ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: 🔥Spring Down Junior School - Đề thi IELTS LISTENING kèm đáp án - transcript

เลือกโหมดฝึก

แต่ละโหมดจะเปิดห้องฝึกแบบเต็มจอ

56 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
Now turn to section 2 on page 3.
2
Section 2.
3
You will hear a teacher giving a talk about a junior school to a group of parents.
4
First, you have some time to look at questions 11 to 17 on page 3.
5
Now listen carefully and answer questions 11 to 17.
6
Okay, can everybody hear me?
7
Good.
8
Well, I'd like to welcome all the new parents to Spring Down Junior School.
9
My name is Anne Rawson, and I'm the assistant headteacher.
10
What I'd like to do is tell you about the school day and show you round the school,
11
and perhaps you can ask me any questions you may have at the end.
12
right first of all let me start by telling you a little bit about what happens here
13
and what's on offer children are expected to arrive at school between 8 45
14
and 8 50 and the bell is rung for everybody to go to their classrooms at 8 55
15
so that we can take the register.
16
We then have assembly at nine o 'clock
17
when the whole school meets in the hall for the head to talk to the children.
18
He may discuss what's happened in the news or something that is important for the school.
19
Lessons run until 4 p .m with an hour for lunch.
20
Lunch is served in the canteen and children can bring their own packed lunch or a hot meal is available.
21
They also have time to play outside and get some fresh air.
22
In the middle of the morning and the middle of the afternoon,
23
there are two breaks of 15 minutes when the children also generally go outside, unless it's wet.
24
Now, we encourage the children to do as much as they can, and we offer them several ways of achieving this.
25
For example, on Thursday afternoons, rather than continuing with lessons, we expect the whole school to do sports.
26
We vary these between summer and winter, and everything is supervised by the teachers.
27
Also, we like the children to work on something artistic over a long period of time, so for each of the three terms,
28
they are expected to produce a poster.
29
This will normally be on something particular that they have studied, that term, such as the environment.
30
We also make sure we keep a close eye on how each child is doing in their schoolwork,
31
and every month, rather than the teacher giving the children a report, as I know some schools do, they have to do tests,
32
and we record their performance over the year.
33
We're very proud of our school.
34
and of the very good results we achieve.
35
Our teachers are all very committed to the school, and at the end of the school day,
36
many of them have set up clubs that the children go to for an extra hour to learn a new skill, such as music.
37
Before you hear the rest of the talk, you have some time to look at questions 18 to 20 on page 4.
38
Now listen and answer questions 18 to 20.
39
Okay, I'll quickly show you where everything is.
40
We're here at the main entrance, and on the right, where you would normally expect to find reception, you'll see the head's office.
41
He likes to see visitors personally, and his door is always open.
42
Opposite this are two of the classrooms, but most of the classrooms are down the long corridor.
43
The library, then, is situated between those two classrooms, and we are hoping that we will be able to create a computer room within
44
that so that the children can have somewhere quiet to work on their own.
45
On the left of the classrooms, we have converted one of the old cloakrooms to create a music room,
46
and children can go in there at lunchtime if they want to.
47
Now, if you come with me through the main hall here,
48
okay now as you can probably see this main hall is a new addition this year
49
and we are very pleased with it we used to be squashed into the old assembly hall next door
50
which as you can see has now been turned into a gym for the children
51
and we have weekly lessons here do feel free to Go and look around the classrooms, and I'll be waiting here to answer your questions.
52
That is the end of Section 2.
53
You now have half a minute to check your answers.
54
Thank you.
55
Thank you.
56
Thank you.

