ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: Defining a Problem: Crash Course Kids #18.1
กำลังสร้างบทเรียน...
1
Problems.
2
We've all got them.
3
You, me, T -Swift, Tony Stark.
4
Some problems, like forgetting to do your homework, might seem like a pretty big deal to you.
5
But when you compare them to other, bigger problems, they're really not so bad.
6
Like what kind of bigger problems?
7
Well, the kinds of problems engineers face, like how to safely fly hundreds of people through the air in a small vehicle from one country to another
8
or how to make an eco -friendly building in a seaside town
9
that can withstand hurricane -force winds or how to send a bunch of earth -bound humans hurtling off into space and, you know, get them back.
10
That homework doesn't seem like such a big problem anymore, does it?
11
Okay, to be clear, I'm not saying that you don't have to do your homework.
12
If you didn't, it would definitely be a problem, just not as big as, like, having to invent a spaceship.
13
And that's the kind of stuff that engineers do.
14
Engineers are people who want to know how and why things work.
15
Not only that, they actually design and build things like machines, systems, or structures to help solve specific problems.
16
All engineers, whatever type they are, follow the same series of steps when trying to solve a problem.
17
You'll remember these steps as the engineering process.
18
And the first step in that process is defining the problem, when an engineer identifies a problem he or she hopes to solve.
19
But that first step isn't as simple as you think it is.
20
So it's time for our big question.
21
How does an engineer define a problem?
22
Let's come up with a fake problem to solve and we'll see what we wind up with.
23
Pretend you're on one side of a very big canyon and you need to get to the other side.
24
So that's the problem you need to solve, right?
25
How to cross this very big canyon.
26
Sort of, but not exactly.
27
We can do better.
28
If I was an engineer and found myself on one side of that huge canyon, here's how I'd go about identifying the problem.
29
I'd ask questions.
30
A lot of questions.
31
All the questions!
32
Hmm.
33
I need to cross this very big canyon.
34
But is that my actual problem?
35
Hmm.
36
This canyon is very big and I need to get to the other side.
37
I know!
38
I'll cross a bridge!
39
Wait, is there a bridge?
40
Uh, yeah, there's no bridge.
41
Okay, can I climb down one side of the canyon and then up the other side?
42
Uh, definitely not.
43
Way too deep.
44
Plus there's a roaring river at the bottom I'd have to figure out how to cross.
45
So, I can't cross the canyon by bridge, I can't climb down and up, and I can't swim across it.
46
What's something I can do that doesn't require a bridge, climbing, or swimming?
47
I know, I need to find a way to fly across the canyon.
48
And that's my problem.
49
More importantly, that's my solvable problem.
50
How do I fly across this very big canyon?
51
It took a little bit of thinking and a whole lot of questions, but how can you fly across the canyon is an easier problem to address than the much less specific,
52
I'm on one side of a big canyon and I want to get to the other side, and I don't know how to get across it.
53
Which, strictly speaking, isn't a question.
54
It's just complaining about a problem really loudly.
55
So defining the problem in a solvable way is really key to being a good engineer.
56
While that first step might seem pretty easy, make sure you treat it like the super important step that it is, because it sets the stage for all of the steps of the engineering process that follow.
57
If you don't define a potentially solvable problem from the start, you might never, well, solve it.
58
So an engineer asks a lot of questions to define a problem as specifically as they can, and most importantly as something that can be solved.
59
So how is engineer Sabrina going to find a way to fly across that gorge?
60
You're gonna have to solve that problem by watching our next lesson.
📺 ช่องเดียวกัน
A22
Down to Earth: Crash Course Kids #4.2
KidsTeensDaily Conversation
A21
The Engineering Process: Crash Course Kids #12.2
KidsTeensDaily Conversation
A22
Climate Change: Crash Course Kids #41.2
KidsTeensDaily Conversation
A21
Here Comes the Sun: Crash Course Kids #5.1
KidsTeensDaily Conversation
A23
Danger! Falling Objects: Crash Course Kids #32.1
KidsTeensDaily Conversation
A24
Over (to) The Moon: Crash Course Kids #13.2
KidsTeensDaily Conversation
A23
Astronaut Experiment: Crash Course Kids #32.2
KidsTeensDaily Conversation
A26
Resources: Welcome to the Neighborhood - Crash Course Kids #2.1
KidsTeensDaily Conversation
B13
Defining Gravity: Crash Course Kids #4.1
Kids
A22
The Great Escape: Crash Course Kids #13.1
KidsTeensDaily Conversation
✨ วิดีโอแนะนำ
A273
27 ประโยค
Problem Solving Explained: A Kid Friendly Explanation on Finding Solutions and Overcoming Challenges
KidsTeensDaily Conversation
A23
410 ประโยค
How to Speak English Fluently — Step by Step | Easy English for Beginners
KidsTeensDaily Conversation
A21
325 ประโยค
Something Went Wrong in the Lab... Who Was Really to Blame? | Slow English Story (A2)
TeensDaily ConversationHigh School Students
B15
75 ประโยค
TEST 1. Part 1: Children´s Engineering Workshops.
