Pratique du Shadowing: 'Otters vs. Badgers' read by Uzo Aduba - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Choisissez un mode d'entraînement
Chaque mode ouvre une salle d'entraînement en plein écran.
Télécharger l'application
Tout pour parler couramment

Même chaîne
Vidéo recommandée
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « 'Otters vs. Badgers' read by Uzo Aduba ». Les mots qui reviennent le plus souvent : otter, badger, Francie, river, cookie. Cette vidéo contient 88 phrases et 718 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 7:06. Le locuteur parle lentement, environ 101 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 79 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| cookie nom | /ˈkʊki/ | cookie, biscuit |
| berry nom | /ˈbɛɹi/ | baie |
| bake verbe | /beɪk/ | cuire |
| worm nom | /wɝm/ | ver |
| breathe verbe | /bɹiːð/ | respirer, inspirer |
| flavor nom | /ˈfleɪvə/ | goût, saveur |
| secondly adverbe | /ˈsɛk.(ə)ndli/ | deuxièmement |
| meanwhile adverbe | /ˈmiːnwaɪl/ | pendant ce temps-là, entretemps |
| harm nom | /hɑːm/ | mal, tort |
| argue verbe | /ˈɑɹ.ɡju/ | affirmer, débattre |
| steal verbe | /stiːl/ | voler |
| stretch verbe | /stɹɛt͡ʃ/ | étirer, étendre |
| delicious adjectif | /dɪˈlɪ.ʃəs/ | délicieux, savoureux |
| chip nom | /t͡ʃɪp/ | brisure, fragment |
| divine adjectif | /dɪˈvaɪn/ | divin, divine |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| get along verbe | s'entendre | |
| check out verbe | mater, regarder | |
| come together verbe | /ˈkʌm tʊˈɡɛðɚ/ | affluer, s’assembler |
| get away with verbe | s'en tirer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Oh, but did you try last week’s caramel shortbread?
- You won’t get away with this!
- Why can’t we just share it all?
- We could give it a try?
- You know what I like about the book?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Passé continu was/were + -ing — une action en cours à un moment du passé | was only getting · was searching · was sneaking |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the best · her best |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should know · should get |
| Obligation : must / have to / need to dire qu’une chose est nécessaire | must never meet · must EVER cross · must pay |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 13 contractions et formes réduites, comme can't, don't, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: breathe /bɹiːð/, thirdly /ˈθɚdli/
- Les sons « sh » et « zh »: delicious /dɪˈlɪ.ʃəs/, splash /splæʃ/
- Mots longs — placez bien l’accent: importantly /ɪmˈpɔɹ.tənt.li/, spectacular /spɛkˈtæk.jə.lɚ/, ingredient /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: harm /hɑːm/, happily /ˈhæp.ə.li/, hairy /ˈhɛɹ.i/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: stretch /stɹɛt͡ʃ/, chip /t͡ʃɪp/, badger /ˈbæd͡ʒɚ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: berry /ˈbɛɹi/, breathe /bɹiːð/, argue /ˈɑɹ.ɡju/, stretch /stɹɛt͡ʃ/, recipe /ˈɹɛs.ɪ.pi/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme cookie, berry, bake.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.


























