シャドーイング練習: CET-6 Listening Long Conversation: Changing a Dissertation Topic - 動画で英語スピーキングを学ぶ

練習モードを選ぶ

各モードは全画面の練習ルームで開きます。

27 文
文が短すぎたり長すぎる場合は、Editをタップして調整してください。
1
Conversation Two.
会話2。
2
Professor Hart, do you have a minute? It's about my dissertation.
Hart先生、少しよろしいですか？卒業論文のことなんですが。
3
Of course, Mia. Come in and sit down.
もちろんだよ、Mia。入って座りなさい。
4
I think I need to change my topic completely.
テーマを全部変えないといけないと思うんです。
5
Completely? You're already two months into it.
全部？もう2か月も進めているじゃないか。
6
What's gone wrong?
何があったんだい？
7
I wanted to study how phones affect teenagers' sleep.
スマホが10代の睡眠にどう影響するかを研究したかったんです。
8
But three schools have now refused to let me survey their students.
でも、3つの学校から生徒へのアンケートを断られてしまって。
9
Without them, I only have about forty people.
それがないと、40人くらいしか集まりません。
10
That's not enough for any real conclusions.
それではまともな結論は出せません。
11
I understand. But starting again now would be a big risk.
なるほど。でも、今からやり直すのは大きな賭けだよ。
12
Have you thought about narrowing the question instead?
研究の問いを絞り込むことは考えてみたかね？
13
Forty people is too few for a survey,
40人はアンケートには少なすぎるが、
14
but it's plenty for detailed interviews.
詳しいインタビューなら十分な人数だ。
15
You could ask them to keep a sleep diary for two weeks,
2週間、睡眠日記をつけてもらって、
16
and then talk to each of them about their habits.
それから一人ひとりと習慣について話すんだ。
17
So I'd go deeper instead of wider?
つまり、広くではなく深く掘り下げるということですか？
18
Exactly. And all the reading you've done is still useful.
その通り。それに、これまで読んだ文献も無駄にはならない。
19
That's a relief! I thought I'd wasted two months.
ほっとしました！2か月を無駄にしたと思っていたんです。
20
Send me a one-page plan by Friday, and we'll check it together.
金曜日までに1ページの計画書を送ってくれれば、一緒に確認しよう。
21
Questions five to eight are based on the conversation you have just heard.
問5から問8は、今聞いた会話に基づいています。
22
Question five. Why does the woman want to change her topic?
問5。女性はなぜテーマを変えたいのですか？
23
Question six. What does the professor think about starting again?
問6。教授はやり直すことについてどう考えていますか？
24
Question seven. What does the professor suggest she do?
問7。教授は彼女に何を提案していますか？
25
Question eight. What must the woman do by Friday?
問8。女性は金曜日までに何をしなければなりませんか？
26
Thank you, Professor. I feel so much better.
ありがとうございます、先生。だいぶ気が楽になりました。
27
Good research is often just a smaller question, asked well.
良い研究とは、たいていもっと小さな問いを上手に立てることなんだよ。

アプリをダウンロード

流暢に話すために必要なすべて

AI発音採点文ごとに採点
IPA練習すべての音をマスター
単語学習自分の単語帳を作る
単語ゲーム遊びながら覚える
QRをスキャン
QRをスキャン
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play
レッスン

CET-6 Listening

全15話中 第2話

すべてのエピソードを見る →
CET-6 Listening Long Conversation: A Four-Day Work WeekB2
2
28 文
第1話

CET-6 Listening Long Conversation: A Four-Day Work Week

American AccentBritish AccentCET-4/6 PrepBusiness EnglishUniversity Students
CET-6 Listening Long Conversation: Changing a Dissertation TopicB2
3
27 文
再生中

CET-6 Listening Long Conversation: Changing a Dissertation Topic

American AccentBritish AccentCET-4/6 PrepDaily ConversationUniversity Students
CET-6 Listening Long Conversation: A Radio Interview with a City BeekeeperB2
1
25 文
第3話

CET-6 Listening Long Conversation: A Radio Interview with a City Beekeeper

American AccentCET-4/6 PrepDaily ConversationUniversity Students
CET-6 Listening Long Conversation: Online or In-Person Classes?B2
25 文
第4話

CET-6 Listening Long Conversation: Online or In-Person Classes?

