Pratique du Shadowing: FUN FOR FLYERS 4TH - UNIT 25C - PAGE 54 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

Création de la leçon...
1
25c.
2
What shall we do next?
3
Listen and write the things the students need.
4
There is one example.
5
Our class is going to go to the mountains next month.
6
We'll be there for three days.
7
I'm going to tell you ten things you need to bring with you.
8
Write them in your books.
9
OK.
10
What's the first thing, Mr Green?
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You need to bring a pen.
12
You're going to do lots of writing.
13
Now you listen and write.
14
Please bring some soap, too.
15
What?
16
We have to take soap with us?
17
Yes.
18
You need to wash your hands before you eat.
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And I want you to clean your teeth twice a day, morning and night, so don't forget your toothbrush.
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And on our last trip, some of you forgot to bring a comb.
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Please remember to bring one this time.
22
All right.
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And don't forget to bring a torch so you can see at night.
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A big torch or a small one?
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It doesn't matter.
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You must bring a towel to dry yourselves with, too.
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Just one towel?
28
Yes.
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Now for the things you need to eat with.
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Bring a knife and fork.
31
Bring a spoon, too.
32
A knife, fork and spoon?
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Yes, that's right.
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What else?
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Oh, yes, a plate.
36
Should we bring a bowl, too? no just a plate please okay what about my phone can I bring
37
that yes but you should only use it if you need to send a message or speak to your parents okay
📺 Même chaîne
FUN FOR FLYERS 4TH - UNIT 22D - PAGE 49A2
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « FUN FOR FLYERS 4TH - UNIT 25C - PAGE 54 ». Cette vidéo contient 37 phrases et 251 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:06. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 120 mots par minute, confortable pour le shadowing. 86 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 9 de ses 37 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.

Vocabulaire clé de cette vidéo

15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
knife nom/ˈnaɪ̯f/couteau
soap nom/soʊp/savon
fork nom/fɔɹk/fourchette
towel nom/ˈtaʊ̯əl/serviette
spoon nom/spuːn/cuiller, cuillère
torch nom/ˈtɔːtʃ/torche, flambeau
yourselves/jəˈsɛlvz/vous-mêmes
comb nom/koʊm/peigne
toothbrush nom/ˈtuːθ.bɹʌʃ/brosse à dents
plate nom/ˈpleɪ̯t/assiette, plat
bowl nom/boʊl/bol
message nom/ˈmɛs.ɪdʒ/message
clean adjectif/kliːn/propre, net
trip nom/tɹɪp/voyage, balade
twice adverbe/twaɪs/deux fois

Des phrases à répéter

Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :

  • What shall we do next?
  • We'll be there for three days.
  • You're going to do lots of writing.
  • We have to take soap with us?
  • Should we bring a bowl, too?

La grammaire de cette vidéo

Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :

StructureDans la vidéo
Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faireShould we bring · should only use
Obligation : must / have to / need to dire qu’une chose est nécessaireneed to bring · have to take · need to wash
Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit veniris going to go · I'm going to tell · You're going to do

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 6 contractions et formes réduites, comme don't, doesn't, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: torch /ˈtɔːtʃ/, message /ˈmɛs.ɪdʒ/
  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: fork /fɔɹk/, toothbrush /ˈtuːθ.bɹʌʃ/, trip /tɹɪp/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme knife, soap, fork.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →