Практика Shadowing: storyfun 5 unit 3 treasure - Изучайте разговорный английский по видео
Создание урока...
1
Students' Book Page 20 3.
2
Treasure Emma was on holiday, but she was really bored.
3
There were too many people in the hotel pool.
4
She had no one to play volleyball with and her parents just wanted to sit in the sun.
5
Emma walked along the beach and sat down by a rock.
6
What a boring day, she thought.
7
Then something hit her on the head.
8
It was a beach ball.
9
Sorry, a little boy said.
10
He picked up his ball and stood in front of her.
11
He was only about six or seven.
12
Emma wanted him to go away.
13
What do you want?
14
Emma asked him.
15
Nothing?
16
But you look unhappy.
17
What's the matter?
18
I'm bored.
19
Emma said.
20
We could look for treasure The little boy said Emma thought that was a silly idea Where are your parents?
21
She asked They're on our ship Out there by the island I'm the son of a pirate The boy said Emma laughed
22
There's no ship and you can't be a pirate Pirates are only in films and stories.
23
The boy didn't move.
24
Believe me, he smiled.
25
I am the brave son of a brave pirate and our ship is there.
26
You can't see it because you believe we're only in films and stories.
27
Emma thought the little boy was funny and suddenly she didn't feel bored.
28
Okay, she said and stood up.
29
Let's explore the beach and look for treasure.
30
The boy pointed at some rocks.
31
Shall we begin looking there?
32
He whispered.
33
Between the rocks, there were lots of pools of seawater.
34
They were full of small sea creatures, beautiful stones and shells.
35
Those stones and shells are lovely, aren't they?
36
The little boy said, they're a kind of treasure.
37
Mmm, Emma said.
38
Then she saw something blue in the rock pool too.
39
What's that?
40
It's a glove, isn't it?
41
Yes, the little boy said.
42
Perhaps someone lost it here.
43
He picked up the wet glove.
44
This is a kind of treasure as well, he said, and put it in a large bag that he carried on his shoulder.
45
Then they climbed over the rocks to the next pool.
46
They were looking unusual in that one too.
47
What is it?
48
Emma asked.
49
It looks like a silver fork.
50
Can you get it for me?
51
Of course I can, the little boy said.
52
He pulled out the silver fork and put it in his bag too.
53
Then Emma saw something else.
54
There was an old pair of sunglasses in another rock pool.
55
The little boy pulled his sleeve up over his elbow and took the sunglasses out of the water.
56
More wonderful treasure!
57
He laughed.
58
Then they arrived at a fourth pool.
59
The water there was really deep and the rocks around it hurt their knees.
60
It's quite dangerous here, Emma said.
61
I don't want to stay here.
62
Let's go back instead.
63
But the little boy said, Look, there's a ring under that black and gold fish.
64
I can get that for you too.
65
It's the very, very best kind of treasure. Are you sure?
66
Emma said.
67
That fish looks angry, doesn't it?
68
And it's got really scary big teeth.
69
It might bite your fingers.
70
That ugly crab might climb out and bite your toes too.
71
Don't worry.
72
These things aren't frightening, he said.
73
I'm the brave son of a brave pirate.
74
Deep water, fish with big teeth or ugly crabs are no problem for a child like me.
75
The little boy took the glove, fork, and the old pair of sunglasses out of his bag.
76
He put on the glove and put the old pair of sunglasses on the fork.
77
Then, slowly, slowly, put his hand,
78
then his elbow, down, down into the deep water.
79
The brave little boy soon hooked the ring out of the water with the end of the sunglasses.
80
He gave it to Emma.
81
Here you are, he said.
82
No problem them.
83
The ring was so pretty, Emma couldn't speak.
84
But when she looked up to thank the little boy, he wasn't there.
85
She was very surprised.
86
Where did he disappear to?
87
Emma didn't know, but she carried the ring carefully back to the hotel to show her parents.
88
They weren't sitting in the sun, so Emma went upstairs to their room.
89
Emma's mother was there.
90
She looked very worried and sad.
91
What's the matter, Mum?
92
Emma asked.
93
I lost my beautiful gold ring when I went for a swim.
94
I was having fun in the waves, but it suddenly came off my finger.
95
Emma opened her hand. Is this it?
96
She asked.
97
Yes, her mother said.
98
Where did you find it?
99
A pirate's son fished it out of a rock pool for me, Emma answered.
100
Emma looked out of the hotel window.
101
A pirate ship was sailing away and a little boy was waving to her.
102
And this time Emma could see them both, the boy and the pirate ship.
📺 Тот же канал
A21
Storyfun 5 Unit 4 The king's colours
KidsTeensDaily Conversation
A21
storyfun 5 unit 1 the village party
KidsTeensDaily Conversation
A11
STORYFUN 1 UNIT 1 COUNTING
KidsDaily Conversation
A24
Storyfun 4 Unit 7 The grey cloud
KidsTeensDaily Conversation
A25
storyfun 5 unit 2 ben's wishes
KidsTeensDaily Conversation
✨ Рекомендуемое видео
A21
185 предложений
A Stolen Toy Was Found in Leo’s Bag… But Who Put It There? | A2 Slow English Story
KidsTeensDaily Conversation
A2272
19 предложений
DICTATION2 UNIT12
KidsTeensDaily Conversation
A21
12 предложений
FF1 Unit 15 Lesson 5
KidsTeensDaily Conversation
A11,270
21 предложений
Show and Tell 3 - Unit 3: It's Party Time!
