ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: Listening Practice Numbers 13 or 30

กำลังสร้างบทเรียน...
1
Hello and welcome to today's IELTS Listening Practice lesson.
2
And today we're going to listen to the different sounds with certain numbers.
3
So the numbers 13 and 30, 14 and 40.
4
So we'll see how they are pronounced differently and how you can listen to them and write them down correctly.
5
So let's look at the two groups.
6
We have teen, which is a longer sound, and then ti, which is short, and it is a different vowel sound, the ee and i.
7
Also the difference when we're pronouncing these two different set of numbers is for the teen numbers, the last syllable is stressed,
8
but for the 30, 40, the first syllable is stressed.
9
Okay, so there is a difference in the stress as well as a difference in the sound
10
and the length of the sound.
11
So now let's have a look and say the teen numbers.
12
13, 14, 15, 16, 17, 18, 19.
13
It's really easy.
14
I'm making it long in the second syllable, and that's the stressed syllable.
15
We know it's the teen and not the other form of the number.
16
Now I will say the other numbers.
17
30, 40, 50, 60, 70, 80, 90.
18
So the first part, the first syllable is longer and stressed.
19
Okay, now I will say them together so you can hear the difference
20
and this is what you need to be aware of in the listening exam.
21
13, 30, 14, 40, 15,
22
50, 16, 60, 17, 70,
23
18, 80, 19, 90.
24
Okay, there's quite a big difference.
25
So you can use this when you speak to show which number you're saying.
26
Make it clear.
27
They should be different.
28
They don't sound the same.
29
They are quite different.
30
And of course, use this in the listening exam.
31
When you're listening for the number, think, well, which number did they say?
32
As well as listening for the actual sounds, also think about the logic.
33
Okay, if someone says, my grandmother is 17 years old, that's probably not true.
34
It's not 17.
35
It will be 70.
36
Okay, so think about the logic as well as the sounds, the stress, which syllable is stressed.
37
Okay, so this is not just about the sounds, it can be about logic, but you need to know they are not the same.
38
They are not pronounced the same.
39
There is a difference.
40
Be aware of it.
41
Practice it.
42
Watch this video again.
43
Listen to those differences.
44
So if you like this video, please click like.
45
Please share the video with your friends so they can practice this difficult listening activity.
46
Subscribe to the YouTube channel so you can keep up to date with my new videos.
47
Thank you for watching and I'll see you next time.

คำศัพท์และข้อสังเกตด้านการพูดสำหรับบทเรียนนี้

วิดีโอนี้มี 42 ประโยค และ 421 คำ สำหรับฝึกพูดตาม ช่วงที่มีเสียงพูดยาว 3:33 ผู้พูดพูดด้วยความเร็วสม่ำเสมอ ประมาณ 118 คำต่อนาที เหมาะกับการฝึกพูดตาม 90% ของคำอยู่ใน 3,000 คำที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ คำศัพท์จึงตามได้ง่าย

คำศัพท์สำคัญในวิดีโอนี้

คำที่พบไม่บ่อย 9 คำจากวิดีโอ พร้อมคำอ่านและความหมาย:

  • examination /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/ (คำนาม) — ไต่สวน. The act of examining.
  • lesson /ˈlɛs.ən/ (คำนาม) — บทเรียน. A section of learning or teaching into which a wider learning content is divided.
  • grandmother /ˈɡɹæn(d)ˌmʌðɚ/ (คำนาม) — ย่า, ยาย. A mother of someone's parent.
  • syllable /ˈsɪl.ə.bəl/ (คำนาม) — พยางค์, คำ. A unit of human speech which often forms words corresponding to one opening of the mouth; a vowel and its surrounding consonants.
  • vowel /ˈvaʊ.əl/ (คำนาม) — สระ. A sound produced by the vocal cords with relatively little restriction of the oral cavity, forming the prominent sound of a syllable.
  • welcome /ˈwɛl.kəm/ — ยินดีต้อนรับ. Greeting given upon someone's arrival.
  • activity /ækˈtɪv.ɪ.ti/ (คำนาม) — การเคลื่อนไหว. The state or quality of being active; activeness.
  • length /leɪŋ(k)θ/ (คำนาม) — ความยาว. The distance measured along the longest dimension of an object.
  • hello /hɛˈloʊ/ — สวัสดี, สวัสดีครับ. A greeting (salutation) said when meeting someone or acknowledging someone’s arrival or presence.

การออกเสียงที่ควรระวัง

ผู้พูดใช้รูปย่อและรูปลดเสียง 8 ครั้ง เช่น we're, you're, don't ให้พูดแบบสั้นตามที่ได้ยิน

  • เสียง “th”: grandmother /ˈɡɹæn(d)ˌmʌðɚ/, length /leɪŋ(k)θ/
  • เสียง “sh” และ “zh”: examination /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/, actual /ˈækʃuəl/
  • คำยาว — ลงเสียงหนักให้ถูกพยางค์: examination /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/, differently /ˈdɪf.ə.ɹənt.li/, activity /ækˈtɪv.ɪ.ti/

วิธีฝึกกับวิดีโอนี้

  1. ฟังวิดีโอให้จบหนึ่งรอบโดยยังไม่ต้องพูด แล้วจดคำที่ยังไม่รู้จัก
  2. พูดตามทีละประโยคด้วยความเร็วปกติ ทำซ้ำแต่ละประโยคจนจังหวะของคุณตรงกับผู้พูด
  3. อัดเสียงตัวเองแล้วเทียบกับต้นฉบับ โดยสังเกตคำอย่าง examination, lesson, grandmother เป็นพิเศษ

ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้

โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:

โครงสร้างในวิดีโอ
Passive voice be + กริยาช่อง 3 — เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่ผู้กระทำare pronounced · is stressed · are not pronounced
อนาคตด้วย “will” will + กริยา — การตัดสินใจ คำสัญญา หรือการคาดการณ์we'll see · will say · will be
Present continuous am/is/are + -ing — สิ่งที่กำลังเกิดขึ้นตอนนี้หรือช่วงนี้we're pronouncing · I'm making · you're saying
ความจำเป็น: must / have to / need to บอกว่าสิ่งใดจำเป็นต้องทำneed to be · need to know

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

เทคนิค shadowing: อ่านคู่มือฉบับเต็มทีละขั้นตอน →