ดาวน์โหลดแอป

ทุกอย่างที่ต้องใช้เพื่อพูดได้คล่อง

AI ให้คะแนนการออกเสียงให้คะแนนทุกประโยค
ฝึก IPAเชี่ยวชาญทุกเสียง
คำศัพท์สร้างคลังคำของคุณ
เกมคำศัพท์เล่นไปเรียนไป

ช่องเดียวกัน

FOR YOU

วิดีโอแนะนำ

คำศัพท์และข้อสังเกตด้านการพูดสำหรับบทเรียนนี้

บทเรียนฝึกพูดนี้ใช้วิดีโอ “🔥Spring Down Junior School - Đề thi IELTS LISTENING kèm đáp án - transcript” เป็นสื่อ คำที่ถูกพูดซ้ำบ่อยที่สุด: classrooms, questions, hall, teacher, answer วิดีโอนี้มี 56 ประโยค และ 731 คำ สำหรับฝึกพูดตาม ช่วงที่มีเสียงพูดยาว 7:32 ผู้พูดพูดช้า ประมาณ 97 คำต่อนาที จึงมีเวลาเลียนแบบทุกเสียง 91% ของคำอยู่ใน 3,000 คำที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ คำศัพท์จึงตามได้ง่าย

คำศัพท์สำคัญในวิดีโอนี้

คำที่ควรเรียนรู้ 9 คำจากวิดีโอ พร้อมคำอ่านและความหมาย:

คำศัพท์คำอ่านความหมาย
classroom คำนาม/ˈklɑːsɹʊm/ห้องเรียน
lesson คำนาม/ˈlɛs.ən/บทเรียน
meal คำนาม/ˈmiːl/อาหาร, มื้อ
encourage คำกริยา/ɪnˈkʌɹ.ɪd͡ʒ/ให้กำลังใจ, ส่งเสริม
entrance คำนาม/ˈɛn.tɹəns/ทางเข้า
arrive คำกริยา/əˈɹaɪv/มา, ถึง
poster คำนาม/ˈpoʊstɚ/โปสเตอร์
corridor คำนาม/ˈkɒɹɪdɔː/ฉนวน
canteen คำนาม/kænˈtin/กระติก

ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้

โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:

โครงสร้างในวิดีโอ
Passive voice be + กริยาช่อง 3 — เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่ผู้กระทำare expected · is rung · is served
Present perfect have/has + กริยาช่อง 3 — เหตุการณ์ในอดีตที่ยังเกี่ยวข้องกับปัจจุบันhave studied · have set · have converted

การออกเสียงที่ควรระวัง

ผู้พูดใช้รูปย่อและรูปลดเสียง 8 ครั้ง เช่น I'd, I'll, we're ให้พูดแบบสั้นตามที่ได้ยิน

  • เสียง “sh” และ “zh”: reception /ɹɪˈsɛp.ʃn̩/, squash /skwɔʃ/

เสียงที่คนไทยมักออกเสียงยาก:

  • เสียงท้ายคำ — ออกเสียงให้ครบ ไม่เปลี่ยนเป็นตัวสะกดแบบไทย: meal /ˈmiːl/, encourage /ɪnˈkʌɹ.ɪd͡ʒ/, skill /skɪl/, entrance /ˈɛn.tɹəns/, arrive /əˈɹaɪv/
  • /v/ — ไม่ใช่ /w/ ให้ฟันบนแตะริมฝีปากล่าง: arrive /əˈɹaɪv/, vary /ˈvɛəɹi/, convert /kənˈvɝt/, visitor /ˈvɪzɪtɚ/, supervise /ˈsuː.pə.vaɪz/
  • /z/ — เสียงก้อง ไม่ใช่ /s/: visitor /ˈvɪzɪtɚ/, supervise /ˈsuː.pə.vaɪz/

วิธีฝึกกับวิดีโอนี้

  1. ฟังวิดีโอให้จบหนึ่งรอบโดยยังไม่ต้องพูด แล้วจดคำที่ยังไม่รู้จัก
  2. พูดตามทีละประโยคด้วยความเร็วปกติ ทำซ้ำแต่ละประโยคจนจังหวะของคุณตรงกับผู้พูด
  3. อัดเสียงตัวเองแล้วเทียบกับต้นฉบับ โดยสังเกตคำอย่าง classroom, lesson, meal เป็นพิเศษ

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

เทคนิค shadowing: อ่านคู่มือฉบับเต็มทีละขั้นตอน →