Pratique du Shadowing: Turning Red Exclusive - Extended Preview (2022) | Vudu - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Turning Red Exclusive - Extended Preview ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Mom, Mei, perfect. Cette vidéo contient 131 phrases et 567 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 8:46. Le locuteur parle lentement, environ 65 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. Seuls 80 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant. 26 de ses 131 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| ancestor nom | /ˈæn.sɛs.tɚ/ | ancêtre |
| notebook nom | /ˈnoʊtˌbʊk/ | cahier, calepin |
| snap verbe | /snæp/ | rompre |
| degenerate adjectif | /dɪˈd͡ʒɛnəɹɪt/ | dégradé, dégénéré |
| mischievous adjectif | /ˈmɪs.t͡ʃɪ.vəs/ | espiègle |
| revere verbe | /ɹɪˈvɪə(ɹ)/ | idolâtrer, révérer |
| sketchy adjectif | /ˈskɛt͡ʃi/ | sommaire, incomplet |
| dedicate verbe | /ˈdɛdɪˌkeɪt/ | consacrer, vouer |
| fiery adjectif | /ˈfaɪəɹi/ | ardent |
| snack nom | /snæk/ | casse-croûte m or casse-croute, hors-d'œuvre |
| gosh | /ɡɑːʃ/ | bon sang |
| prosperity nom | /pɹɑˈspɛɹ.ɪ.ti/ | prospérité |
| scholar nom | /ˈskɑlɚ/ | étudiant |
| preview nom | /ˈpɹiːvjuː/ | aperçu |
| clerk nom | /klɝk/ | greffier, greffière |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| make up verbe | /ˌmeɪk ˈʌp/ | constituer, composer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Do you want a snack?
- Is this your homework?
- Did he do these things to you?
- How dare you take advantage of her?
- Why would you draw those things?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | has blessed · You've hurt · You've seen |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should report · should know |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the oldest · Our most revered |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | She'll probably stab · will be · won't come |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 18 contractions et formes réduites, comme don't, I'm, kinda. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Mots longs — placez bien l’accent: degenerate /dɪˈd͡ʒɛnəɹɪt/, prosperity /pɹɑˈspɛɹ.ɪ.ti/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hopper /ˈhɑ.pɚ/, homework /ˈhoʊmˌwɝk/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: degenerate /dɪˈd͡ʒɛnəɹɪt/, mischievous /ˈmɪs.t͡ʃɪ.vəs/, porridge /ˈpɒɹ.ɪd͡ʒ/, sketchy /ˈskɛt͡ʃi/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: degenerate /dɪˈd͡ʒɛnəɹɪt/, porridge /ˈpɒɹ.ɪd͡ʒ/, revere /ɹɪˈvɪə(ɹ)/, fiery /ˈfaɪəɹi/, prosperity /pɹɑˈspɛɹ.ɪ.ti/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme ancestor, notebook, snap.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.














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