KidsTeensDaily Conversation
A22
87 ประโยค
Why Do We Lose Control of Our Emotions?
KidsTeensDaily Conversation
A25
348 ประโยค
English Podcast for Beginners - How to Think in English | Stop Translating in Your Head Now
KidsTeensDaily Conversation
B21
21 ประโยค
Solve at MIT: Her Majesty Queen Rania on "Youth, Skills, and the Workforce" Challenge
Business EnglishTeensDaily Conversation
A27
62 ประโยค
English shadowing | Overcoming Failure | Level A2 | How to improve English
Business EnglishTeensDaily Conversation
B22
293 ประโยค
Why Kids Can't Read Anymore
TeensDaily ConversationHigh School Students
B216
464 ประโยค
existential crisis, advice session
American AccentTeensDaily ConversationHigh School Students
ความประทับใจแรก
วิดีโอนี้เป็นแหล่งข้อมูลที่ยอดเยี่ยมสำหรับการฝึกพูดภาษาอังกฤษ เนื้อหาน่าสนใจและมีการใช้คำถามที่กระตุ้นความคิด ซึ่งช่วยในการเรียนรู้การตั้งคำถามและการแก้ไขปัญหาอย่างมีระบบ การใช้ตัวอย่างเช่น "การข้ามหุบเขาใหญ่" ทำให้ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงกับสถานการณ์จริงได้ง่าย นอกจากนี้ การสนทนายังมีจังหวะที่เป็นธรรมชาติ ซึ่งเหมาะสำหรับการฝึก ชาโดว์อิ้งภาษาอังกฤษ หรือการพูดตามผู้บรรยายแบบไม่ต้องคิดมาก
วิเคราะห์ประโยค
- “How do I fly across this very big canyon?” - ประโยคนี้ง่ายต่อการเข้าใจและสื่อถึงปัญหาที่ชัดเจน การใช้คำว่า "how" ทำให้เห็นถึงกระบวนการคิดในการแก้ไขปัญหา
- “I need to find a way to fly across the canyon.” - การใช้คำว่า "find a way" ช่วยให้ผู้เรียนรู้สึกว่าปัญหาสามารถแก้ไขได้ และกระตุ้นให้เกิดแรงบันดาลใจในการค้นหาคำตอบ
- “What’s something I can do that doesn’t require a bridge?” - การใช้คำถามเพื่อค้นหาวิธีแก้ไขไม่เพียงแต่ช่วยให้เข้าใจปัญหาแต่ยังแสดงถึงลักษณะการคิดเชิงวิศวกรรมที่ต้องมองหาทางเลือกใหม่ๆ
ประโยคเหล่านี้มีโครงสร้างที่เรียบง่ายแต่ลึกซึ้ง การทำความเข้าใจกับประโยคเหล่านี้จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาทักษะการพูดได้ดีขึ้น
กิจวัตรการฝึก
เพื่อช่วยให้คุณฝึกพูดตามวิดีโอนี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ลองทำตามกิจวัตรง่ายๆ ดังนี้:
- ฟังประโยคจากวิดีโอและหยุดทุกครั้งเมื่อมีการพูด
- พูดตามประโยคที่ได้ยินโดยเน้นที่การอักเสบเสียงและจังหวะ
- บันทึกเสียงของคุณขณะพูดตามและฟังเพื่อตรวจสอบความถูกต้อง
- ทำซ้ำขั้นตอนนี้หลายๆ ครั้งเพื่อความคล่องแคล่ว
การฝึกแบบนี้จะช่วยให้คุณพัฒนาทักษะการพูดและการฟังได้ดีขึ้น รวมถึงช่วยในการใช้ shadow speech และ shadowspeaks อย่างมีประสิทธิภาพ โดยคุณจะสามารถนำสิ่งที่เรียนรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมั่นใจ!
ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้
โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:
| โครงสร้าง | ในวิดีโอ |
|---|---|
| ความเป็นไปได้ด้วย “might / may” might/may + กริยา — สิ่งที่เป็นไปได้แต่ไม่แน่นอน | might seem · might never |
| ความจำเป็น: must / have to / need to บอกว่าสิ่งใดจำเป็นต้องทำ | have to do · having to invent · need to get |
| อนาคตด้วย “will” will + กริยา — การตัดสินใจ คำสัญญา หรือการคาดการณ์ | You'll remember · we'll see · I'll cross |
| Present continuous am/is/are + -ing — สิ่งที่กำลังเกิดขึ้นตอนนี้หรือช่วงนี้ | I'm not saying · is defining |
เทคนิค Shadowing คืออะไร?
Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