Shadowing Practice: People with Disabilities in Viet Nam - Learn English Speaking with Video
Bir pratik modu seçin
Her mod tam ekran bir pratik odası açar.
38 cümleler
Cümleler çok kısa veya çok uzun ise, ayarlamak için Düzenle'ye tıklayın.
1
The General Statistics Office successfully conducted Vietnam's National Survey on People with Disabilities at the end of 2016,
2
early 2017, with technical support from UNICEF.
3
This is the first time Vietnam conducted a large -scale and comprehensive survey, which used the measuring tool sets of international standards on disability.
4
This is one of the first national disability surveys in the world using these measuring tools.
5
According to the survey, Vietnam has more than 6 .2 million people with disabilities,
6
of which more than 0 .67 million are children and 5 .5 million are adults.
7
5 million households have members with disabilities.
8
More people with disabilities live in rural areas than in urban areas, and more women than men are with disability.
9
The absolute number and proportion of people with disabilities is expected to increase in the future due to speedy population ageing.
10
The most common type of disability is related to walking and cognition.
11
For every 100 people, there are two who have difficulty taking care of themselves.
12
People with disabilities face multiple barriers to integrating into society and enjoying equality.
13
A positive sign in terms of healthcare is that 9 out of 10 people with disabilities have health insurance,
14
while the proportion of people without disabilities is 8 in 10.
15
Nationwide, of the 10 commune health centres, 6 have rehabilitation programmes.
16
The chance of schooling for children with disabilities is much lower than for those without.
17
The net enrolment rate in primary school for children with disabilities is about 89%, while that of children without is over 96%.
18
This gap grows at higher levels of education.
19
Only one -third of children with disabilities go on to upper secondary school at the right age, whilst among children without disabilities it is two -thirds.
20
For every 100 primary and lower secondary schools, only three have suitable infrastructure for children with disabilities.
21
Out of 7 primary and lower secondary teachers, only 1 is trained to teach children with disabilities.
22
The difference is more obvious in vocational training.
23
Out of 100 people with disabilities aged 15 and over, only 7 receive vocational training,
24
while this number among people without disabilities is 22 in 100.
25
People with disabilities have the need to work and earn income in order to be independent, but less than one third of them have a job.
26
Nearly one in five people with disabilities live in multi -dimensional poor households, lacking income and access to basic social services.
27
Disability is both a cause and a consequence of poverty.
28
The government has made great efforts to support people with disabilities.
29
Out of 10 people with disabilities, 4 get a monthly subsidy, 5 are supported for health insurance,
30
and 3 receive reduction or exemption of medical expenses.
31
But the living conditions of people with disabilities are still poor.
32
Only half of the households of people with disabilities live in
33
permanent housing less than three -quarters of people with disabilities have access to improved source of drinking water
34
and improved sanitation the rate of people with disabilities having television internet computer
35
or mobile phones continues to be much lower than
36
that of people without disabilities they also face a great barrier to integrating into society sustainable life for people with disabilities.
37
Sustainable future for the community.
38
No one left behind.
Uygulamayı İndir
Akıcı konuşmak için ihtiyacınız olan her şey
AI TelaffuzHer cümleyi puanla
IPA AlıştırmasıHer sesi ustalaştır
Kelime BilgisiKelime bankanızı oluşturun
Kelime OyunuOynarken öğrenin
📺 Aynı Kanal
✨ Video Öner
B231
6 cümleler
Call for AI to support inclusive education | Vietnam Today
Daily ConversationWorking Adults
B21
24 cümleler
Poverty Reduction Achievements – The Right to a Life of Prosperity and Happiness - VNAMedia
Daily ConversationWorking Adults
B213
27 cümleler
Vietnam's Vibrant Tapestry A Journey Through 54 Ethnic Groups
Daily ConversationWorking Adults
B271 cümleler
Extreme weather disrupts children's education | Vietnam Today
Daily ConversationWorking Adults
B25
25 cümleler
Health is all about people – it’s time to invest in social participation!
Daily ConversationWorking Adults
B21
49 cümleler
Giáo dục - Đào tạo là một trong những lĩnh vực hợp tác QUAN TRỌNG giữa Việt Nam và New Zealand
Daily ConversationWorking Adults
B23
232 cümleler
We Went to the Hospital 6 Times in Vietnam…Here's the Truth About Vietnam's Healthcare
Daily ConversationWorking Adults
B28
8 cümleler
Vietnam News Today: Vietnam Ranks Among Top Nations for 5G Development
Daily ConversationWorking Adults
C13
37 cümleler
18 tháng 10, 2026
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B21
44 cümleler
Vietsub Hoa Hậu Ý Nhi thuyết trình tiếng Anh dự án nhân ái Hoa Hậu Thế giới 2025 Miss World 2025
Daily ConversationWorking Adults
B21
11 cümleler
Vietnam's disaster relief assistance for Turkey / Việt Nam cứu trợ thảm họa động đất tại Thổ Nhĩ Kỳ
Daily ConversationWorking Adults
B21
26 cümleler
15/10/2026
Daily ConversationWorking Adults
Bu dersin kelimeleri ve konuşma notları
Bu konuşma dersi “People with Disabilities in Viet Nam” videosuna dayanıyor. En çok tekrarlanan kelimeler: disabilities, disability, survey, lower, households. Bu videoda gölgeleme çalışması için 38 cümle ve 517 kelime var. Konuşma bölümü 4:34 sürüyor. Konuşmacı dakikada yaklaşık 113 kelimelik dengeli bir hızla konuşuyor; gölgeleme için rahat bir tempo. Kelimelerin %82’i İngilizcede en sık kullanılan 3.000 kelime arasında; geri kalanına başlamadan önce bakmakta fayda var.
