Практика Shadowing: English World 3 - Unit10 Pupil's Book - Изучайте разговорный английский по видео
Выберите режим практики
Каждый режим открывает полноэкранную комнату практики.
143 предложений
Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.
1
A trip on the Thames You can travel through London on the river.
2
The name of the river is the Thames.
3
You can sit on a riverboat and see many famous buildings.
4
Big Ben You can see this clock tower.
5
Inside the tower there is a heavy metal bell.
6
Its name is Big Ben.
7
Every hour this big bell sounds.
8
It weighs 13,500 kilos.
9
It is heavier than two elephants.
10
The London Eye Riverboats go past the London Eye.
11
People ride on this enormous wheel.
12
It turns very slowly.
13
At the top, you can see across the city.
14
The London Eye opened in 2000.
15
Tower Bridge Boats go under Tower Bridge.
16
Sometimes tall ships go up the river.
17
A red light stops the traffic.
18
The bridge opens.
19
The ship passes through.
20
The bridge closes again.
21
The Monument You can see this tower.
22
It tells people about the Great Fire of London in 1666.
23
It is 61 metres high.
24
It is 61 metres from the start of the fire.
25
The fire started on Sunday 2 September in a baker's shop in Pudding Lane.
26
It was two o'clock in the morning and everyone was asleep.
27
Sunday Fire!
28
Fire!
29
A servant woke up and saw the flames.
30
Fire!
31
Fire! he shouted.
32
Everyone woke up.
33
They threw water on the fire, but it did not stop.
34
Monday.
35
Leave your houses!
36
The people could not stop the fire.
37
The wind blew and the fire got bigger.
38
It burned other buildings.
39
Leave your houses, the mayor said.
40
Tuesday.
41
Pull down those houses.
42
We must stop the fire.
43
The fire burned hundreds of houses.
44
It burned the old London Bridge.
45
Pull down those houses.
46
We must stop the fire, said the king.
47
Wednesday.
48
Now we are stopping the fire.
49
They pulled down many houses.
50
The fire could not burn them.
51
The wind did not blow.
52
Now we are stopping the fire, said the king.
53
Thursday.
54
What are we going to do?
55
The fire stopped, but thousands of people did not have homes.
56
What are we going to do, they asked.
57
Friday We are going to build a new city.
58
The king sent food for the people.
59
He talked to the builders.
60
We are going to build a new city, he said.
61
Pupil's Book, Unit 10, page 103
62
Activities 1 and 2
63
Stop, Thief Part 4
64
At the Bridge Come on, don't stop!
65
But I'm tired.
66
Would you like a rest, Molly?
67
No, I'm okay.
68
He ran down this street, I'm sure.
69
Perhaps he's going to cross the river.
70
Look, there's the bridge.
71
Can you see him?
72
Yes, there he is.
73
I can see his red hat.
74
He's running over the bridge.
75
Quick, after him.
76
Wait, what's happening?
77
Oh no, there's a red light.
78
We must wait.
79
A big ship is coming.
80
The bridge is opening.
81
It's very slow.
82
He's running away.
83
We're never going to catch him now.
84
Let's look at the menu.
85
OK.
86
I'm going to have a sandwich.
87
Would you like one?
88
No, thank you, Aunt Jane.
89
How about a nice salad?
90
No, thanks.
91
Well, what would you like?
92
Can I have a pizza? Of course.
93
And what would you like to drink?
94
I'd like orange juice, please.
95
Are you ready to order, madam?
96
Yes.
97
We'd like one chicken sandwich, one large pizza, one orange juice and a nice cup of tea.
98
Thank you, madam.
99
Page 105.
100
Activity 4.
101
Listen and sing.
102
It's the most delicious sandwich in the world.
103
It's the most delicious sandwich in the world.
104
Peanut butter and strawberry jam.
105
Peanut butter and strawberry jam.
106
It's sticky, it's crummy, it's yummy in your tummy.
107
It's the most delicious sandwich in the world.
108
Sing again.
109
Bye so
110
Page 106 Activities 1 and 2
111
What are you doing?
112
I'm playing with my bricks.
113
What are you going to make?
114
Have a guess.
115
Hmm, are you going to make a car?
116
No, I'm not.
117
This is going to be bigger than a car.
118
How about a helicopter?
119
No, it's going to be bigger than a helicopter.
120
Is it going to be a building?
121
Yes, it is.
122
A very big building.
123
Bigger than a house?
124
Yes, and it's going to have four tall towers.
125
Aha, I think I know.
126
Is it going to have little windows?
127
Yes.
128
And a big, strong door?
129
Yes.
130
Would you like four flags?
131
Why?
132
You can put them on the towers when the king is at home.
133
Good idea.
134
Page 106.
135
Phonics.
136
Look and listen.
137
Ur.
138
Burn.
139
Ur.
140
The wheels turn, the wheels turn.
141
The nurse is travelling fast.
142
The fire burns, the fire burns.
143
The nurse is home at last.
