Pratique du Shadowing: LEVEL 3 DAY 5 T2P2 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Création de la leçon...
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Okay, another
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way we can be productive is by removing distractions.
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A distraction is something that doesn't let you focus on your work.
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For example, if you're trying to work and you hear dogs barking outside, that might make you lose focus.
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Some distractions are hard to remove, like your neighbor's dog, but other distractions are easy to remove.
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For instance, you can silence your cell phone.
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If you hear your phone vibrate or ring, you usually want to look at your phone.
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When my phone vibrates, I sometimes get distracted.
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If you want to remove this distraction, you can put your phone on silent or on airplane mode.
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For some people this is hard.
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Some people don't want to ignore their phone calls and messages.
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They think that it's very important to check their phone.
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This This might be true, but it's also important to finish your work.
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If you silence your phone, it can help you finish your work faster.
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So removing distractions like this can be very helpful.
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À propos de cette leçon
Vous vous entraînez en anglais avec "LEVEL 3 DAY 5 T2P2" en utilisant la technique du Shadowing.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Possibilité avec « might / may » might/may + verbe — quelque chose de possible mais pas certain | might make · might be |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | you're trying |
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.






