KidsTeensDaily Conversation
A23
54 предложений
Fun for flyers 4e Unit 6 my things
KidsTeensDaily Conversation
A21
48 предложений
Unit 1_Lesson 3_Story_The very busy week | GIVE ME FIVE - LEVEL 2
KidsTeensDaily Conversation
A21
102 предложений
Storyfun5 - unit 7 - Harry's diary
KidsTeensDaily Conversation
A24
15 предложений
Unit 3: Story (/u/ &/u:/)
KidsTeensDaily Conversation
A232
18 предложений
Grade 5- Unit 8- Lesson 2,3
KidsTeensDaily Conversation
A21
90 предложений
Storyfun 4 Unit 8 The fancy - dress shop
KidsTeensDaily Conversation
Лексика и советы по произношению к этому уроку
Этот урок разговорной практики уровня A2 построен на видео «storyfun 5 unit 3 treasure». Чаще всего повторяются слова: Emma, boy, rock, pirate, treasure. В этом видео 102 предложений и 823 слов для шедоуинга. Речь длится 7:29. Говорящий держит ровный темп — около 110 слов в минуту, удобный для шедоуинга. 82% слов входят в 3000 самых частых слов английского языка; остальные стоит разобрать перед занятием. Вопросов здесь 16 из 102 предложений, так что это хорошая тренировка вопросительной интонации и коротких ответов.
Ключевая лексика этого видео
15 слов из видео, которые стоит выучить, с произношением и значением:
| Слово | Произношение | Значение |
|---|---|---|
| treasure существительное | /ˈtɹɛʒəɹ/ | сокро́вище, драгоце́нность |
| pirate существительное | /ˈpaɪɹət/ | пира́т, пира́тка |
| brave прилагательное | /bɹeɪv/ | хра́брый, сме́лый |
| sunglasses существительное | со́лнечные очки́, тёмные очки́ | |
| fork существительное | /fɔɹk/ | ви́лка |
| bore глагол | /boɹ/ | надоеда́ть, надое́сть |
| glove существительное | /ɡlʌv/ | перча́тка, рукави́ца |
| finger существительное | /ˈfɪŋɡɚ/ | па́лец, перст |
| ugly прилагательное | /ˈʌɡli/ | безобра́зный, уро́дливый |
| shell существительное | /ʃɛl/ | ра́ковина, раку́шка |
| bite глагол | /baɪt/ | отку́сывать, откуси́ть |
| climb глагол | /ˈklaɪ̯m/ | поднима́ться, подня́ться |
| elbow существительное | /ˈɛlboʊ̯/ | ло́коть |
| crab существительное | /kɹæb/ | краб |
| carefully наречие | /ˈkɛɹf(ə)li/ | осторо́жно, аккура́тно |
Фразовые глаголы, которые вы услышите
| Слово | Значение |
|---|---|
| pick up глагол | подбира́ть, подобра́ть |
| come off глагол | отвалиться, отсоединиться |
| go away глагол | уходи́ть, уйти́ |
| go back глагол | возвраща́ться, возврати́ться |
| look up to глагол | равняться на, брать пример с |
| pull out глагол | выходи́ть, вы́йти |
| sit down глагол | сади́ться, сесть |
| stand up глагол | встава́ть, встать |
Фразы, которые стоит повторять
Короткие законченные фразы из видео, которые пригодятся в повседневном разговоре:
- What do you want?
- Let's explore the beach and look for treasure.
- Shall we begin looking there?
- Can you get it for me?
- Where did you find it?
Грамматика в этом видео
Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:
| Конструкция | В видео |
|---|---|
| Past Continuous was/were + -ing — действие, которое длилось в определённый момент прошлого | were looking · weren't sitting · was having |
| Вероятность с «might / may» might/may + глагол — возможно, но не точно | might bite · might climb |
Произношение, на которое стоит обратить внимание
Говорящий использует 20 сокращённых и редуцированных форм, например didn't, I'm, aren't. Произносите их коротко, так, как слышите.
- Звуки «sh» и «zh»: treasure /ˈtɹɛʒəɹ/, shell /ʃɛl/, unusual /ʌnˈjuːʒ(u)əl/
Звуки, трудные для русскоязычных:
- /w/ — губы округлены, это не /v/: swim /swɪm/, whisper /ˈ(h)wɪspɚ/
- /h/ — лёгкий выдох, а не русское «х»: hook /hʊk/, unhappy /ʌnˈhæpi/, whisper /ˈ(h)wɪspɚ/
- Звонкие согласные в конце слова — не оглушайте их: brave /bɹeɪv/, glove /ɡlʌv/, crab /kɹæb/, arrive /əˈɹaɪv/, sleeve /sliv/
Как заниматься с этим видео
- Прослушайте всё видео один раз молча и выпишите незнакомые слова.
- Повторяйте предложение за предложением на обычной скорости, пока ваш ритм не совпадёт с ритмом говорящего.
- Запишите себя и сравните с оригиналом, обращая внимание на такие слова, как treasure, pirate, brave.
Что такое техника Shadowing?
Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.