Pratica di Shadowing: Complete Key for Schools SB - Unit 8 - Impara a parlare inglese con i video

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78 frasi
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1
Unit 8.
2
Listening, Part 5.
3
Exercise 3.
4
For these questions, choose the correct answer.
5
You will hear Marta talking to her dad about what she and her friends bought at the computer fair.
6
Write two things that are mentioned for each person.
7
How was your trip to the computer fair, Marta?
8
Did you get the game you wanted?
9
Yes, I did.
10
What about Ollie?
11
Did he get a new laptop?
12
No, he's still saving money for that.
13
But he did buy a mouse.
14
Everybody bought something, actually.
15
What did they get?
16
Well, Susie's parents gave her a smartphone for her birthday and she's worried about breaking it.
17
She's always dropping things.
18
I know.
19
So she bought a phone case for it.
20
Good idea.
21
What did Anna buy?
22
She bought a memory card for the old camera her dad gave her.
23
She likes taking photos, doesn't she?
24
Yes, she does.
25
And you know how
26
Pedro always copies Anna.
27
Did Pedro buy a memory card too?
28
No, he bought a camera.
29
It was really expensive.
30
Miguel was looking for a present for his sister's birthday, wasn't he?
31
Yes, he was thinking about getting her a mouse like the one I bought, but he changed his mind.
32
I think she'll like the nice keyboard he bought for her.
33
I'm sure she will.
34
Unit 8.
35
Vocabulary.
36
Exercise 1.
37
A. B.
38
C. D E E
39
F G
40
But now it's time to escape, escape, escape this weapon in.
41
It gave you all my heart and soul.
42
Unit 8.
43
Grammar.
44
Exercise 5.
45
My phone can do lots of things. Can it take photos?
46
Yes, it can, but it can't do my homework.
47
Unit 8.
48
Speaking.
49
Part 1.
50
Exercise 1.
51
Raquel, tell me about your computer or smartphone.
52
I don't have a smartphone, but I have a computer.
53
What do you use it for?
54
I use it for homework every day.
55
Sometimes I play games on it.
56
Marco, do you have a computer or a smartphone?
57
Yes, I've got a smartphone.
58
What do you use your smartphone for?
59
I use it for listening to music and messaging my friends.
60
Now, Raquel, tell me something about the games you play on your computer.
61
I like to play car racing games.
62
Do you like puzzle games?
63
No, not really.
64
Now let's talk about music.
65
Marco, do you like music?
66
Yes, I like it very much.
67
What kind of music do you like?
68
I like rock and pop.
69
What kind of music do you like, Raquel?
70
I like pop too.
71
I also like classical.
72
How do you listen to music?
73
I listen to it on my phone.
74
Now, Marco, tell me something about the last piece of music you listened to.
75
Oh, that was a pop song by Taylor Swift.
76
She's my favourite singer.
77
What was the song about?
78
I think it was about love.

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Vocabolario e note di pronuncia per questa lezione

Questa lezione di conversazione si basa sul video “Complete Key for Schools SB - Unit 8”. Le parole che ritornano più spesso: bought, smartphone, computer, exercise, unit. Questo video contiene 78 frasi e 465 parole da ripetere con lo shadowing. Il parlato dura 6:14. Chi parla lo fa lentamente, circa 75 parole al minuto, quindi c’è tempo per imitare ogni suono. Il 83% delle parole rientra nelle 3.000 più comuni dell’inglese; conviene studiare le altre prima di iniziare. 19 delle sue 78 frasi sono domande: un buon esercizio per l’intonazione interrogativa e le risposte brevi.

Vocaboli chiave di questo video

13 parole del video che vale la pena imparare, con pronuncia e significato:

ParolaPronunciaSignificato
smartphone sostantivo/ˈsmɑɹtfoʊn/smartphone, telefono intelligente
mouse sostantivo/maʊs/topo, sorcio
homework sostantivo/ˈhoʊmˌwɝk/compito, compiti
laptop sostantivo/ˈlæp.tɑp/notebook, laptop
grammar sostantivo/ˈɡɹæm.ə(ɹ)/grammatica
keyboard sostantivo/ˈki.bɔɹd/tastiera
puzzle sostantivo/ˈpʌzəl/mistero, rompicapo
vocabulary sostantivo/vəˈkæb.jə.lə.ɹi/vocabolario
exercise sostantivo/ˈɛk.sə.saɪz/esercizio
escape verbo/ɪˈskeɪp/scappare, fuggire
favourite aggettivo/ˈfeɪv.ɹɪt/preferito, favorito
weapon sostantivo/ˈwɛp.ən/arma
singer sostantivo/ˈsɪŋ.ɚ/cantante

Frasi da ripetere

Frasi brevi e complete del video che puoi riutilizzare nella conversazione di tutti i giorni:

  • Did you get the game you wanted?
  • What do you use it for?
  • Marco, do you have a computer or a smartphone?
  • What do you use your smartphone for?
  • Do you like puzzle games?

La grammatica di questo video

Le strutture che chi parla usa di più, con le parole esatte del video:

StrutturaNel video
Past continuous was/were + -ing — un’azione in corso in un momento del passatowas looking · was thinking
Futuro con “will” will + verbo — una decisione, una promessa o una previsionewill hear · she'll like

Pronuncia a cui fare attenzione

Chi parla usa 7 contrazioni e forme ridotte, come can't, doesn't, don't. Pronunciale nella forma breve, così come le senti.

I suoni difficili per chi parla italiano:

  • Consonante finale — senza aggiungere una vocale dopo: mouse /maʊs/, homework /ˈhoʊmˌwɝk/, laptop /ˈlæp.tɑp/, keyboard /ˈki.bɔɹd/, exercise /ˈɛk.sə.saɪz/
  • /æ/ — più aperta della “e”: classical /ˈklæs.ɪ.k(ə)l/, laptop /ˈlæp.tɑp/, grammar /ˈɡɹæm.ə(ɹ)/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/

Come esercitarsi con questo video

  1. Ascolta tutto il video una volta senza parlare e annota le parole che non conosci.
  2. Fai shadowing frase per frase a velocità normale, ripetendo ognuna finché il tuo ritmo coincide con quello di chi parla.
  3. Registrati e confronta con l’originale, facendo attenzione a parole come smartphone, mouse, homework.

Cos'è la tecnica dello Shadowing?

Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.

Tecnica dello shadowing: leggi la guida completa passo dopo passo →