 있습니다. 말하는 구간의 길이는 4:34입니다. 화자는 분당 약 113단어의 일정한 속도로 말해서 섀도잉하기에 편한 속도입니다. 단어의 82%가 영어에서 가장 많이 쓰이는 3,000단어에 속합니다. 나머지는 연습 전에 미리 확인해 두세요.
이 영상의 핵심 어휘
영상에 나오는 익혀 둘 만한 단어 15개를 발음, 뜻과 함께 정리했습니다.
| 단어 | 발음 | 뜻 |
|---|---|---|
| disability 명사 | /dɪsəˈbɪlɪti/ | 장애 |
| barrier 명사 | /ˈbæɹi.ə/ | 장벽 |
| proportion 명사 | /pɹəˈpɔɹʃən/ | 비례 |
| vocational 형용사 | 직업(職業)과 관련된 | |
| earn 동사 | /ɝn/ | 벌다 |
| infrastructure 명사 | /ˈɪnfɹəˌstɹʌkt͡ʃə/ | 기반시설, 기간시설 |
| poverty 명사 | /ˈpɑːvɚti/ | 가난, 빈곤 |
| reduction 명사 | /ɹɪˈdʌk.ʃən/ | 환원 |
| comprehensive 형용사 | /ˌkɑm.pɹəˈhɛn.sɪv/ | 포괄적인 |
| difficulty 명사 | /ˈdɪfɪkəlti/ | 어려움 |
| equality 명사 | /ɪˈkwɑ.lɪ.ti/ | 평등, 균등 |
| expense 명사 | /ɪkˈspɛns/ | 비용 |
| consequence 명사 | /ˈkɑn.sɪ.kwəns/ | 결과 |
| rehabilitation 명사 | /ˌɹiː.əˌbɪl.ɪˈteɪ.ʃən/ | 리허빌리테이션 |
| sanitation 명사 | /ˌsænɪˈteɪʃən/ | 위생설비 |
주의할 발음
- “sh”와 “zh” 소리: proportion /pɹəˈpɔɹʃən/, reduction /ɹɪˈdʌk.ʃən/, nationwide /ˌneɪ.ʃənˈwaɪd/, dimensional /daɪˈmɛn.ʃə.nəl/, rehabilitation /ˌɹiː.əˌbɪl.ɪˈteɪ.ʃən/
- 긴 단어 — 강세 위치에 주의: disability /dɪsəˈbɪlɪti/, sustainable /səˈsteɪnəbəl/, infrastructure /ˈɪnfɹəˌstɹʌkt͡ʃə/, successfully /səkˈsɛs.fə.li/, comprehensive /ˌkɑm.pɹəˈhɛn.sɪv/
한국어 화자가 어려워하는 소리:
- /f/ — ㅍ(/p/)으로 바꾸지 말고 윗니를 아랫입술에 대기: infrastructure /ˈɪnfɹəˌstɹʌkt͡ʃə/, successfully /səkˈsɛs.fə.li/, difficulty /ˈdɪfɪkəlti/
- /v/ — ㅂ(/b/)과 구별하기: poverty /ˈpɑːvɚti/, comprehensive /ˌkɑm.pɹəˈhɛn.sɪv/
이 영상으로 연습하는 방법
- 먼저 말하지 않고 영상을 끝까지 듣고 모르는 단어를 적어 둡니다.
- 보통 속도로 한 문장씩 섀도잉하고, 화자의 리듬과 맞을 때까지 반복합니다.
- 자신의 목소리를 녹음해 원본과 비교하고, disability, barrier, proportion 같은 단어에 특히 주의합니다.
쉐도잉이란? 영어 실력을 빠르게 키우는 과학적 방법
쉐도잉(Shadowing)은 원래 전문 통역사 훈련을 위해 개발된 언어 학습 기법으로, 다언어 학자인 Dr. Alexander Arguelles에 의해 대중화된 방법입니다. 핵심 원리는 간단하지만 매우 강력합니다: 원어민의 영어를 들으면서 1~2초의 짧은 지연으로 즉시 소리 내어 따라 말하는 것——마치 '그림자(shadow)'처럼 화자를 따라가는 것입니다. 문법 공부나 수동적인 청취와 달리, 쉐도잉은 뇌와 입 근육이 동시에 실시간으로 영어를 처리하고 재현하도록 훈련합니다. 연구에 따르면 이 방법은 발음 정확도, 억양, 리듬, 연음, 청취력, 말하기 유창성을 크게 향상시킵니다. IELTS 스피킹 준비와 자연스러운 영어 소통을 원하는 분들에게 특히 효과적입니다.