Shadowing Practice: Cambridge IELTS 21 TEST 1 PART 3 - Learn English Speaking with Video

בחר מצב תרגול

כל מצב פותח חדר תרגול במסך מלא.

72 משפטים
אם המשפטים קצרים או ארוכים מדי, לחץ על ערוך כדי להתאים אותם.
1
Part 3.
2
You will hear two marine biology students discussing a lecture on marine biodiversity and conservation from a visiting speaker.
3
First, you have some time to look at questions 21, to 24.
4
Now listen carefully and answer questions 21 to 24.
5
That lecture from the visiting speaker yesterday was good, wasn't it?
6
Yeah, I learned a lot from her about ocean biodiversity.
7
i've already done some reading on it
8
and i did an assignment on some of the problems associated with it last year
9
But I especially liked the way her lecture focused on more long -term issues.
10
Yes, things that aren't currently receiving widespread attention, but are likely to be important in the future.
11
That impressed me too.
12
It wasn't exactly a feel -good conclusion because it's hard to see any real solution for a lot of the problems.
13
No. Though she did point to where policy changes could be made to protect our marine and coastal environments.
14
Hmm, but that's just at a national level.
15
The examples she gave were at a more global level, and they really made it clear to me just how wide -ranging the threats to ocean biodiversity are.
16
Yes, me too.
17
The research project she described was impressive, wasn't it?
18
I'd have thought it was quite unusual to have so many experts working together.
19
Yeah, and from such different backgrounds.
20
Must have been a really exciting team to work with.
21
I'd heard of a couple of them before.
22
They were involved in research way back in 2009, warning about the dangers of ocean pollution.
23
But now people are much more aware of that, aren't they?
24
I suppose so.
25
Another thing about the research is that the team members came from all round the world.
26
Though I suppose that's not unusual nowadays.
27
Now everyone can work remotely.
28
Right.
29
I like the way she didn't bombard us with figures.
30
I mean, they were available, but she focused more on the general points they indicated.
31
Hmm.
32
And the description of improvements in systems used for tracking marine animals and things like robots were really interesting.
33
Yes.
34
And her description of how robotics can be used to investigate threats to biodiversity.
35
Absolutely.
36
Before you hear the rest of the discussion, you have some time to look at questions 25 to 30.
37
Now listen and answer questions 25 to 30.
38
While you're here, can we talk about the list of resources we have to evaluate for the seminar tomorrow?
39
I've had a look at them all, but it's been a bit of a rush.
40
Yeah.
41
What did you think of that article on invasive lionfish?
42
the one claiming they were expanding their habitat throughout the Mediterranean Sea.
43
Well, the writer went on about how dangerous they were in environmental terms,
44
which is probably true, But he didn't really provide much information to explain why.
45
I know what you mean.
46
I watched the documentary on microplastics, at least I started to, but then I found it was made ten years ago, so I gave up.
47
I watched to the end, but you're right, it was showing its age.
48
People had hardly heard of microplastics then, whereas now everyone knows about them and how dangerous they are.
49
Yeah.
50
Did you listen to the podcast on ocean pollution?
51
Hmm.
52
I didn't get anything out of it, though.
53
Most of it was stating the obvious.
54
Yes.
55
It mentioned pesticides and plastic and things, and it clearly made the point that they were a bad thing.
56
But everybody knows that anyway.
57
Did you read that book on coastal ecosystems?
58
The one by John Harper?
59
Yes, I found it hard going at first.
60
It went into a lot of detail about things like the effects of offshore wind farms and fish farms, but actually...
61
I ended up with a much better understanding of the issues.
62
Yes, I agree, and I thought it was a well -written summary of those.
63
And the diagrams helped a lot too.
64
The article on metal toxicity was way above my head.
65
I didn't know anything about how metals from industrial emissions react in the ocean, and I still don't understand it.
66
I gave up reading after the first chapter.
67
I just couldn't follow it.
68
That podcast on floating marine cities was interesting, though it presented a rather one -sided picture, I thought.
69
Yes, it focused on how this would benefit people and ignored the effects on the environment.
70
But anyway, shall we talk about...
71
That is the end of part three.
72
You now have 30 seconds to check your answers to part three.

הורד אפליקציה

כל מה שאתה צריך כדי לדבר בשטף

הגיית AIציון לכל משפט
תרגול IPAשלוט בכל צליל
אוצר מיליםבנה את מאגר המילים שלך
משחק אוצר מיליםלמד תוך כדי משחק
סרוק QR
סרוק QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

אותו ערוץ

B1 PRELIMINARY 1 - TEST 4 PART 4B1
1

B1 PRELIMINARY 1 - TEST 4 PART 4

Cambridge Exam PrepHigh School Students
Cambridge IELTS 21 PART 4 TEST 2 #voduyquynh #ielts21 #ielts21test2part4B2
1

Cambridge IELTS 21 PART 4 TEST 2 #voduyquynh #ielts21 #ielts21test2part4

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 21 TEST 4 PART 4 #voduyquynh #ielts21 #listeningielts21test4part4B2
2

Cambridge IELTS 21 TEST 4 PART 4 #voduyquynh #ielts21 #listeningielts21test4part4

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 21 Test 4 Part 1 #voduyquynh #ielts21 #cambridge21 #listeningtest4part1B1
2

Cambridge IELTS 21 Test 4 Part 1 #voduyquynh #ielts21 #cambridge21 #listeningtest4part1

IELTS PrepInterview EnglishUniversity Students
Cambridge IELTS 21 TEST 3 PART 3 #voduyquynh #ielts21 #ielts21listeingB2
3

Cambridge IELTS 21 TEST 3 PART 3 #voduyquynh #ielts21 #ielts21listeing

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 21 TEST 1 PART 4 #voduyquynh #ilets21 #ielts21test1part4C1
3

Cambridge IELTS 21 TEST 1 PART 4 #voduyquynh #ilets21 #ielts21test1part4

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 20 PART 3 TEST 1– #listeningielts20part3 #ielts20 #voduyquynhB2
1

Cambridge IELTS 20 PART 3 TEST 1– #listeningielts20part3 #ielts20 #voduyquynh

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 20 PART 4 TEST 1– #listeningielts20part4 #ielts20 #voduyquynhB2
14

Cambridge IELTS 20 PART 4 TEST 1– #listeningielts20part4 #ielts20 #voduyquynh

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 21 TEST 2 PART 2B2
3

Cambridge IELTS 21 TEST 2 PART 2

Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
Cambridge IELTS 21 TEST 2 PART 3 #voduyquynh #ielts21 #ielts21part3test2B2
3

Cambridge IELTS 21 TEST 2 PART 3 #voduyquynh #ielts21 #ielts21part3test2

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 21 TEST 1 PART 2 #voduyquynh #ielts21test1part1 #ielts21B2
5

Cambridge IELTS 21 TEST 1 PART 2 #voduyquynh #ielts21test1part1 #ielts21

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
MOVERS 3 TEST 3 PART 3 #movers32018 #movers3test3part3A1
3

MOVERS 3 TEST 3 PART 3 #movers32018 #movers3test3part3

KidsTeensDaily Conversation
Cambridge IELTS 21 TEST 2 PART 1 #voduyquynh #ielts21 #ielts21test2part2B1
3

Cambridge IELTS 21 TEST 2 PART 1 #voduyquynh #ielts21 #ielts21test2part2

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
PART 4 MOVERS #A1MOVERS4 #movers voduyquynh #movers4A1
3

PART 4 MOVERS #A1MOVERS4 #movers voduyquynh #movers4

KidsTeensDaily Conversation
Cambridge IELTS 21 PART 1 TEST 1 #voduyquynh #ielts21part1test1 #ielts21B1
4

Cambridge IELTS 21 PART 1 TEST 1 #voduyquynh #ielts21part1test1 #ielts21

IELTS PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
FOR YOU

המלץ על סרטון

Cambridge 10 Test 3 Section 2 ListeningB2
1
62 משפטים

Cambridge 10 Test 3 Section 2 Listening

Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
#11 IELTS Speaking Forecast Quý 1/2025 – Part 1: Science 🔥B2
1
86 משפטים

#11 IELTS Speaking Forecast Quý 1/2025 – Part 1: Science 🔥

IELTS PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
cam 16 test 1 part 3B2
3
39 משפטים

cam 16 test 1 part 3

Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
FCE1 TEST2 PART4B2
1
104 משפטים

FCE1 TEST2 PART4

Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
Cambridge CAE 2 Listening Test 2B2
1
393 משפטים

Cambridge CAE 2 Listening Test 2

Cambridge Exam PrepUniversity Students
IELTS Cambridge 10 test 1 section 3B2
5
87 משפטים

IELTS Cambridge 10 test 1 section 3

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
[Audio] Cambridge Vocabulary For Ielts With Answers - 35 15aB2
2
29 משפטים

[Audio] Cambridge Vocabulary For Ielts With Answers - 35 15a

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 17 Listening Test 1 with answer | #ieltsB2
23
266 משפטים

Cambridge IELTS 17 Listening Test 1 with answer | #ielts

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
HỌC FCE 1 TEST 1 PART 2B2
3
97 משפטים

HỌC FCE 1 TEST 1 PART 2

Cambridge Exam PrepBusiness EnglishInterview English
IELTS Part 3 Questions and Answers about GlobalizationB2
6
67 משפטים

IELTS Part 3 Questions and Answers about Globalization

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students

אוצר מילים והערות הגייה לשיעור הזה

שיעור הדיבור הזה ברמה B2 מבוסס על הסרטון “Cambridge IELTS 21 TEST 1 PART 3”. המילים שחוזרות הכי הרבה: marine, ocean, biodiversity, questions, lecture. בסרטון הזה יש 72 משפטים ו-754 מילים לתרגול Shadowing. הדיבור נמשך 6:26. הדובר שומר על קצב יציב של כ-117 מילים בדקה, קצב נוח לתרגול Shadowing. 83% מהמילים נמצאות בין 3,000 המילים הנפוצות ביותר באנגלית; כדאי ללמוד את השאר לפני שמתחילים.

אוצר מילים מרכזי בסרטון הזה

10 המילים המתקדמות ביותר בסרטון, עם ההגייה והמשמעות שלהן:

מילההגייהמשמעות
lecture שם עצם/ˈlɛk.t͡ʃə/הַרְצָאָה
podcast שם עצם/ˈpɑdˌkæst/פּוֹדְקַאסְט, הֶסְכֵּת
pollution שם עצם/pəˈluʃən/זִהוּם
excite פועל/ɪkˈsaɪt/הלהיב, עורר
robotics שם עצם/ɹoʊˈbɑ.tɪks/רוֹבּוֹטִיקָה
seminar שם עצם/ˈsɛmɪnɑɹ/סֶמִינָר
diagram שם עצם/ˈdaɪ.ə.ɡɹæm/תַּרְשִׁים
offshore שם תואר/ɒfˈʃɔː(ɹ)/ימי
float פועל/fləʊt/צָף
nowadays תואר הפועל/ˈnaʊ.ə.deɪz/כיום

Phrasal verbs שתשמעו

מילהמשמעות
give up פועלוִתֵּר

משפטים שכדאי לחזור עליהם

משפטים קצרים ושלמים מהסרטון שאפשר להשתמש בהם בשיחה יומיומית:

  • The research project she described was impressive, wasn't it?
  • I'd heard of a couple of them before.
  • Though I suppose that's not unusual nowadays.
  • Did you listen to the podcast on ocean pollution?
  • Did you read that book on coastal ecosystems?

