Pratique du Shadowing: Learn English Speaking Practice Course | Daily English Conversation Shadowing - B1 Level 🎧 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Learn English Speaking Practice Course ». Les mots qui reviennent le plus souvent : English, lesson, difference, practice, Tom. Cette vidéo contient 226 phrases et 1470 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 19:44. Le locuteur parle lentement, environ 75 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 89 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre. 38 de ses 226 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 14 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| lesson nom | /ˈlɛs.ən/ | leçon |
| grammar nom | /ˈɡɹæm.ə(ɹ)/ | grammaire |
| skill nom | /skɪl/ | habileté, compétence |
| decrease verbe | /dɪˈkɹiːs/ | diminuer |
| rhythm nom | /ˈɹɪð.əm/ | rythme |
| pronunciation nom | /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/ | prononciation |
| carefully adverbe | /ˈkɛɹf(ə)li/ | soigneusement |
| ear nom | /ˈɪə̯/ | oreille |
| relax verbe | /ɹɪˈlæks/ | relâcher |
| interactive adjectif | /ˌɪn.tɚˈæk.tɪv/ | interactif |
| vocabulary nom | /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/ | vocabulaire, lexique |
| intonation nom | /ɪntəˈneɪʃən/ | intonation |
| recycle verbe | /ɹəˈsaɪkəl/ | recycler |
| repetition nom | /ˌɹɛp.əˈtɪʃ.ən/ | répétition |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| check out verbe | mater, regarder |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Do you want to understand native speakers more easily?
- How did you get that idea?
- How often do you teach them?
- I'm sure you are making a difference already.
- Did the child's confidence decrease?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing | start training · enjoy listening · started giving |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | will see · will listen · will help |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | are making · are helping |
| Obligation : must / have to / need to dire qu’une chose est nécessaire | must take · have to say · must the |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 20 contractions et formes réduites, comme couldn't, I'm, didn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, intonation /ɪntəˈneɪʃən/, repetition /ˌɹɛp.əˈtɪʃ.ən/
- Mots longs — placez bien l’accent: pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, interactive /ˌɪn.tɚˈæk.tɪv/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, intonation /ɪntəˈneɪʃən/, repetition /ˌɹɛp.əˈtɪʃ.ən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: grammar /ˈɡɹæm.ə(ɹ)/, decrease /dɪˈkɹiːs/, rhythm /ˈɹɪð.əm/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, carefully /ˈkɛɹf(ə)li/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme lesson, grammar, skill.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.