American AccentBritish AccentCET-4/6 PrepDaily ConversationUniversity Students
CET-6 Listening Long Conversation: Asking for a Recommendation LetterB2
28 文
第5話

CET-6 Listening Long Conversation: Asking for a Recommendation Letter

American AccentBritish AccentCET-4/6 PrepDaily ConversationUniversity Students
CET-6 Listening Long Conversation: Planning a Semester AbroadB2
27 文
第6話

CET-6 Listening Long Conversation: Planning a Semester Abroad

American AccentBritish AccentCET-4/6 PrepTravel EnglishUniversity Students
CET-6 Listening Passages: Why Boredom Helps Creativity and the Psychology of WaitingB2
1
33 文
第7話

CET-6 Listening Passages: Why Boredom Helps Creativity and the Psychology of Waiting

American AccentBritish AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepUniversity Students
CET-6 Listening Passages: The Dunning–Kruger Effect and the IKEA EffectC1
32 文
第8話

CET-6 Listening Passages: The Dunning–Kruger Effect and the IKEA Effect

American AccentBritish AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepUniversity Students
CET-6 Listening Passages: The Anchoring Effect and the Brains of London Taxi DriversC1
29 文
第9話

CET-6 Listening Passages: The Anchoring Effect and the Brains of London Taxi Drivers

American AccentBritish AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepUniversity Students
CET-6 Listening Lectures: The Decoy Effect and the Hawthorne StudiesC1
31 文
第10話

CET-6 Listening Lectures: The Decoy Effect and the Hawthorne Studies

American AccentBritish AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepBusiness English
CET-6 Listening Lectures: The Default Effect and the Bystander EffectC1
30 文
第11話

CET-6 Listening Lectures: The Default Effect and the Bystander Effect

American AccentBritish AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepUniversity Students
CET-6 Listening Lecture: The Forgetting Curve and Spaced PracticeC1
26 文
第12話

CET-6 Listening Lecture: The Forgetting Curve and Spaced Practice

American AccentBritish AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepUniversity Students
CET-6 Listening Lecture: What the Marshmallow Test Really Tells UsC1
23 文
第13話

CET-6 Listening Lecture: What the Marshmallow Test Really Tells Us

American AccentBritish AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepUniversity Students
CET-6 Listening Lectures: The Pygmalion Effect and the Spotlight EffectC1
28 文
第14話

CET-6 Listening Lectures: The Pygmalion Effect and the Spotlight Effect

American AccentBritish AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepUniversity Students
CET-6 Listening Lecture: Why Heavy Multitaskers Struggle to FocusC1
21 文
第15話

CET-6 Listening Lecture: Why Heavy Multitaskers Struggle to Focus

American AccentTOEFL PrepCET-4/6 PrepUniversity Students

同じチャンネル

A Day in My Life 1: Getting UpA1
1,820

A Day in My Life 1: Getting Up

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
Fast and Slow: The Big RaceA1
634

Fast and Slow: The Big Race

American AccentBritish AccentKidsDaily Conversation
Discipline Beats MotivationB1
1,381

Discipline Beats Motivation

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
Can You Swim? What Can You Do?A1
1,985

Can You Swim? What Can You Do?

American AccentBritish AccentKidsDaily Conversation
A Day in My Life 19: Cleaning the HouseA2
357

A Day in My Life 19: Cleaning the House

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
IELTS Speaking Part 2: Describe a Quiet Place You Like to GoB2
385

IELTS Speaking Part 2: Describe a Quiet Place You Like to Go

American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity Students
What's in Your School Bag?A2
1,529

What's in Your School Bag?

American AccentBritish AccentKidsTeensDaily Conversation
A Day in My Life 9: Doing the DishesA2
360

A Day in My Life 9: Doing the Dishes

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
A Day in My Life 5: Leaving the HouseA1
417

A Day in My Life 5: Leaving the House

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
A Day in My Life 24: Watching TVA1
41

A Day in My Life 24: Watching TV

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
Why a Song Gets Stuck in Your HeadB2
382

Why a Song Gets Stuck in Your Head

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
First Day Nerves at the CaféB1
150

First Day Nerves at the Café

American AccentDaily ConversationWorking Adults
Hide and Seek in Maple WoodA1
110

Hide and Seek in Maple Wood

American AccentBritish AccentKidsDaily Conversation
IELTS Speaking Part 1: Food, Shopping and the WeatherB1
757

IELTS Speaking Part 1: Food, Shopping and the Weather

American AccentBritish AccentIELTS PrepDaily ConversationUniversity Students
Lunch Break: What Do You Want to Eat?A1
452

Lunch Break: What Do You Want to Eat?

American AccentDaily ConversationWorking Adults
SEtalk: Procrastination Isn't About LazinessB2
148

SEtalk: Procrastination Isn't About Laziness

American AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Calling In Sick: I Can't Come to Work TodayB1
613

Calling In Sick: I Can't Come to Work Today

American AccentBusiness EnglishDaily ConversationWorking Adults
SEtalk: Sleep Is Not a Waste of TimeB2
83

SEtalk: Sleep Is Not a Waste of Time

American AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
A Day in My Life 2: Brushing My Teeth and Taking a ShowerA1
130

A Day in My Life 2: Brushing My Teeth and Taking a Shower

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
A Day in My Life 21: Taking a TaxiA2
37

A Day in My Life 21: Taking a Taxi

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
FOR YOU

おすすめ動画

CET-4 Listening Long Conversation: A Radio Interview About Cycling to WorkB2
1
26 文

