Pratique du Shadowing: STATERS 1 - UNIT 5 - PART 1 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

Création de la leçon...
1
Hello.
2
This is Skills Builder for Young Learners.
3
Starters 1.
4
Unit 5.
5
Part 1.
6
Look at part 1.
7
Look at the picture.
8
Listen and look.
9
There is one example.
10
Look, Mum.
11
This is a picture of our new dining room at school.
12
It's nice.
13
Who's that?
14
The boy in the red T-shirt.
15
That's Dan.
16
He's drinking lemonade.
17
Lemonade is Dan's favourite drink.
18
OK.
19
OK.
20
Can you see the line?
21
This is an example.
22
Now you listen and draw lines.
23
One.
24
Who's the girl eating sausages? With the green glasses?
25
Yes.
26
Her name's Sue.
27
Those glasses are new.
28
Sue likes funny glasses.
29
2. That's a nice school bag.
30
The orange one.
31
That's Lucy's school bag.
32
Is Lucy the girl eating watermelon?
33
Yes, that's right
34
Three And there's Alex He's eating grapes again Is he the boy sitting between two girls?
35
Yes, Alex loves grapes Grapes are great 4.
36
There's a boy behind a chair.
37
Who is he?
38
His name's Nick.
39
He's new.
40
What is Nick doing behind the chair?
41
He's picking up his toy elephant.
42
Five.
43
What's that girl's name?
44
The girl on the phone.
45
That's my friend, Alice.
46
Alice loves chips and beans.
47
Oh, chips and beans are your favourite too.
48
Yes, they are.
49
Now listen to part one again.
50
One.
51
Who's the girl eating sausages? With the green glasses?
52
Yes.
53
Her name's Sue.
54
Those glasses are new.
55
Sue likes funny glasses.
56
Two.
57
That's a nice school bag.
58
The orange one.
59
That's Lucy's school bag.
60
Is Lucy the girl eating watermelon?
61
Yes, that's right.
62
Three. And there's Alex.
63
He's eating grapes, again.
64
Is he the boy sitting between two girls?
65
Yes.
66
Alex loves grapes.
67
Grapes are great.
68
Four.
69
There's a boy behind a chair.
70
Who is he?
71
His name's Nick.
72
He's new.
73
What is Nick doing behind the chair?
74
He's picking up his toy elephant.
75
Five.
76
What's that girl's name?
77
The girl on the phone.
78
That's my friend, Alice.
79
Alice loves chips and beans.
80
Oh, chips and beans are your favourite too.
81
Yes, they are.
82
That is the end of part 1.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « STATERS 1 - UNIT 5 - PART 1 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : grapes, glasses, eating, boy, beans. Cette vidéo contient 82 phrases et 336 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 4:12. Le locuteur parle lentement, environ 80 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 16 de ses 82 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.

Vocabulaire clé de cette vidéo

15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
grape nom/ɡɹeɪp/grain de raisin
chip nom/t͡ʃɪp/brisure, fragment
bean nom/ˈbi(ː)n/haricot
elephant nom/ˈɛlɪfənt/éléphant, éléphante
sausage nom/ˈsɔsɪd͡ʒ/saucisse
dine verbe/daɪn/dîner
favourite adjectif/ˈfeɪv.ɹɪt/préféré, favori
orange nom/ˈɒɹɪnd͡ʒ/oranger, orange
shirt nom/ʃɜɹt/chemise
glass nom/ɡlɑːs/verre
chair nom/t͡ʃɛɚ/chaise, fauteuil
drink verbe/ˈdɹɪŋk/boire
sit verbe/sɪt/être assis, être assise
unit nom/ˈjuː.nɪt/unité
draw verbe/dɹɑ/attirer, tirer

Les verbes à particule que vous entendrez

MotSens
pick up verbesoulever

Prononciation à surveiller

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: chip /t͡ʃɪp/, sausage /ˈsɔsɪd͡ʒ/, orange /ˈɒɹɪnd͡ʒ/, chair /t͡ʃɛɚ/
  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: grape /ɡɹeɪp/, starter /ˈstɑɹ.tɚ/, favourite /ˈfeɪv.ɹɪt/, orange /ˈɒɹɪnd͡ʒ/, shirt /ʃɜɹt/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme grape, chip, bean.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →