Pratica di Shadowing: Five Short Plays Chapter 3 - Impara a parlare inglese con i video

Creazione lezione...
1
Canada can wait.
2
Cox, Mills and Harris are sitting in a room.
3
Dean and Wright are standing by a window.
4
Chris comes in.
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Well, goodbye everyone.
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Are you going?
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Yes, I must.
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When are you going?
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Now.
10
Now? So soon?
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Don't go. But I must.
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I need a change.
13
What are you going to do?
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I'd like to travel for a time.
15
Travel?
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How wonderful.
17
Yeah.
18
Think of us when you're travelling.
19
Yes.
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Think of us.
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We have to stay here.
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It's the same old thing, day after day.
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The same old faces.
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The same old problems.
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Nothing different for us.
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But someone has to do it.
27
Yes, that's right.
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We can't all go.
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Why not?
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You can travel too.
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Us?
32
How can we travel?
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We have things to do here.
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What things?
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He says, what things?
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What a question.
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He's tired of us.
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No, I'm not.
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I'm not tired of you.
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I'm happy here. Are you?
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Well, I was happy here.
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It's a good place. And I...
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Yes?
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Well, I like you.
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I'm one of you.
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One of the group.
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That's nice.
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So where would you like to go?
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I don't know.
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Spain, perhaps? Or Greece?
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Maybe even Canada.
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Canada?
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Yes.
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I'm very interested in Canada.
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Canada?
56
Well, that's interesting.
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You're very adventurous, Chris.
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We're not adventurous at all, I'm afraid.
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But then you're young.
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You have your life in front of you.
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You want to see exciting places.
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Like Canada.
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The lakes and the forests.
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The Great St Lawrence River.
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How wonderful.
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Lucky Chris.
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It's different for us.
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We have to stay here.
69
We can't go to Canada.
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I'm one of you, you said.
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One of the group.
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But you're not.
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No. Chris, you're different from us.
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No, I'm not.
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Stop talking like this.
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I'm not different from you.
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Sometimes I'm happy, sometimes I'm not.
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I work and eat and sleep like you.
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Ah, but you are going away.
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And we are staying here.
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And that makes you different.
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I'm not different.
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But what about Canada?
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Stop talking about Canada!
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I'm not going to Canada.
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I'd like to go there, that's all.
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So you aren't going there now?
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I don't know.
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Perhaps I need some time to think about my life.
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Oh, yes.
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Everyone does.
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It's usual for people to do that.
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And there's lots of time.
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You're young.
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That's right.
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I have my life in front of me.
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So, take your time.
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Right.
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You can stay here as long as you like.
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And think about it.
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Yeah.
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So what are you going to do?
103
Sorry?
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Are you leaving today?
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Leaving?
106
Er, not today.
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I want to think about it first. Of course.
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When are you going then?
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Well, not now.
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Later, perhaps.
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I can stay here a bit longer.
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There's lots of time.
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Canada can wait, can't it?
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Yes, it can.
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It certainly can.
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You're one of us, really, aren't you?
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One of the group.
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Yes, I am, I think.
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But, you know, you say...
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Yes?
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Say what?
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Well, you say some funny things sometimes.
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Like what?
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Well, Canada.
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What's so funny about that?
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It doesn't matter.
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Forget it.
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Look at the time.
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We must go.
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Me too.
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I have a lot to do. And me.
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Let's all go.
133
Yes.
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Let's leave Chris with his dreams. About Canada.
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See you later, Chris.
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Bye-bye.
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Bye-bye, traveller.
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Thailand.
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Malaysia.
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Indonesia Australia Hmm Australia
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Thank you.
142
Thank you.

Cosa imparerai con questo dialogo

Questo clip è perfetto per esercitare due abilità cruciali nella pratica di conversazione in inglese: la gestione delle conversazioni informali e l'uso di espressioni di sorpresa o rincrescimento. Imparerai a rispondere naturalmente a domande come "When are you going?" e a esprimere sentimenti come il rammarico per la partenza di un amico, tutto mantenendo un flusso conversazionale realistico. Inoltre, migliorerai la capacità di seguire e riprodurre turni di parola veloci, fondamentale per interagire in contesti quotidiani.

Ascolta questi suoni chiave

Nel dialogo, noterai diverse forme di connected speech (parola collegata) e riduzioni tipiche dell'inglese parlato. Ad esempio, "I'd like to" diventa "I'd like t'" (con la "o" di "to" ridotta a un suono debole), e "What are you going to do?" si trasforma in "Whaddaya gonna do?" grazie all'elisioni tra le parole. Questi dettagli rendono il discorso più fluido e nativo, e esercitarti a riconoscerli è essenziale per una migliorare la pronuncia inglese. Non dimenticare di ascoltare la melodia: le frasi come "Now? So soon?" hanno un intonazione alta per esprimere la sorpresa, un elemento chiave per la comunicazione non verbale.

Parla come un madrelingua

Per imitare il ritmo e l'enfasi dei parlanti, usa la tecnica dello shadowing speech: ascolta una frase, pausa e ripetila immediatamente, cercando di copiare non solo le parole ma anche l'intonazione e la velocità. Ad esempio, nella frase "We have to stay here", l'enfasi cade su "have to" e "here", sottolineando il senso di obbligo e di permanenza. Un shadowing site può aiutarti a esercitarti con questo dialogo, permettendo di ripetere i turni di parola più volte finché non li senti naturali. Ricorda: il segreto è non solo pronunciare bene le singole parole, ma integrare loro nel flusso della conversazione, come fanno i madrelingua.

Cos'è la tecnica dello Shadowing?

Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.

Tecnica dello shadowing: leggi la guida completa passo dopo passo →