Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: Listening Test 1. Part 3: Jess and Tom art project.

Đang tạo bài học...
1
Part 3.
2
You will hear two students called Jess and Tom discussing their art projects.
3
First, you have some time to look at questions 21 to 24.
4
Now listen carefully and answer questions 21 to 24.
5
How are you getting on with your art project, Tom?
6
OK.
7
Like, they gave us the theme of birds to base our project on, and I'm not really all that interested in wildlife, but I'm starting to get into it.
8
I've pretty well finished the introductory stage.
9
So have I.
10
When they gave us all those handouts with details of books and websites to look at, I was really put off.
11
But the more I read, the more interested I got.
12
Me too.
13
I found I could research so many different aspects of birds in art.
14
Colour, movement, texture.
15
So I was looking forward to the bird park visit.
16
What a letdown.
17
It poured with rain and we hardly saw a single bird.
18
Much less used than the trip to the Natural History Museum.
19
Yeah.
20
I liked all the stuff about evolution there.
21
The workshop sessions with Dr Fletcher were good too, especially the brainstorming sessions.
22
Ah, I missed those because I was ill.
23
I wish we could have seen the projects last year's students did.
24
Hmm, I suppose they want us to do our own thing, not copy.
25
Have you drafted your proposal yet?
26
Yes, but I haven't handed it in.
27
I need to amend some parts.
28
I've realised the notes from my research are almost all just descriptions.
29
I haven't actually evaluated anything, so I'll have to fix that.
30
Oh, I didn't know we had to do that.
31
I'll have to look at that too.
32
Did you do a timeline for the project?
33
Yes, and a mind map.
34
Yeah, so did I.
35
I quite enjoyed that.
36
But it was hard having to explain the basis for my decisions in my action plan.
37
What?
38
You know, give a rationale.
39
I didn't realise we had to do that.
40
OK, I can add it now.
41
And I've done the video diary presentation and worked out what I want my outcome to be in the project.
42
Someone told me it's best not to be too precise about your actual outcome at this stage, so you have more scope to explore your ideas later on.
43
So I'm going to go back to my proposal to make it a bit more vague.
44
Really?
45
OK, I'll change that too then.
46
Before you hear the rest of the discussion, you have some time to look at questions 25 to 30.
47
Now listen and answer questions 25 to 30.
48
One part of the project I'm unsure about is where we choose some paintings of birds
49
and say what they mean to us.
50
Like, I chose a painting of a falcon by Landseer.
51
I like it because the bird's standing there with his head turned to one side, but he seems to be staring straight at you.
52
But I can't just say it's a bit scary, can I?
53
Hmm.
54
You could talk about the possible danger suggested by the bird's look.
55
Oh, OK.
56
There's a picture of a fish hawk by Audubon I like.
57
It's swooping over the water with a fish in its talons
58
and with great black wings which take up most of the picture
59
So you could discuss it in relation to predators and food chains?
60
Well, actually, I think I'll concentrate on the impression of rapid motion it gives Right Do you know
61
that picture of a kingfisher by Van Gogh?
62
It's perching on a reed growing near a stream Yes, it's got these beautiful blue and red and black shades.
63
Mm-hmm.
64
I've actually chosen it because I saw a real kingfisher once when I was little.
65
I was out walking with my grandfather, and I've never forgotten it.
66
Oh, so we can use a personal link?
67
Sure.
68
OK.
69
There's a portrait called William Wells.
70
I can't remember the artist, but it's a middle-aged man who's just shot a bird,
71
and his expression and the way he's holding the bird in his hand suggests he's not sure about what he's done.
72
To me, it's about how ambiguous people are in the way they exploit the natural world.
73
Interesting.
74
There's Gogan's picture via a matty.
75
He did it in Tahiti.
76
It's a woman with a white bird behind her that is eating a lizard.
77
And what I'm interested in is what idea this bird refers to.
78
Apparently it's a reference to the never-ending cycle of existence.
79
Wow!
80
I chose a portrait of a little boy, Giovanni de' Medici.
81
He's holding a tiny bird in one fist.
82
I like the way he's holding it carefully so he doesn't hurt it.
83
Ah, right!
84
Thank you.

