Практика Shadowing: KS3 Chemistry - The periodic Table - Изучайте разговорный английский по видео
Выберите режим практики
Каждый режим открывает полноэкранную комнату практики.
33 предложений
Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.
1
In this video we're going to learn about the periodic table.
2
So we'll cover what the periodic table tells us about the structure of atoms in different elements, how the table organises elements into metals and non-metals,
3
what groups and periods are, and then also how patterns in reactions can be predicted using the periodic table.
4
Let's begin by looking at what the periodic table tells us about different elements.
5
Now the periodic table organises all of the known elements, and everything in the universe is created from different combinations of the elements in this table.
6
Each element is shown in a separate box, so for instance this box shows copper and this one shows oxygen.
7
If we use sodium as an example, we can see that every box contains three pieces of key information.
8
Firstly we can see the one or two letter symbol for each element, in this case it's Na which stands for sodium.
9
Next we can also see the number of protons each atom of that element has.
10
Then lastly we can see this larger number here
11
which tells us the total number of protons plus neutrons in an atom of that element.
12
So now let's move on to see how the periodic table organises elements.
13
Just like a book the periodic table is read from left to right and from top to bottom, with the elements arranged in order of an increasing number of protons.
14
Sometimes you might see a zigzag line running along here, and this line separates the metals, shown here in orange, from the non-netals here on the right, shown in blue.
15
Now the table's organised into vertical columns called groups and horizontal rows called periods.
16
So starting on the far left, we have group 1, then groups 2, 3, 4, 5, 6, and 7.
17
And then at the end, rather than group 8, it goes to group 0.
18
Group 1 elements are known as the alkali metals, whilst group 7 are the halogens, and group 0 are the noble gases.
19
This block in the middle here are all metals, but you don't need to worry about their group numbers, so just remember to skip them when you're counting your groups.
20
Then to finish up, let's take a look at how patterns in reactions can be predicted using the periodic table.
21
The first thing to know is that the elements within a group usually all have similar chemical properties.
22
As an example, all the elements in group 1 here react strongly with water, and they're all soft and shiny.
23
Meanwhile, all the elements in group 0 are really unreactive, which basically means that they're very unlikely to react with anything else.
24
There are also patterns within groups though.
25
In the case of group 1, they become more reactive as you go down the group.
26
What this means is that even though all the elements are reactive, the elements lower down in group 1 react much more strongly than those higher up in the group.
27
For instance, when lithium reacts with water it just fizzes a bit, but when rubidium reacts with water it explodes violently.
28
On the other hand, if we look at group 7, the elements become less reactive as you go down the group.
29
So fluorine is the most reactive while astartine is the least reactive.
30
If you haven't heard yet you can find all of our videos on our website cognito.org.
31
You'll also find questions, flashcards, exam style questions and past papers.
32
And we track all of your progress so that you always know what to study next.
33
sign up for free by clicking here or browse our playlist here on YouTube.
Скачать приложение
Всё для свободной речи
ИИ-оценка произношенияОценка каждой фразы
Практика IPAОсвойте каждый звук
СловарьСоберите свой словарный запас
Игра со словамиУчитесь играя
Тот же канал
B14
Parts of a Microscope & How to Use a Microscope
Daily ConversationHigh School Students
C1GCSE Physics - Energy Stores, Transferring Energy & Work Done
Daily ConversationUniversity Students
C14
GCSE Physics - Speed, Velocity, Distance & Displacement | Scalar & Vector Quantities (2026/27 exams)
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
C11
GCSE Biology - The Lungs & Gas Exchange (2026/27 exams)
High School Students
B2GCSE Biology - Drug Development and Testing - Clinical Trials (2026/27 exams)
Daily ConversationHigh School Students
C1GCSE Biology - What are Stem Cells? Difference Between Embryonic and Adult Stem Cells
Daily ConversationUniversity Students
B1GCSE Maths - Alternate, Corresponding and Allied Angles - Parallel Lines Angle Rules (2026/27 exams)
High School Students
FOR YOU
Рекомендуемое видео
C13
86 предложений
The Periodic Table: Crash Course Chemistry #4
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
B22
122 предложений
SET Notations | Mathematics: IGCSE, GCSE & O Level (CIE/CAIE, Edexcel, AQA, OCR)
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B23
78 предложений
Chemical and Physical Changes – Quiz Edition
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B24
64 предложений
Vol 2 - test 3 - section 3
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
C15
75 предложений
High School Physics: What Is Physics?
