Prática de Shadowing: Top Notch TV Fundemetals Unit 8 - Aprenda a falar inglês com vídeo
Criando lição...
1
Music Paul, you're late again.
2
Sorry, I never get up before 8.45.
3
8.45?
4
That's late.
5
What time do you get up?
6
5 a.m.
7
5 a.m.?
8
That's all right.
9
What do you do in the morning?
10
Well, after I get up, I usually make breakfast, take out the garbage, do the laundry.
11
The laundry?
12
Yes.
13
Then I read the newspaper, check my email.
14
Sometimes I take a nap.
15
You take a nap in the morning.
16
Just 15 minutes.
17
On Monday, Wednesday, and Friday, I exercise.
18
And on the other days, I clean the house.
19
Then I take a shower, get dressed, put on my makeup, and go to work.
20
Wow.
21
You never sleep late.
22
On the weekends, I sleep till 6.
23
That's really good.
24
You do laundry in the morning.
25
And the evening.
26
Why?
27
When do you do the laundry?
28
Usually in March. In September.
📺 Mesmo canal
A22
AEF B.9 - At the Football Match
Daily ConversationWorking Adults
B12
AEF 3.7 - Coffee with Monica
Daily ConversationWorking Adults
A22
AEF 2.2 - Rob and Jenny meet again
Daily ConversationWorking Adults
B12
AEF 3.2 Meeting Jenny's Parents
Daily ConversationWorking Adults
B14
Shorts - Edinburgh Castle
Daily ConversationWorking Adults
B12
AEF 2.4 - Lunch with Holly
Travel EnglishDaily ConversationWorking Adults
B11
AEF 3.3 - Harry Questions Rob
Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
B11
AEF 3.5 - Lunch with Kerri
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
A26
AEF B.5 - Rob is Late
TeensDaily ConversationHigh School Students
A26
AEF 2.3 - In the New York Office
Business EnglishTeensDaily Conversation
A22
AEF | On the Street | Likes & Dislikes (2)
KidsTeensDaily Conversation
B113
Pearson Business Partner (B1 4.3.1)
Business EnglishTravel EnglishUniversity Students
A23
AEF 2.11 - Talking about the Future
TeensDaily ConversationHigh School Students
A26
AEF 1.2 - Jenny Arrives in London
Business EnglishTravel EnglishWorking Adults
B111
AEF 1.4 - First Time at the Office
Business EnglishDaily ConversationWorking Adults
A13
Top Notch TV Fundemetals Unit 1
KidsTeensDaily Conversation
A24
Business Partner A2 1 4 1
Business EnglishDaily ConversationWorking Adults
A26
Business Partner A2 5 4 1
Business EnglishTeensDaily Conversation
A220
AEF 1.5 - Spilled Coffee
Interview EnglishTeensDaily Conversation
A2AEF 1.7 - A Free Morning
TeensDaily ConversationHigh School Students
✨ Vídeo recomendado
A21
28 frases
Top Notch Fundamentals unit 7 part 1.daily activities
Daily ConversationWorking Adults
A21
16 frases
Top Notch TV Fundamentals Unit 2 Song
Daily ConversationWorking Adults
A21
44 frases
Top Notch 1 Unit 4 Scene 1
Travel EnglishDaily ConversationWorking Adults
A22
200 frases
Tactics for Listening Third Edition Basic Unit 8 Sports and Excercise
Daily ConversationWorking Adults
A1941
11 frases
Daily Routine in English – A1 Beginners | Improve Listening & Speaking with Shadowing
Daily ConversationWorking Adults
A23
23 frases
Real Easy English 22
Daily ConversationWorking Adults
A259 frases
Interchange Intro Unit 6 Video
Daily ConversationWorking Adults
B11
27 frases
Top Notch TV 1 Unit 2 Street Interviews
Daily ConversationWorking Adults
A22
23 frases
English Listening Level 1 - Lesson 19 - Housework
Daily ConversationWorking Adults
A21
30 frases
What Do Kids Like to Do in Their Free Time?
Daily ConversationWorking Adults
A265
23 frases
Top Notch Fundamentals – Unit 11 HOW WAS YOUR TRIP
Travel EnglishDaily ConversationUniversity Students
B11
203 frases
My Weekend Morning Routine | English Story | A2–B1
Daily ConversationWorking Adults
Vocabulário e dicas de fala para esta lição
Esta aula de conversação de nível A2 usa o vídeo “Top Notch TV Fundemetals Unit 8”. Este vídeo tem 27 frases e 140 palavras para praticar shadowing. A fala dura 1:00. O falante mantém um ritmo estável de cerca de 140 palavras por minuto, confortável para o shadowing. 6 das 27 frases são perguntas, por isso é um bom treino para a entonação de perguntas e respostas curtas.
Vocabulário principal deste vídeo
11 palavras do vídeo que vale a pena aprender, com pronúncia e significado:
| Palavra | Pronúncia | Significado |
|---|---|---|
| laundry substantivo | /ˈlɔːn.dɹi/ | lavada, lavação |
| garbage substantivo | /ˈɡɑɹ.bɪd͡ʒ/ | lixo |
| email substantivo | /ˈiˌmeɪl/ | e-mail, correio eletrónico |
| exercise substantivo | /ˈɛk.sə.saɪz/ | exercício |
| breakfast substantivo | /ˈbɹeɪkˌfæst/ | café da manhã, pequeno-almoço |
| newspaper substantivo | /ˈnjuːsˌpeɪpə/ | jornal |
| shower substantivo | /ˈʃaʊ.ɚ/ | aguaceiro |
| clean adjetivo | /kliːn/ | limpo, asseado |
| weekend substantivo | /ˈwiˌkɛnd/ | final de semana, fim de semana |
| till | /tɪl/ | até |
| dress verbo | /dɹɛs/ | vestir, vestir-se |
Phrasal verbs que você vai ouvir
| Palavra | Significado |
|---|---|
| get up verbo | subir |
| take out verbo | tirar, remover |
Frases que vale a pena repetir
Frases curtas e completas do vídeo que você pode usar na conversa do dia a dia:
- What time do you get up?
- What do you do in the morning?
- When do you do the laundry?
Pronúncia para ficar de olho
Sons difíceis para falantes de português:
- Consoante final — sem acrescentar um “i” depois: breakfast /ˈbɹeɪkˌfæst/, weekend /ˈwiˌkɛnd/
- /l/ final — a língua toca o céu da boca, não vira “u”: email /ˈiˌmeɪl/, till /tɪl/
Como praticar com este vídeo
- Ouça o vídeo inteiro uma vez sem falar e anote as palavras que você não conhece.
- Faça shadowing frase por frase na velocidade normal, repetindo cada uma até o seu ritmo ficar igual ao do falante.
- Grave a sua voz e compare com o original, prestando atenção a palavras como laundry, garbage, email.
O que é a Técnica de Shadowing?
Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.