Từ vựng và ghi chú luyện nói cho bài học này

Video này có 84 câu và 788 từ để luyện shadowing. Phần lời nói dài 5:24. Người nói giữ tốc độ đều, khoảng 146 từ mỗi phút, vừa sức để nói đuổi theo. Chỉ 80% số từ nằm trong 3.000 từ tiếng Anh thông dụng nhất, nên từ vựng khá khó.

Từ vựng quan trọng trong video

15 từ đáng học trong video, kèm phiên âm và nghĩa:

TừPhiên âmNghĩa
portrait danh từ/ˈpɔɹtɹət/chân dung
scary tính từ/ˈskɛə.ɹi/đáng sợ
impression danh từ/ɪmˈpɹɛʃn̩/ấn tượng
explore động từ/ɪkˈsploɹ/thám hiểm
grandfather danh từ/ˈɡɹæn(d)ˌfɑðɚ/ông, ôông
shade danh từ/ʃeɪd/bóng
workshop danh từ/ˈwɝk.ʃɑp/xưởng
pour động từ/poɹ/đổ, rót
diary danh từ/ˈdaɪ.ə.ɹi/sổ nhật ký, nhật kí
concentrate động từ/ˈkɑn.sən.tɹeɪt/cô
reed danh từ/ɹiːd/sậy
fist danh từ/fɪst/quyền, nắm đấm
vague tính từ/veɪɡ/mơ hồ, mông lung
hawk danh từ/ˈhɔːk/chim ưng, diều hâu
falcon danh từ/ˈfælkən/cắt

Cụm động từ bạn sẽ nghe

TừNghĩa
get on with động từquay lại, tiếp tục

Ngữ pháp trong video

Những cấu trúc người nói dùng nhiều nhất, kèm đúng cụm từ trong video:

Cấu trúcTrong video
Thì hiện tại hoàn thành have/has + quá khứ phân từ — việc đã xảy ra nhưng còn liên quan đến hiện tạihaven't handed · I've realised · haven't actually evaluated
Bắt buộc: must / have to / need to nói rằng một việc là cần thiếtneed to amend · have to fix · had to do
Tương lai với “will” will + động từ — quyết định, lời hứa hoặc dự đoánwill hear · I'll have · I'll change
Thì hiện tại tiếp diễn am/is/are + -ing — việc đang diễn ra lúc nói hoặc quanh thời điểm nàyI'm starting · is eating

Phát âm cần chú ý

Người nói dùng 21 dạng rút gọn, ví dụ I'm, I've, I'll. Hãy nói theo dạng ngắn đúng như bạn nghe.

  • Âm “sh” và “zh”: evolution /ˌiːvəˈluːʃ(ə)n/, impression /ɪmˈpɹɛʃn̩/, presentation /ˌpɹɛzn̩ˈteɪʃn̩/, relation /ɹɪˈleɪʃ(ə)n/, shade /ʃeɪd/
  • Từ dài — đặt trọng âm cho đúng: evolution /ˌiːvəˈluːʃ(ə)n/, ambiguous /æmˈbɪɡ.ju.əs/, introductory /ˌɪntɹəˈdʌktəɹi/

Cách luyện với video này

  1. Nghe hết video một lần, chưa cần nói, và ghi lại những từ bạn chưa biết.
  2. Nói đuổi từng câu ở tốc độ bình thường, lặp lại mỗi câu đến khi nhịp của bạn khớp với người nói.
  3. Ghi âm giọng mình rồi so với bản gốc, chú ý các từ như portrait, scary, impression.

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.

Phương pháp shadowing: đọc hướng dẫn từng bước đầy đủ →