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B16
57 предложений
Science in English #3 | The Periodic Table
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
C15
124 предложений
Molecules, crystals, and diatomic elements | Middle school chemistry | Khan Academy
American AccentHigh School StudentsUniversity Students
B112
25 предложений
Experimental Variables
TOEFL PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
C11
339 предложений
Introduction to HPLC - Lecture 1: HPLC Basics
Daily ConversationUniversity Students
C11
99 предложений
Database Normalisation: Third Normal Form
Daily ConversationUniversity Students
B215
121 предложений
Unit 2: Being young | Collins - Listening for IELTS.
IELTS PrepCambridge Exam PrepTeens
B13
64 предложений
Atoms | Middle school chemistry | Khan Academy
American AccentTOEFL PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
Лексика и советы по произношению к этому уроку
Этот урок разговорной практики уровня C1 построен на видео «KS3 Chemistry - The periodic Table». Чаще всего повторяются слова: element, table, periodic, reactive, metals. В этом видео 33 предложений и 599 слов для шедоуинга. Речь длится 3:42. Говорящий говорит в естественном темпе, около 162 слов в минуту, близком к повседневной речи. 84% слов входят в 3000 самых частых слов английского языка; остальные стоит разобрать перед занятием.
Ключевая лексика этого видео
Самые сложные слова из видео (15), с произношением и значением:
| Слово | Произношение | Значение |
|---|---|---|
| periodic прилагательное | /ˌpɪɹiˈɑdɪk/ | периоди́ческий |
| reactive прилагательное | /ɹiːˈæktɪv/ | реактивный |
| proton существительное | /ˈpɹoʊ.tɑn/ | прото́н |
| atom существительное | /ˈætəm/ | а́том |
| sodium существительное | /ˈsəʊ.di.əm/ | на́трий |
| predict глагол | /pɹɪˈdɪkt/ | предска́зывать, предсказа́ть |
| alkali существительное | /ˈæl.kəˌlaɪ/ | щёлочь |
| flashcard существительное | /ˈflæʃˌkɑɹd/ | ка́рточка, обуча́ющая ка́рточка |
| fluorine существительное | /ˈflʊ(ə)ɹˌin | фтор |
| halogen существительное | /ˈhæl.ə.d͡ʒən/ | галоге́н |
| neutron существительное | /ˈnu.tɹɑn/ | нейтро́н |
| rubidium существительное | /ˌɹuːˈbɪd.i.əm/ | руби́дий |
| zigzag существительное | /ˈzɪɡ.zæɡ/ | зигза́г |
| lithium существительное | /ˈlɪθi.əm/ | ли́тий |
| browse глагол | /bɹaʊz/ | просма́тривать, просмотре́ть |
Фразовые глаголы, которые вы услышите
| Слово | Значение |
|---|---|
| go down глагол | спуска́ться, спусти́ться |
| run along глагол | уходи́ть |
Произношение, на которое стоит обратить внимание
Говорящий использует 8 сокращённых и редуцированных форм, например they're, don't, haven't. Произносите их коротко, так, как слышите.
- Звуки «sh» и «zh»: flashcard /ˈflæʃˌkɑɹd/, combinations /kɑmbɪˈneɪʃənz/
- Длинные слова — следите за ударением: periodic /ˌpɪɹiˈɑdɪk/, rubidium /ˌɹuːˈbɪd.i.əm/, violently /ˈvaɪ(ə)ləntli/, combinations /kɑmbɪˈneɪʃənz/, horizontal /ˌhoɹəˈzɑn.təl/
Как заниматься с этим видео
- Прослушайте всё видео один раз молча и выпишите незнакомые слова.
- Начните со скорости 0,75×, повторяйте предложение за предложением и вернитесь к обычной скорости, когда станет легко.
- Запишите себя и сравните с оригиналом, обращая внимание на такие слова, как periodic, reactive, proton.
Что такое техника Shadowing?
Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.