דקדוק בסרטון הזה

המבנים שהדובר משתמש בהם הכי הרבה, עם המילים המדויקות מהסרטון:

מבנהבסרטון
סביל (Passive voice) be + past participle — הדגש הוא על מה שקורה, לא על מי שעושה את הפעולהcould be made · were involved · was made
הווה מושלם (Present perfect) have/has + past participle — פעולה שקרתה בעבר ועדיין יש לה חשיבות או השפעה עכשיוi've already done · I've had

הגייה ששווה לשים לב אליה

הדובר משתמש ב-17 קיצורים וצורות מקוצרות, כמו didn't, wasn't, aren't. אמרו אותם בצורה הקצרה, כפי שאתם שומעים אותם.

  • הצלילים של “sh” ו-“zh”: pollution /pəˈluʃən/, lionfish /ˈlaɪənˌfɪʃ/, emission /ɪˈmɪʃ.ən/, offshore /ɒfˈʃɔː(ɹ)/
  • מילים ארוכות — שימו לב להטעמה: biodiversity /ˌbaɪoʊdəˈvɚsəti/, toxicity /tɑkˈsɪs.ə.ti/, ecosystem /ˈikoʊˌsɪstəm/

צלילים שדוברי עברית מתקשים בהם:

  • /æ/ — פתוח יותר מה-“אֶ” העברית, לא כמו “a” ב-“cup”: podcast /ˈpɑdˌkæst/, diagram /ˈdaɪ.ə.ɡɹæm/, habitat /ˈhæb.ɪ.tæt/, react /ɹiːˈækt/
  • /r/ — הלשון לא נוגעת בשום מקום, לא ה-“ר” הגרונית: bombard /ˌbɑmˈbɑɹd/, robotics /ɹoʊˈbɑ.tɪks/, remotely /ɹɪˈmoʊtli/, seminar /ˈsɛmɪnɑɹ/, diagram /ˈdaɪ.ə.ɡɹæm/
  • עיצור קולי בסוף מילה — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ בלי להפוך אותם לאטומים: bombard /ˌbɑmˈbɑɹd/, pesticide /ˈpɛstɪsaɪd/, invasive /ɪnˈveɪsɪv/, nowadays /ˈnaʊ.ə.deɪz/, widespread /ˌwaɪdˈspɹɛd/

איך לתרגל עם הסרטון הזה

  1. הקשיבו לכל הסרטון פעם אחת בלי לדבר, ורשמו את המילים שאתם לא מכירים.
  2. תרגלו Shadowing משפט אחר משפט במהירות רגילה, וחזרו על כל משפט עד שהקצב שלכם תואם את הדובר.
  3. הקליטו את עצמכם והשוו למקור, תוך תשומת לב למילים כמו lecture, podcast, pollution.

מהי טכניקת השאדואינג?

שאדואינג היא טכניקת למידת שפה מבוססת מדע שפותחה במקור להכשרת מתורגמנים מקצועיים ופופולרית על ידי הפוליגלוט ד"ר אלכסנדר ארגואלס. השיטה פשוטה אך עוצמתית: אתה מקשיב לאודיו באנגלית ילידית וחוזר עליו בקול רם מיד — כמו צל העוקב אחרי הדובר עם עיכוב של 1–2 שניות בלבד. בניגוד להאזנה פסיבית או תרגילי דקדוק, שאדואינג מכריח את המוח והשרירים בפה לעבד ולשחזר דפוסי דיבור אמיתיים בו זמנית. מחקרים מראים שזה משפר משמעותית את דיוק ההגייה, האינטונציה, הקצב, הדיבור המחובר, הבנת השמיעה ושטף הדיבור — מה שהופך אותו לאחת השיטות היעילות ביותר להכנה לIELTS Speaking ולתקשורת באנגלית בעולם האמיתי.

טכניקת Shadowing: קרא את המדריך המלא שלב אחר שלב →