Скачать приложение
Всё для свободной речи
ИИ-оценка произношенияОценка каждой фразы
Практика IPAОсвойте каждый звук
СловарьСоберите свой словарный запас
Игра со словамиУчитесь играя
FOR YOU
Рекомендуемое видео
A2118
17 предложений
GS4 U10 Mindmap
KidsDaily Conversation
A21
107 предложений
Oxford Discover 4 unit 14
KidsDaily Conversation
A24
134 предложений
(Oxford RnD - Level 3) Super Structures
KidsDaily Conversation
A2178
12 предложений
CAMBRIDGE - GLOBAL ENGLISH - LEARNER'S BOOK 1 - UNIT 8.6 - Track 99
KidsDaily Conversation
A22
86 предложений
Get ready for Movers Unit 3 (Page 21+22+26)
KidsDaily Conversation
A21
124 предложений
Grade 4 English Unit 13 Reading Text
KidsDaily Conversation
A11
110 предложений
🔥 Fire on the Cruise Ship! 😱 | Slow English Story | A1 Level
KidsTravel EnglishTeens
A22
61 предложений
Life in Britain: School Days and Timetables
KidsTeensDaily Conversation
A219
34 предложений
Family & Friends 4 - 2nd Edition - Extensive Reading 6- Units: 7-9- Gulliver’s Travels
KidsTeensDaily Conversation
A12
119 предложений
English by the Nature Method Chapter 4
KidsTeensDaily Conversation
![[Elementary] 5C The weather in London](https://img.youtube.com/vi/VbTeyrEG3Ag/mqdefault.jpg)
A21
17 предложений
[Elementary] 5C The weather in London
Daily ConversationWorking Adults
A29
68 предложений
Fun for Movers 4th Edition | The world around us | 23C - Page 50
KidsTeensDaily Conversation
Лексика и советы по произношению к этому уроку
Этот урок разговорной практики построен на видео «English World 3 - Unit10 Pupil's Book». Чаще всего повторяются слова: bridge, tower, London, sandwich, burn. В этом видео 143 предложений и 753 слов для шедоуинга. Речь длится 8:51. Говорящий говорит медленно, около 85 слов в минуту, поэтому есть время повторить каждый звук. 84% слов входят в 3000 самых частых слов английского языка; остальные стоит разобрать перед занятием.
Ключевая лексика этого видео
15 слов из видео, которые стоит выучить, с произношением и значением:
| Слово | Произношение | Значение |
|---|---|---|
| delicious прилагательное | /dɪˈlɪ.ʃəs/ | вку́сный, ла́комый |
| pizza существительное | /ˈpi.tsə/ | пи́цца |
| butter существительное | /ˈbʌtɚ/ | ма́сло, сли́вочное ма́сло |
| nurse существительное | /nɝs/ | медсестра́, сиде́лка |
| juice существительное | /d͡ʒuːs/ | сок |
| helicopter существительное | /ˈheliːˌkɔptə(ɹ)/ | вертолёт, геликопте́р |
| peanut существительное | /ˈpiˌnʌt/ | ара́хис, земляно́й оре́х |
| metre существительное | /ˈmiːtəɹ/ | метр |
| strawberry существительное | /ˈstɹɔˌbɛɹi/ | земляни́ка, клубни́ка |
| madam существительное | /ˈmædəm/ | госпожа́, мада́м |
| asleep прилагательное | /əˈsliːp/ | спя́щий, усну́вший |
| menu существительное | /ˈmɛn.juː/ | меню́ |
| brick существительное | /ˈbɹɪk/ | кирпи́ч |
| enormous прилагательное | /ɪˈnɔː.məs/ | огро́мный, грома́дный |
| salad существительное | /ˈsæl.əd/ | сала́т |
Фразовые глаголы, которые вы услышите
| Слово | Произношение | Значение |
|---|---|---|
| pull down глагол | сноси́ть, снести́ | |
| wake up глагол | /ˌweɪk ˈʌp/ | просыпа́ться, просну́ться |
| go past глагол | переходи́ть, перейти́ | |
| go up глагол | поднима́ться, подня́ться | |
| run away глагол | сматываться, убега́ть | |
| run down глагол | сбивать |
Фразы, которые стоит повторять
Короткие законченные фразы из видео, которые пригодятся в повседневном разговоре:
- What are we going to do?
- Can I have a pizza?
- Are you ready to order, madam?
- What are you going to make?
- Hmm, are you going to make a car?
Грамматика в этом видео
Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:
| Конструкция | В видео |
|---|---|
| Сравнительная степень -er than / more … than — сравнение двух вещей | heavier than · bigger than |
| Превосходная степень the -est / the most … — самое большое или малое в группе | the most delicious |
| Будущее с «going to» be going to + глагол — план или то, что явно произойдёт | are we going to do · are going to build · he's going to cross |
| Present Continuous am/is/are + -ing — то, что происходит сейчас или в эти дни | are stopping · is coming · is opening |
Произношение, на которое стоит обратить внимание
Говорящий использует 10 сокращённых и редуцированных форм, например I'm, don't, I'd. Произносите их коротко, так, как слышите.
- Звуки «sh» и «zh»: delicious /dɪˈlɪ.ʃəs/, shout /ʃaʊt/
Звуки, трудные для русскоязычных:
- /w/ — губы округлены, это не /v/: sandwich /ˈsæn(d).wɪd͡ʒ/, weigh /weɪ/
- Звонкие согласные в конце слова — не оглушайте их: sandwich /ˈsæn(d).wɪd͡ʒ/, salad /ˈsæl.əd/
Как заниматься с этим видео
- Прослушайте всё видео один раз молча и выпишите незнакомые слова.
- Повторяйте предложение за предложением на обычной скорости, пока ваш ритм не совпадёт с ритмом говорящего.
- Запишите себя и сравните с оригиналом, обращая внимание на такие слова, как delicious, pizza, butter.
Что такое техника Shadowing?
Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.