쉐도잉 연습: RE2 Unit 9A - 영상으로 영어 말하기 배우기

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Track 17 Reading 9A The Teenage Brain Parents,

teachers, and anyone who regularly deals with teenagers knows how difficult the adolescent years can be.

Adolescents have always been known to do wild, even dangerous things.

This was thought to be due to the foolishness of youth.

Now, brain imaging technology allows scientists to study the physical development of the brain in more detail than ever before.

Their discoveries have led to a new theory of why teens act the way they do.

A work in progress.

Recently, scientists discovered that though our brains are almost at their full size by the age of six, they are far from fully developed.

Only during adolescence do our brains truly grow up.

During this time, they go through great changes, like a computer system being upgraded.

This upgrade was once thought to be finished by about age 12.

Now, scientists have concluded that our brains continue to change until age 25.

Such changes make us better at balancing our impulses with the need to follow rules.

However, a still -developing brain does this clumsily.

The result, scientists claim, is the unpredictable behaviour seen in teenagers.

Pleasure seekers The studies confirm that teens are more likely to take risks and behave in extreme ways.

Fortunately, the news isn't all negative.

As brain scientist BJ Casey points out, the teen brain inspires such behaviour in order to help teenagers prepare for adult life.

One way the brain does this is by changing the way teens measure risk and reward.

Researchers found that when teens think about rewards, their brains release more of the chemicals that create pleasure than an adult brain would.

Researchers believe this makes the rewards seem more important than the risks

and makes teens feel the excitement of new experiences more keenly than adults do.

Research into the structure of the teen brain also found that it makes social connections seem especially rewarding.

As such, teens have an intense need to meet new people.

Scientists suggest this is because as teens, we begin to realize that our peers may one day control the world we live in.

Because it is still developing, the teen brain can change to deal with new situations.

It therefore connects social rewards with even more pleasure.

In this way, the brain encourages teens to have a wide circle of friends, which is believed to make us more successful in life.

Unfortunately, this hunt for greater rewards can sometimes lead teens to make bad decisions.

However, it also means that teens are more likely, and less afraid, to try new things or to be independent.

The scientists' findings suggest that in the long run,

the impulses of the teen brain are what help teens leave their parents' care and live their own lives successfully.

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이 레슨의 어휘와 말하기 포인트

가장 자주 반복되는 단어는 다음과 같습니다: brain, teen, scientist, reward, teenagers. 이 영상에는 섀도잉할 문장 32개와 단어 463개가 있습니다. 말하는 구간의 길이는 3:30입니다. 화자는 분당 약 132단어의 일정한 속도로 말해서 섀도잉하기에 편한 속도입니다. 단어의 84%가 영어에서 가장 많이 쓰이는 3,000단어에 속합니다. 나머지는 연습 전에 미리 확인해 두세요.

이 영상의 핵심 어휘

영상에 나오는 익혀 둘 만한 단어 15개를 발음, 뜻과 함께 정리했습니다.

단어	발음	뜻
scientist 명사	/ˈsaɪəntəst/	과학자
reward 명사	/ɹɪˈwɔɹd/	상, 보수
teenager 명사	/ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/	틴에이저, 십대
researcher 명사	/ˈɹiˌsɝ.t͡ʃɚ/	연구원, 연구자
impulse 명사	/ˈɪmpʌls/	충격량, 역적
adolescent 명사	/ˌæd.əˈlɛs.ənt/	10대, 청소년
discovery 명사	/dɪˈskʌv.ɹi/	발견
encourage 동사	/ɪnˈkʌɹ.ɪd͡ʒ/	격려하다
confirm 동사	/kənˈfɝm/	확인하다
discover 동사	/dɪˈskʌvə/	발견하다
intense 형용사	/ɪnˈtɛns/	강렬한, 극심한
connect 동사	/kəˈnɛkt/	잇다, 연결하다
peer 명사	/pɪɹ/	동배
behave 동사	/bɪˈheɪv/	처신하다, 행동하다
fortunately 부사	/ˈfɔɹ.t͡ʃə.nɪt.li/	다행스럽게도, 운 좋게도

영상에 나오는 구동사

단어	뜻
point out 동사	가리키다

이 영상의 문법

화자가 가장 많이 쓰는 문형을 영상 속 실제 표현과 함께 정리했습니다.

문형	영상 속 표현
수동태 be + 과거분사 — 누가 하는지보다 무슨 일이 일어나는지에 초점	been known · was thought · being upgraded
현재완료 have/has + 과거분사 — 과거의 일이 지금도 관련이 있을 때	have always been known · have led · have concluded
관계절 who / which + 절 — 사람이나 사물에 대한 추가 정보	anyone who regularly · friends, which is

주의할 발음

긴 단어 — 강세 위치에 주의: adolescent /ˌæd.əˈlɛs.ənt/, successfully /səkˈsɛs.fə.li/, fortunately /ˈfɔɹ.t͡ʃə.nɪt.li/, adolescence /ˌædəˈlɛsəns/

한국어 화자가 어려워하는 소리:

/f/ — ㅍ(/p/)으로 바꾸지 말고 윗니를 아랫입술에 대기: successfully /səkˈsɛs.fə.li/, confirm /kənˈfɝm/, fortunately /ˈfɔɹ.t͡ʃə.nɪt.li/, foolishness /ˈfuːlɪʃnəs/
/v/ — ㅂ(/b/)과 구별하기: discovery /dɪˈskʌv.ɹi/, discover /dɪˈskʌvə/, behave /bɪˈheɪv/

이 영상으로 연습하는 방법

먼저 말하지 않고 영상을 끝까지 듣고 모르는 단어를 적어 둡니다.
보통 속도로 한 문장씩 섀도잉하고, 화자의 리듬과 맞을 때까지 반복합니다.
자신의 목소리를 녹음해 원본과 비교하고, scientist, reward, teenager 같은 단어에 특히 주의합니다.

쉐도잉이란? 영어 실력을 빠르게 키우는 과학적 방법

쉐도잉(Shadowing)은 원래 전문 통역사 훈련을 위해 개발된 언어 학습 기법으로, 다언어 학자인 Dr. Alexander Arguelles에 의해 대중화된 방법입니다. 핵심 원리는 간단하지만 매우 강력합니다: 원어민의 영어를 들으면서 1~2초의 짧은 지연으로 즉시 소리 내어 따라 말하는 것——마치 '그림자(shadow)'처럼 화자를 따라가는 것입니다. 문법 공부나 수동적인 청취와 달리, 쉐도잉은 뇌와 입 근육이 동시에 실시간으로 영어를 처리하고 재현하도록 훈련합니다. 연구에 따르면 이 방법은 발음 정확도, 억양, 리듬, 연음, 청취력, 말하기 유창성을 크게 향상시킵니다. IELTS 스피킹 준비와 자연스러운 영어 소통을 원하는 분들에게 특히 효과적입니다.

섀도잉 방법: 단계별 전체 가이드 읽기 →

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