Bu videodaki önemli kelimeler
Videodan öğrenmeye değer 15 kelime, telaffuzu ve anlamıyla:
| Kelime | Telaffuz | Anlam |
|---|---|---|
| disability isim | /dɪsəˈbɪlɪti/ | engellilik |
| sustainable sıfat | /səˈsteɪnəbəl/ | surdurulebilir |
| proportion isim | /pɹəˈpɔɹʃən/ | orantı |
| vocational sıfat | mesleki | |
| earn fiil | /ɝn/ | hak etmek |
| infrastructure isim | /ˈɪnfɹəˌstɹʌkt͡ʃə/ | altyapı, enfrastrüktür |
| poverty isim | /ˈpɑːvɚti/ | fakirlik, yoksulluk |
| reduction isim | /ɹɪˈdʌk.ʃən/ | redüklenme |
| suitable sıfat | [ˈsjuː.tə.bɫ̩] | uygun, yerinde |
| comprehensive sıfat | /ˌkɑm.pɹəˈhɛn.sɪv/ | şamil, kapsayici |
| difficulty isim | /ˈdɪfɪkəlti/ | zorluk |
| equality isim | /ɪˈkwɑ.lɪ.ti/ | eşitlik |
| expense isim | /ɪkˈspɛns/ | masraf |
| consequence isim | /ˈkɑn.sɪ.kwəns/ | sonuç, netice |
| nationwide sıfat | /ˌneɪ.ʃənˈwaɪd/ | yurt çapında |
Dikkat edilecek telaffuzlar
- “sh” ve “zh” sesleri: proportion /pɹəˈpɔɹʃən/, reduction /ɹɪˈdʌk.ʃən/, nationwide /ˌneɪ.ʃənˈwaɪd/, dimensional /daɪˈmɛn.ʃə.nəl/, rehabilitation /ˌɹiː.əˌbɪl.ɪˈteɪ.ʃən/
- Uzun kelimeler — vurguyu doğru yere koyun: disability /dɪsəˈbɪlɪti/, sustainable /səˈsteɪnəbəl/, infrastructure /ˈɪnfɹəˌstɹʌkt͡ʃə/, successfully /səkˈsɛs.fə.li/, comprehensive /ˌkɑm.pɹəˈhɛn.sɪv/
Türkçe konuşanların zorlandığı sesler:
- /w/ — dudaklar yuvarlak, /v/ değil: whilst /waɪlst/, equality /ɪˈkwɑ.lɪ.ti/, consequence /ˈkɑn.sɪ.kwəns/, nationwide /ˌneɪ.ʃənˈwaɪd/
- Kelime başındaki ünsüz kümesi — araya ünlü eklemeyin: proportion /pɹəˈpɔɹʃən/, suitable [ˈsjuː.tə.bɫ̩], speedy /ˈspiː.di/
- /æ/ — “e”den daha açık: barrier /ˈbæɹi.ə/, sanitation /ˌsænɪˈteɪʃən/
Bu videoyla nasıl çalışılır
- Videonun tamamını konuşmadan bir kez dinleyin ve bilmediğiniz kelimeleri not edin.
- Normal hızda cümle cümle tekrar edin; ritminiz konuşmacıyla aynı olana kadar her cümleyi yineleyin.
- Kendinizi kaydedin ve orijinaliyle karşılaştırın; disability, sustainable, proportion gibi kelimelere özellikle dikkat edin.
Gölgeleme Tekniği Nedir?
Gölgeleme, başlangıçta profesyonel tercüman eğitimi için geliştirilen ve çok dilli Dr. Alexander Arguelles tarafından popüler hale getirilen, bilim destekli bir dil öğrenme tekniğidir. Yöntem basit ama güçlüdür: ana dili İngilizce olan bir sesi dinler ve hemen yüksek sesle tekrar edersiniz — konuşmacıyı 1-2 saniye gecikmeyle takip eden bir gölge gibi. Pasif dinleme veya dilbilgisi alıştırmalarının aksine, gölgeleme beyninizi ve ağız kaslarınızı gerçek konuşma kalıplarını eşzamanlı olarak işlemeye ve yeniden üretmeye zorlar. Araştırmalar, telaffuz doğruluğu, tonlama, ritim, bağlı konuşma, dinleme anlama ve konuşma akıcılığını önemli ölçüde geliştirdiğini göstermektedir — bu da onu IELTS Konuşma hazırlığı ve gerçek dünya İngilizce iletişimi için en etkili yöntemlerden biri yapar.