Pratique du Shadowing: Business Partner B2 Unit 1.3.4 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Création de la leçon...
1
In option A, Sanjit has more of a trust first approach.
2
and he decides to be very collaborative and respectful and he openly shows his appreciation
3
And this helps to create a good atmosphere and to establish a positive working relationship quickly.
4
The disadvantage however is that the important topics are not really dealt with.
5
and the decisions regarding the distributors and production location get postponed.
6
In option B, Sanjati is less focused on developing trust with his partners
7
and is more interested in pushing forward his own objectives. And?
8
We see the risks of this approach.
9
The conversation gets a little heated.
10
There's an uncomfortable atmosphere.
11
and the relationship is put at risk.
12
However, this tension allows people To be honest, to talk about real concerns openly with each other,
13
and then to cooperate on finding solutions.
14
which is another way to develop trust.
📺 Même chaîne
B12
Business Partner B1 Unit 2.1.1
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B11
Business Partner B1 Unit 5.3.2
Business EnglishWorking Adults
B11
Business Partner B1 Unit 4.3.2
Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
A22
Look Book 3 - 3 - School Trip 1
TeensDaily ConversationHigh School Students
B22
Business Partner B2 Unit 4.1 Alternative video
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B22
Business Partner B2 Unit 4.3.1
Business EnglishWorking Adults
B23
Business Partner B2 Unit 2.3.1
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B27
Business Partner B2 Unit 1.1.1
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
A222
Business Partner A2+ Unit 1.1.1
Business EnglishTravel EnglishWorking Adults
B22
Business Partner B2 Unit 1.3.1
Business EnglishWorking Adults
A22
Look Book 2 - 3 - School Trip 1
KidsTeensDaily Conversation
B11
Business Partner B1+ Unit 4.3.2
Business EnglishWorking Adults
B13
Business Partner B1+ Unit 4.1.1
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
A22
Business Partner A2+ Unit 2.3.2
Business EnglishInterview EnglishWorking Adults
B22
Business Partner B2 Unit 1.3.3
TOEIC PrepBusiness EnglishUniversity Students
B15
Business Partner B1+ Unit 4.3.1
Business EnglishWorking Adults
B23
Business Partner B2 Unit 4.3.2
Business EnglishWorking Adults
A27
Business Partner A2+ Unit 1.3.1
Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
A21
Business Partner A2+ Unit 2.3.3
Business EnglishInterview EnglishWorking Adults
B19
Business Partner B1 Unit 1.1.1
Business EnglishInterview EnglishUniversity Students
✨ Vidéo recommandée
B242
35 phrases
English shadowing | Relationships and Communication | Level B2 | How to improve English
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B21
247 phrases
663
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B1141
5 phrases
Do you prefer working alone or as part of a team?
Business EnglishInterview EnglishHigh School Students
B21
392 phrases
WORK, RELATIONSHIPS AND LIFE TOGETHER | B2 Listening Practice | EP17 #luyennghetienganh
Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
B21
23 phrases
International Culture
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B222
31 phrases
Speaking sample _ Topic: Business
Business EnglishInterview EnglishUniversity Students
B23
128 phrases
Googleyness and Leadership Interview Question
Business EnglishInterview EnglishUniversity Students
B23
34 phrases
International Business Explained: Why Go International?
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B29
141 phrases
Why You Need Trust to Do Business: Crash Course Business - Soft Skills #1
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B11
6 phrases
The Pygmalion Effect
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « Business Partner B2 Unit 1.3.4 ». Cette vidéo contient 14 phrases et 145 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:29. Le locuteur parle lentement, environ 98 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 14 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| atmosphere nom | /ˈætməsˌfɪɹ/ | atmosphère |
| openly adverbe | /ˈoʊpənli/ | ouvertement |
| topic nom | /ˈtɑpɪk/ | sujet, thème |
| establish verbe | /ɪˈstæb.lɪʃ/ | affermir, instaurer |
| objective nom | /ɒbˈd͡ʒɛk.tɪv/ | objectif, but |
| tension nom | /ˈtɛnʃən/ | tension |
| uncomfortable adjectif | /ʌnˈkʌm.fɚ.tə.bl̩/ | inconfortable |
| appreciation nom | /əˌpɹiː.ʃiˈeɪ.ʃən/ | appréciation |
| cooperate verbe | /kəʊˈɒp.ə.ɹeɪt/ | coopérer, collaborer |
| collaborative adjectif | /kəˈlæb.ə.ɹə.tɪv/ | collaboratif |
| disadvantage nom | /ˌdɪsədˈvæntɪd͡ʒ/ | désavantage |
| respectful adjectif | /ɹɪˈspɛkt.fl̩/ | respectueux |
| distributor nom | delco | |
| postpone verbe | /pəʊstˈpəʊn/ | repousser, remettre |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are not really dealt · is put |
Prononciation à surveiller
- Les sons « sh » et « zh »: establish /ɪˈstæb.lɪʃ/, tension /ˈtɛnʃən/, appreciation /əˌpɹiː.ʃiˈeɪ.ʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: uncomfortable /ʌnˈkʌm.fɚ.tə.bl̩/, appreciation /əˌpɹiː.ʃiˈeɪ.ʃən/, cooperate /kəʊˈɒp.ə.ɹeɪt/, collaborative /kəˈlæb.ə.ɹə.tɪv/, disadvantage /ˌdɪsədˈvæntɪd͡ʒ/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: objective /ɒbˈd͡ʒɛk.tɪv/, disadvantage /ˌdɪsədˈvæntɪd͡ʒ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: atmosphere /ˈætməsˌfɪɹ/, appreciation /əˌpɹiː.ʃiˈeɪ.ʃən/, cooperate /kəʊˈɒp.ə.ɹeɪt/, collaborative /kəˈlæb.ə.ɹə.tɪv/, respectful /ɹɪˈspɛkt.fl̩/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme atmosphere, openly, topic.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.