Pratique du Shadowing: The Letter I Never Sent - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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28 phrases
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1
Last spring, I was packing up my old bedroom at my parents' house.
Au printemps dernier, je vidais mon ancienne chambre chez mes parents.
2
At the bottom of a box, I found an envelope in my handwriting.
Au fond d'un carton, j'ai trouvé une enveloppe écrite de ma main.
3
Wait... it was addressed to Hannah, my best friend from school!
Attendez... elle était adressée à Hannah, ma meilleure amie du lycée !
4
And it was never sent... not even stamped.
Et elle n'avait jamais été envoyée... même pas timbrée.
5
When we were nineteen, Hannah and I had a huge fight.
À dix-neuf ans, Hannah et moi, on s'est disputées violemment.
6
She moved to Scotland for university, and I felt left behind.
Elle est partie en Écosse pour la fac, et je me suis sentie abandonnée.
7
Honestly, I said some really horrible things to her.
Honnêtement, je lui ai dit des choses vraiment horribles.
8
She called me again and again, but I never picked up.
Elle m'a appelée encore et encore, mais je n'ai jamais décroché.
9
So, I wrote this letter to say sorry,
Alors, j'ai écrit cette lettre pour m'excuser,
10
but I was too proud to post it.
mais j'étais trop fière pour la poster.
11
I sat on the floor and read it for the first time in eleven years.
Je me suis assise par terre et je l'ai lue, pour la première fois en onze ans.
12
Oh, it was so silly, so dramatic, so nineteen!
Oh, c'était tellement bête, tellement dramatique, tellement dix-neuf ans !
13
But at the end, I'd written... you're the sister I never had.
Mais à la fin, j'avais écrit... tu es la sœur que je n'ai jamais eue.
14
And I started crying, right there between the boxes.
Et je me suis mise à pleurer, là, au milieu des cartons.
15
Well... I didn't even know if she still lived in Edinburgh.
Bon... je ne savais même pas si elle vivait encore à Édimbourg.
16
So, I asked her mum, who still lives on our street.
Alors j'ai demandé à sa mère, qui habite toujours dans notre rue.
17
I bought a stamp, wrote a short note, and posted the old letter.
J'ai acheté un timbre, écrit un petit mot, et posté la vieille lettre.
18
Then I waited. One week... two weeks... nothing.
Puis j'ai attendu. Une semaine... deux semaines... rien.
19
What if she was still angry? What if she'd forgotten me?
Et si elle m'en voulait encore ? Et si elle m'avait oubliée ?
20
Then one morning, guess what was on my doormat?
Puis un matin, devinez ce qu'il y avait sur mon paillasson ?
21
A letter from Hannah! I opened it with shaking hands.
Une lettre de Hannah ! Je l'ai ouverte les mains tremblantes.
22
Inside was a photo of us at sixteen, laughing on a beach.
Dedans, il y avait une photo de nous à seize ans, en train de rire sur une plage.
23
And she'd written, I kept this. I knew you'd write one day.
Et elle avait écrit : Je l'ai gardée. Je savais que tu m'écrirais un jour.
24
Wow, I laughed and cried at the same time!
Waouh, j'ai ri et pleuré en même temps !
25
We talked on the phone for three hours that night.
Ce soir-là, on s'est parlé au téléphone pendant trois heures.
26
And next month, I'm flying to Scotland to see her!
Et le mois prochain, je prends l'avion pour l'Écosse pour la voir !
27
So, if there's a letter you never sent... maybe it's not too late.
Alors, si vous avez une lettre jamais envoyée... il n'est peut-être pas trop tard.
28
Write it, post it, and see what happens.
Écrivez-la, postez-la, et voyez ce qui se passe.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « The Letter I Never Sent ». Cette vidéo contient 28 phrases et 295 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:59. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 149 mots par minute, confortable pour le shadowing. Seuls 81 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 13 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| litter nom | /ˈlɪt.ɚ/ | litière |
| stamp nom | /stæmp/ | cachet |
| bedroom nom | /ˈbɛdˌɹum/ | chambre, chambre à coucher |
| horrible adjectif | /ˈhɔɹ.ɪ.bəl/ | horrible, affreux |
| dramatic adjectif | /dɹəˈmætɪk/ | dramatique |
| silly adjectif | /ˈsɪl.i/ | sot, insensé |
| shake verbe | /ˈʃeɪk/ | secouer, agiter |
| envelope nom | /ˈɛnvə(ˌ)loʊp/ | enveloppe |
| handwriting nom | /ˈhændɹaɪtɪŋ/ | écriture |
| laugh verbe | /læf/ | rire |
| cry verbe | /kɹaɪ/ | pleurer |
| angry adjectif | /ˈæŋ.ɡɹi/ | fâché, en colère |
| pack nom | /pæk/ | pack, paquet |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| leave behind verbe | abandonner |
| pick up verbe | soulever |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- What if she'd forgotten me?
- Then one morning, guess what was on my doormat?
- I knew you'd write one day.
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 7 contractions et formes réduites, comme she'd, didn't, I'd. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: horrible /ˈhɔɹ.ɪ.bəl/, handwriting /ˈhændɹaɪtɪŋ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: bedroom /ˈbɛdˌɹum/, horrible /ˈhɔɹ.ɪ.bəl/, dramatic /dɹəˈmætɪk/, handwriting /ˈhændɹaɪtɪŋ/, cry /kɹaɪ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme litter, stamp, bedroom.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.