Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: B1 SB UNIT 6 track 38

Đang tạo bài học...
1
Unit 6.
2
Listening.
3
Exercises 2 and 3.
4
Our next story on Green World is about a school in England.
5
This school has had a great idea for creating green, sustainable energy.
6
Here to tell us about it is Cathy Smith.
7
Kathy.
8
What is this idea?
9
Hi Richard.
10
Well, in most schools, if you run in the corridors, you get into trouble.
11
But at Simon Langton Grammar School, if you run in the corridors, the teachers will probably be really happy.
12
Why is that?
13
Because if you run, you help to produce electricity for the school.
14
And it's all thanks to an old student from the school, Lawrence Kemble Cook.
15
That sounds amazing!
16
How does it work?
17
Well, one of the corridors has a special floor.
18
It has 12 metres of special squares or tiles When you walk on them, you produce electricity.
19
Just one step produces about four watts of power, and you produce more energy if you walk fast.
20
Lawrence says the squares will produce 100 watts when the corridor is busy.
21
And he also calculates that if the students walk on the squares for one year,
22
They'll produce enough electricity to charge 853 mobile phones,
23
or one mobile phone for two and a half years, and keep one light working for more than two months.
24
So if they produce extra electricity, the school will save money.
25
That's right.
26
And of course, they don't create any pollution because this is green energy.
27
It's interesting because the special corridor goes to the technology classrooms,
28
so when students walk to class they can see a practical example of how clever and important technology can be.
29
It's a brilliant idea, isn't it?
30
How did Lawrence think of it?
31
He first had the idea when he was at Victoria Station in London.
32
It was the busiest time of the day.
33
He just thought, Look at all this energy!
34
How can we use it?
35
The amazing thing is that he was still at university at this time.
36
Is his school the only place where he's used this technology?
37
No, he started by putting a special floor in an underground station in London during the Olympic Games.
38
They produced enough electricity to light the station at night.
39
He also did something similar at the Paris Marathon, Imagine how much energy you can get from all those people running.
40
It's such a simple idea, turning energy from walking and running into electricity.
41
Yes.
42
If they do this in every school in the country, We'll save a lot of money and help the environment too.
43
You know, another one of Lawrence's ideas was to use it on a dance floor at music festivals.
44
When you dance on the special floor, you can use the energy to charge your mobile phone.
45
Wow!
46
Maybe if the teachers let them, students won't run in the corridors.
47
They'll start dancing.
✨ Video gợi ý
7. A great idea WBB2
1
48 câu

7. A great idea WB

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
kolejny raz w Londynie, ale jakoś inaczej B1
2
240 câu

kolejny raz w Londynie, ale jakoś inaczej

Travel EnglishTeensDaily Conversation
(Oxford RnD - Level 4) How To Stay HealthyB1
2
205 câu

(Oxford RnD - Level 4) How To Stay Healthy

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Unit 20 Weird InventionsB1
2
39 câu

Unit 20 Weird Inventions

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B1 Trainer Test 3 Part 4 TranscriptB1
4
30 câu

B1 Trainer Test 3 Part 4 Transcript

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B1 Listening Practice - EnvironmentB1
6
6 câu

B1 Listening Practice - Environment

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Walk & Learn: Real British English in One of the UK's Best LibrariesB1
4
123 câu

Walk & Learn: Real British English in One of the UK's Best Libraries

British AccentCambridge Exam PrepDaily ConversationHigh School Students
Compact preliminary for schools Unit7- CD29 - CD32B1
3
71 câu

Compact preliminary for schools Unit7- CD29 - CD32

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
revison 1B1
1
106 câu

revison 1

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Slow English Listening | Jensen Huang: From Dishwasher to AI Pioneer (A2-B1)B1
1
445 câu

Slow English Listening | Jensen Huang: From Dishwasher to AI Pioneer (A2-B1)

Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
Chapter 2 16 37 04B1
1
156 câu

Chapter 2 16 37 04

Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
English - Parks and sports (A2-B1- with subtitles)B1
15
32 câu

English - Parks and sports (A2-B1- with subtitles)

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students

Ngữ Cảnh & Bối Cảnh

Trong video này, Cathy Smith trình bày một ý tưởng thú vị về năng lượng xanh bền vững tại trường Simon Langton Grammar School ở Anh. Câu chuyện bắt đầu với việc Cathy giới thiệu rằng các học sinh tại trường này không bị phạt khi chạy trong hành lang, mà ngược lại, giáo viên rất vui bởi hành động này góp phần tạo ra điện cho trường học. Ý tưởng này xuất phát từ một cựu học sinh tên là Lawrence Kemble Cook, người đã tìm ra cách biến năng lượng từ việc đi bộ thành điện năng thông qua những ô gạch đặc biệt trong hành lang trường học.

5 Câu Nói Hàng Ngày Hữu Ích

  • "Nếu bạn chạy, bạn sẽ giúp tạo ra điện."
  • "Chỉ một bước chân tạo ra khoảng bốn watt điện."
  • "Năng lượng này hoàn toàn không gây ô nhiễm."
  • "Một ý tưởng đơn giản nhưng vô cùng thông minh."
  • "Chúng ta có thể tiết kiệm rất nhiều tiền và bảo vệ môi trường."

Hướng Dẫn Shadowing Bước Từng Bước

Để cải thiện khả năng nói tiếng Anh của bạn thông qua kỹ thuật shadowing, bạn có thể tham khảo các bước sau đây liên quan đến video này:

  1. Nghe lần đầu: Hãy nghe toàn bộ video mà không cần chú ý quá nhiều đến nghĩa. Cố xác định giọng điệu và cách phát âm của người nói.
  2. Nghe lần hai: Chia video thành các đoạn ngắn. Nghe từng đoạn và viết ra các từ hoặc cụm từ mà bạn thấy khó khăn. Điều này giúp bạn nhận diện cách phát âm và nhấn nhá.
  3. Thực hành shadow speak: Bắt đầu lặp lại các câu hoặc cụm từ ngay sau khi nghe. Cố gắng sao chép cả ngữ điệu lẫn nhịp điệu của người nói. Hãy sử dụng phần mềm shadowing để theo dõi quá trình học của bạn.
  4. So sánh và điều chỉnh: Nghe lại phần bạn đã thực hành và so sánh với bản gốc. Chỉnh sửa cách phát âm và kỹ thuật của bạn theo những gì bạn cảm thấy chưa chính xác.
  5. Thực hành liên tục: Lặp lại quy trình này với các video khác và ghi âm lại tiếng nói của bạn. Nghe và đánh giá sự tiến bộ của bản thân.

Thông qua phương pháp shadowing tiếng Anh này, bạn có thể cải thiện kỹ năng ngôn ngữ của mình một cách hiệu quả, đồng thời cũng cảm nhận được cách nói tự nhiên nhất trong giao tiếp hàng ngày.

Ngữ pháp trong video

Những cấu trúc người nói dùng nhiều nhất, kèm đúng cụm từ trong video:

Cấu trúcTrong video
Câu điều kiện if + mệnh đề, will/would + động từ — điều kiện và kết quảif the teachers let them, students won't run
Tương lai với “will” will + động từ — quyết định, lời hứa hoặc dự đoánwill probably be · will produce · They'll produce

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.

Phương pháp shadowing: đọc hướng dẫn từng bước đầy đủ →