CET-4 Listening Long Conversation: A Radio Interview About Cycling to Work

American AccentBritish AccentCET-4/6 PrepDaily ConversationUniversity Students
CET-6 Listening Long Conversation: Planning a Semester AbroadB2
27 文

CET-6 Listening Long Conversation: Planning a Semester Abroad

American AccentBritish AccentCET-4/6 PrepTravel EnglishUniversity Students
The 7 Habits of Highly Successful Students (Part 5) 🌟B2
519
18 文

The 7 Habits of Highly Successful Students (Part 5) 🌟

American AccentDaily ConversationUniversity Students
Listening Test 1. Part 3: Jess and Tom art project.B2
2
84 文

Listening Test 1. Part 3: Jess and Tom art project.

Daily ConversationUniversity Students
Sound American With Shadowing Exercises in EnglishB2
5
42 文

Sound American With Shadowing Exercises in English

American AccentBusiness EnglishDaily ConversationUniversity Students
LanguageCert Academic SpeakingC1
1
161 文

LanguageCert Academic Speaking

Daily ConversationUniversity Students
I WROTE MY FINAL YEAR DISSERTATION IN A WEEK... and it was stressfulB2
1
287 文

I WROTE MY FINAL YEAR DISSERTATION IN A WEEK... and it was stressful

Daily ConversationUniversity Students
9 Conversations That Will Make You Sound 100% British · Intermediate levelB2
11
635 文

9 Conversations That Will Make You Sound 100% British · Intermediate level

British AccentCambridge Exam PrepDaily ConversationHigh School Students
IELTS SPEAKING PART 2 + 3: Describe a positive change that you have made in your daily life recentlyB2
8
58 文

IELTS SPEAKING PART 2 + 3: Describe a positive change that you have made in your daily life recently

IELTS PrepDaily ConversationUniversity Students
Complete Ielts Student's Book bands 5-6.5 (Track 11)B2
2
44 文

Complete Ielts Student's Book bands 5-6.5 (Track 11)

Daily ConversationUniversity Students
English SPEAKING Practice: 8 Conversations for Daily LifeB1
1
272 文

English SPEAKING Practice: 8 Conversations for Daily Life

American AccentDaily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
shadowing listening task #Elham Gad elrab #englishB1
13
10 文

shadowing listening task #Elham Gad elrab #english

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students

このレッスンの語彙とスピーキングのポイント

このB2レベルのスピーキングレッスンは、動画「CET-6 Listening Long Conversation: Changing a Dissertation Topic」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が27文、単語が240語あります。 音声の長さは1:39です。 話す速さは1分あたり約146語で安定しており、シャドーイングしやすいペースです。 単語の86%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。 全27文のうち9文が疑問文なので、疑問文のイントネーションや短い受け答えの練習に向いています。

この動画の重要語彙

動画の中で特に難しい単語12語を、発音と意味つきで紹介します。

単語発音意味
topic 名詞/ˈtɑpɪk/話題, テーマ
conclusion 名詞/kənˈkluːʒən/終わり, 結び
narrow 形容詞/ˈnæɹəʊ/狭い
refuse 動詞/ɹɪˈfjuːz/断る, 拒む
habit 名詞/ˈhæb.ɪt/習慣
diary 名詞/ˈdaɪ.ə.ɹi/日記, 日記帳
teenager 名詞/ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/ティーネージャー, ティーンエイジャー
dissertation 名詞/ˌdɪsəˈteɪʃən/学位論文, 博士論文
survey 名詞/ˈsɝˌveɪ/調査
affect 動詞/əˈfɛkt/感動させる
detail 名詞/ˈdi.teɪl/詳細, 細部
relief 名詞/rɪˈlif/安心, 救済

動画に出てくる句動詞

単語意味
sit down 動詞座る, 腰掛ける

繰り返し練習したい文

動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。

  • You're already two months into it.
  • Have you thought about narrowing the question instead?
  • So I'd go deeper instead of wider?
  • I thought I'd wasted two months.

注意したい発音

話し手はI'd, we'll, you'reなど、短縮形や弱形を5回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。

  • 「sh」と「zh」の音: conclusion /kənˈkluːʒən/, dissertation /ˌdɪsəˈteɪʃən/

日本語話者が苦手な音：

  • /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: forty /ˈfoɹti/, refuse /ɹɪˈfjuːz/, affect /əˈfɛkt/, relief /rɪˈlif/
  • 子音の連続 — 間に母音を入れない: conclusion /kənˈkluːʒən/, affect /əˈfɛkt/

この動画での練習方法

  1. まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
  2. 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
  3. 自分の声を録音して元の音声と比べます。topic, conclusion, narrowなどの単語に特に注意しましょう。

シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由

シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。

シャドーイングのやり方: ステップ別の完全ガイドを読む →