Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: Joanna's psychology study | IELTS LISTENING TEST | SECTION-3

B2
You will hear a student called Joanna talking to her new supervisor about some research she has done on psychology and music.
⏸ Tạm dừng
88 câu
Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.
1
You will hear a student called Joanna talking to her new supervisor about some research she has done on psychology and music.
2
First, you have some time to look at questions 21 to 26.
3
you Thank you.
4
26. Hi, Joanna.
5
Good to meet you.
6
Now, before we discuss your new research project,
7
I'd like to hear something about the psychology study you did last year for your master's degree.
8
So, how did you choose your subjects for that?
9
Well, I had six subjects,
10
all professional musicians and all female three were violinists
11
and there was also a cello player and a pianist
12
and a flute player they were all very highly regarded in the music world
13
and they'd done quite extensive tours in different continents and quite a few had won prizes and competitions as well.
14
And they were quite young, weren't they?
15
Yes, between 25 and 29.
16
The mean was 27.8.
17
I wasn't specifically looking for artists who'd produced recordings,
18
but this is something that's just taken for granted these days,
19
and they all had.
20
Right.
21
Now, you collected your data through telephone interviews, didn't you?
22
Yes.
23
I realised if I was going to interview leading musicians,
24
it'd only be possible over the phone because they're so busy.
25
I recorded them using a telephone recording adapter.
26
I'd been worried about the quality,
27
but it worked out alright.
28
I managed at least a 30-minute interview with each subject, sometimes longer.
29
Did doing it on the phone make it more stressful?
30
I thought it might.
31
It was all quite informal,
32
though, and in fact they seemed very keen to talk.
33
And I don't think using the phone meant I got less rich data.
34
Rather the opposite, in fact.
35
Interesting.
36
And you were looking at how performers dress for concert performances.
37
That's right.
38
My research investigated the way players see their role as a musician
39
and how this is linked to the type of clothing they decide to wear.
40
But that focus didn't emerge immediately.
41
When I started, I was more interested in trying to investigate the impact of what was worn on those listening,
42
and also whether someone like a violinist might adopt a different style of clothing from,
43
say, someone playing the flute or the trumpet.
44
It's interesting that the choice of dress is up to the individual, isn't it?
45
Yes.
46
You'd expect there to be rules about it in orchestras,
47
but that's quite rare.
48
Before you hear the rest of the discussion,
49
you have some time to look at questions 27 to 30.
50
Now listen and answer questions 27 to 30.
51
You only had women performers in your study.
52
Was that because male musicians are less worried about fashion?
53
I think a lot of the men are very much influenced by fashion,
54
but in social terms, the choices they have are more limited.
55
They'd really upset audiences if they strayed away from quite narrow boundaries.
56
Now, popular music has quite different expectations.
57
Did you read Mike Frost's article about the dress of women performers in popular music?
58
No.
59
Well, he points out that a lot of female singers
60
and musicians in popular music tend to dress down in performances and wear less feminine clothes,
61
like jeans instead of skirts.
62
And he suggests this is because otherwise they'd just be discounted as trivial.
63
But you could argue they're just wearing what's practical.
64
I mean, a pop music concert is usually a pretty energetic affair.
65
Yes, he doesn't make that point,
66
but I think you're probably right.
67
I was interested by the effect of the audience as a musical performance
68
when it came to the choice of dress the subjects i
69
interviewed felt this was really important it's all to do with what we understand by performance as a public event
70
they believed the audience had certain expectations
71
and it was up to them as performers to fulfill these
72
expectations to show a kind of esteem they weren't afraid of looking as if they'd made an effort to look good.
73
I think in the past,
74
the audience would have had those expectations of one another too,
75
but that's not really the case now.
76
Not in the UK anyway.
77
No. And I also got interested in what sports scientists are doing too with regard to clothing.
78
Musicians are quite vulnerable physically, aren't they?
79
Because the movements they carry out are very intensive and repetitive,
80
so I'd imagine some features of sports clothing could safeguard the players from the potentially dangerous effects of this sort of thing.
81
Yes, but musicians don't really consider it.
82
They avoid clothing that obviously restricts their movements,
83
but that's as far as they go.
84
Anyway, coming back to your own research,
85
do you have any idea where you're going from here?
86
I was thinking of doing a study using an audience, including...
87
That is the end of section 3.
88
You now have half a minute to check your answers.

Tải Ứng Dụng

Có tính năng chấm điểm câu của bạn bằng AI

TRENDING

Phổ biến

Tại sao nên luyện nói với video này?

Video này mang đến một cơ hội tuyệt vời để bạn luyện nói tiếng Anh qua một cuộc trò chuyện thực tế giữa một sinh viên và giảng viên của cô ấy. Trong bối cảnh nghiên cứu tâm lý học và âm nhạc, Joanna chia sẻ về các cuộc phỏng vấn với những nghệ sĩ chuyên nghiệp. Điều này không chỉ giúp bạn cải thiện khả năng phát âm tiếng anh chuẩn mà còn hiểu rõ hơn về cách thức giao tiếp trong môi trường học thuật và nghệ thuật. Khi tham gia vào hoạt động shadow speak, bạn có thể luyện tập cách vận dụng từ vựng và ngữ pháp một cách tự nhiên, góp phần nâng cao trình độ nói của bản thân.

Ngữ pháp & Cụm từ trong bối cảnh

Trong video, Joanna sử dụng nhiều cấu trúc ngữ pháp và cụm từ quan trọng. Dưới đây là một số điểm cần chú ý:

  • “How did you choose your subjects for that?” - Câu hỏi dạng Wh- này giúp bạn thực hành cách hỏi thông tin cụ thể.
  • “I managed at least a 30-minute interview with each subject.” - Sử dụng “managed” để diễn đạt khả năng thực hiện một việc gì đó, rất hữu ích khi bạn muốn thể hiện sự quyết tâm.
  • “That focus didn't emerge immediately.” - Câu này sử dụng cấu trúc phủ định “didn't” rất tự nhiên trong giao tiếp hàng ngày.
  • “It's interesting that the choice of dress is up to the individual.” - Cấu trúc “is up to” giúp bạn diễn đạt sự lựa chọn cá nhân, là một chủ đề phổ biến trong giao tiếp.

Bằng cách lắng nghe và lặp lại những cấu trúc này qua phần mềm shadowing, bạn sẽ cải thiện không chỉ khả năng nói mà còn cả sự tự tin khi giao tiếp.

Các cạm bẫy phát âm thường gặp

Trong video, có một số từ và cụm từ mà người học tiếng Anh dễ bị nhầm lẫn khi phát âm:

  • “psychology” - Lưu ý phát âm âm “p” nhẹ ở đầu từ.
  • “violinists” - Từ này có thể bị phát âm sai nếu không chú ý đến âm nhấn và các âm tiết.
  • “performers” - Chú ý đến âm “r” và cách nối âm giữa các từ.
  • “clothing” - Âm “th” có thể gây khó khăn cho người học, hãy luyện tập để phát âm chuẩn.

Việc luyện tập những từ này qua shadowing tiếng anh giúp bạn cải thiện phát âm tiếng anh chuẩn và giảm thiểu những lỗi phát âm không đáng có.

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.