Pratique du Shadowing: Asking a Colleague for Help with a Report - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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28 phrases
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1
Excuse me, Martin. Have you got a minute?
2
Of course, Sophie. What can I do for you?
3
I'm having some trouble with the sales report.
4
It's my first one, and I'm a bit lost.
5
Don't worry, everybody finds the first one hard.
6
Which part are you stuck on?
7
I'm not sure where to find last month's figures.
8
They're all in the shared folder, under Finance.
9
Oh, I've looked there, but I couldn't open the file.
10
Ah, you probably need permission from the manager.
11
I'll send her a quick message for you.
12
That's really kind of you. Thank you.
13
While I'm here, could I ask something else?
14
How long should the summary be?
15
Keep it short. One page is usually enough.
16
Managers don't have time to read much more.
17
That makes sense. Should I include any charts?
18
Yes, one or two simple charts help a lot.
19
If I were you, I'd compare this month with last month.
20
Good idea. I hadn't thought of that.
21
Would you mind checking it before I send it?
22
Not at all. When do you think you'll finish?
23
I should have a first draft by tomorrow lunchtime.
24
Perfect. Just drop it on my desk.
25
Thanks again, Martin. You've saved me hours.
26
Happy to help. We've all been new once.
27
I'll bring you a coffee tomorrow, I promise.
28
Now that's an offer I can't refuse.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette vidéo contient 28 phrases et 227 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:32. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 148 mots par minute, confortable pour le shadowing. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| chart nom | /t͡ʃɑɹt/ | carte |
| compare verbe | /kəmˈpɛɚ/ | comparer |
| desk nom | /dɛsk/ | bureau, pupitre |
| refuse verbe | /ɹɪˈfjuːz/ | refuser |
| summary nom | /ˈsʌm.ə.ɹi/ | résumé, sommaire |
| folder nom | /ˈfoʊldɚ/ | dossier, chemise |
| lunchtime nom | /ˈlʌnt͡ʃtaɪm/ | heure du déjeuner |
| draft nom | /dɹæft/ | courant d'air |
| excuse verbe | /ɪksˈkjuz/ | excuser, pardonner |
| permission nom | /pəɹˈmɪʃ.ən/ | permission, permis |
| manager nom | /ˈmæn.ə.dʒəɹ/ | directeur, gérant |
| message nom | /ˈmɛs.ɪdʒ/ | message |
| drop nom | /dɹɑp/ | goutte, larme |
| minute nom | /ˈmɪnɪt/ | minute |
| quick adjectif | /kwɪk/ | rapide |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've looked · You've saved |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should the · Should I include · should have |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | I'll send · you'll finish |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 17 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, I'll. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: permission /pəɹˈmɪʃ.ən/, finish /ˈfɪnɪʃ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme chart, compare, desk.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.