Pratique du Shadowing: Fluency - Day 13 - How to manage time - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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And today we're talking about something that feels very modern, very personal, and honestly, very frustrating sometimes.
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Yes, because we live in a time when almost everything is supposed to make life easier.
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We have washing machines, mixers,
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juicers, vacuum cleaners, dishwashers, so many inventions that are supposed to save time and make daily life easier.
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Right, and not just that.
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Food comes to the door, payments take seconds, reminders remember things for us, and every app seems to promise a faster, easier life.
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And yet, isn't it strange, even with all of that, so many people still feel rushed, behind, and tired.
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Yes, and that is the part that feels almost confusing.
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Because when we think about our parents, grandparents, or even older generations, they had fewer machines, fewer shortcuts,
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and nowhere near the same technology.
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Exactly!
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They did so much by hand.
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Daily life was harder in many ways.
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And still, a lot of us look back and feel like they had something we are missing now.
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More breathing room.
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Yes, more real free time.
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More hobbies.
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More evenings that felt slower.
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more moments that were not broken into tiny pieces.
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Right!
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Somehow they had time to cook, talk, visit people, sit outside, fix things, read, garden, do hobbies,
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and now we have machines helping us with everything, but we are still saying, sorry, I'm so busy.
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Yes, we have more convenience, but somehow less calm.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Fluency - Day 13 - How to manage time ». Cette vidéo contient 23 phrases et 238 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:46. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 134 mots par minute, confortable pour le shadowing. 87 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 14 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| hobby nom | /ˈhɑ.bi/ | passe-temps, hobby |
| fewer | /ˈfjuː.ɚ/ | moins (de) |
| dishwasher nom | /ˈdɪʃˌwɑʃɚ/ | lave-vaisselle |
| frustrate verbe | /ˈfɹʌsˌtɹeɪt/ | frustrer |
| grandparent nom | /ˈɡɹæn(d)pɛəɹənt/ | grand-parent, aïeul |
| juicer nom | /ˈd͡ʒusɚ/ | presse-agrumes, extracteur de jus |
| shortcut nom | /ˈʃɔːtkʌt/ | raccourci |
| confuse verbe | /kənˈfjuːz/ | rendre perplexe, confondre |
| cleaner nom | /ˈkli.nɚ/ | nettoyeur, nettoyeuse |
| convenience nom | /kənˈvinjəns/ | convenance |
| invention nom | /ɪnˈvɛnʃən/ | invention |
| vacuum nom | /ˈvæ.kjuːm/ | vide, vacuum |
| reminder nom | /ɹɪˈmaɪndə(ɹ)/ | rappel |
| breathe verbe | /bɹiːð/ | respirer, inspirer |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| look back verbe | se remémorer |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 3 contractions et formes réduites, comme I'm, isn't, we're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: dishwasher /ˈdɪʃˌwɑʃɚ/, shortcut /ˈʃɔːtkʌt/, invention /ɪnˈvɛnʃən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: frustrate /ˈfɹʌsˌtɹeɪt/, grandparent /ˈɡɹæn(d)pɛəɹənt/, reminder /ɹɪˈmaɪndə(ɹ)/, breathe /bɹiːð/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme hobby, fewer, dishwasher.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.