ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: 英语美音连读教程 | 雅思口语Part2: Famous people difference（上）

กำลังสร้างบทเรียน...
1
Hey, what's up?
2
It's Alex.
3
Today we're going to look at an IELTS sample answer to the question, what do you think are the differences between celebrities today and in the past?
4
Let's have a look.
5
I don't know if there are any particular differences, certainly not in looks or personality.
6
I don't know.
7
I don't know that T in don't disappears.
8
If there are any particular differences, particular.
9
We don't say particular.
10
It's per, per, particular differences.
11
And with differences, we don't say differences.
12
It's just differences.
13
Differences.
14
Certainly not in looks or personality.
15
Certainly.
16
Certainly.
17
That T becomes a glottal stop.
18
Certainly.
19
Certainly.
20
Certainly.
21
Certainly.
22
Certainly not in looks or personality.
23
Celebrity culture has probably been the same for a long time.
24
Probably.
25
We don't say probably, it's probably.
26
Has probably been the, been the, the N and TH connect.
27
Been the same.
28
Been the same.
29
For a long time.
30
For a are de-stressed, and so they just become for a.
31
For a long time.
32
For a long time.
33
Though I suppose, though I suppose today it does seem like there are more celebrities, and more of them are famous just for being famous.
34
Though I suppose, though I, there's a little bit of a wuh here, though I, though I suppose.
35
Today it does seem, does seem, that does, the z at the end, and the s in seem connect together.
36
It does seem like there are more celebrities, and more of them or famous just for being famous.
37
And more of them.
38
We kind of make this all one set phrase.
39
And more of them.
40
And more of.
41
The F in of and the D in and disappear.
42
And more of them.
43
And more of them.
44
And more of them.
45
And more of them.
46
And more of them.
47
If I speak carefully, that F in of will come back, and more of them, and more of them.
48
But you can see the D in and continues to disappear, even if I speak carefully.
49
More of them are famous just for being famous.
50
Just for.
51
Just for.
52
That T before the F disappears.
53
Just for.
54
It becomes an S.
55
Just for being famous.
56
There might be more people now who can be famous because of the proliferation.
57
There might be, might be, that T in might disappears.
58
It just becomes a glottal stop.
59
Might be, might, might be.
60
You can see my tongue isn't even touching the roof of my mouth.
61
Might be, might be.
62
My tongue is relaxed.
63
It's a glottal stop.
64
More people now, who can be famous?
65
Who can be?
66
These three words are de-stressed in the sentence, so they kind of slide together into one sound.
67
Who can be?
68
Who can be? who can be it's not can it's who can be who can be famous
69
because of that again the F disappears before th
70
because of the proliferation proliferation that's not a very common word
71
so when we use uncommon words in speaking we tend to slow down and not do as much connected reading.
72
Proliferation.
73
Proliferation.
74
Because of the proliferation of social media and television,
75
and television, and television that D and T connect, and television, even if they might not have been famous before,
76
might not have been.
77
Now, the H in have disappears here.
78
Might not have been.
79
If I speak really quickly, both the H and the V disappear.
80
Might not have been.
81
Might not have been.
82
But if I'm speaking in a more formal situation, I'll probably speak a little bit more carefully, enough to drop the H, but not enough to drop the V.
83
Not have been.
84
Not have been.
85
Might not have been famous before.
86
Famous people in the past probably needed some sort of unique gift to be able to attain fame.
87
Famous people in the past. In the.
88
The sounds connect together. In the.
89
In the past, probably, again not probably,
90
but probably, probably needed some sort of unique gift.
91
Unique gift.
92
Unique ends in a kuh sound, even though it's spelled Q-U-E.
93
Because it ends in a K and GIFT begins with a G, we connect those sounds together.
94
UNIQUE GIFT.
95
UNIQUE GIFT.
96
UNIQUE GIFT to be able to attain fame.
97
Now GIFT ends with T and TO begins with T, so those connect together.
98
UNIQUE GIFT.
99
UNIQUE GIFT to be able to.
100
Now, be able to, and in fact, to be able to, those reduce way down into to be able to,
101
to be able to, to be able to, to be able to attain fame.
102
Now, I added a wuh in between to attain, because attain starts with a vowel,
103
and to ends with a oo sound.
104
To attain fame, to be able to attain fame.
105
to be able to attain fame.
106
Whereas, that seems less important nowadays.
107
Important.
108
Important.
109
There's a glottal stop there and an N instead of a T.
110
Important.
111
Important nowadays.
112
I don't know if there are any particular differences, certainly not in looks or personality.
113
Celebrity culture has probably been the same for a long time.
114
Though I suppose today it does seem like there are more celebrities, and more of them are famous just for being famous.
115
There might be more people now who can be famous because of the proliferation of social media and television, even if they might not have been famous before.
116
Famous people in the past probably needed some sort of unique gift to be able to attain fame, whereas that seems less important nowadays.

บริบทและพื้นหลัง

ในวิดีโอนี้ มีการนำเสนอโดย Alex นักเรียนภาษาอังกฤษที่มีความเชี่ยวชาญและมีประสบการณ์ในการสอบ IELTS โดยเนื้อหาเน้นไปที่การศึกษาเกี่ยวกับความแตกต่างของคนดังในปัจจุบันและในอดีต ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจความคิดเห็นและมุมมองจากมุมมองที่แตกต่าง ภาษาที่ใช้มีความเป็นธรรมชาติและสนุกสนาน ทำให้ผู้เรียนได้ฝึกพูดภาษาอังกฤษผ่านการฟังและดูวิดีโอ นอกจากนี้ยังมีการสอนเทคนิคในการปรับปรุงการออกเสียงภาษาอังกฤษด้วย

ประโยคยอดนิยม 5 ประโยคสำหรับการสื่อสารประจำวัน

  • “Certainly not in looks or personality.” - ใช้แสดงความเห็นที่แน่นอน
  • “Although I suppose...” - ใช้ในการแสดงความคิดเห็นที่อาจมีข้อสงสัย
  • “It does seem like there are more celebrities.” - ใช้ในการพูดถึงแนวโน้ม
  • “Just for being famous.” - ใช้ในการอธิบายลักษณะของคนดัง
  • “For a long time.” - ใช้เพื่อบอกระยะเวลานานในการเกิดเหตุการณ์

การใช้ประโยคเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนสามารถฝึกพูดภาษาอังกฤษได้ในสถานการณ์จริง และทำให้การสนทนามีความน่าสนใจมากขึ้น นอกจากนี้ยังเป็นวิธีที่ดีในการ ปรับปรุงการออกเสียงภาษาอังกฤษ ผ่านการฟังและพูดซ้ำ

คู่มือการทำชาโดว์อิ้งอย่างทีละขั้นตอน

การทำชาโดว์อิ้งภาษาอังกฤษจากวิดีโอนี้เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการเรียนรู้ การฟังและเลียนแบบเสียงพูดของ Alex จะช่วยให้คุณพัฒนาทักษะการสื่อสารได้ดีขึ้น สำหรับการฝึกพูดมาดูขั้นตอนดังนี้:

  1. ฟังและทำความเข้าใจก่อน: ดูวิดีโอหนึ่งรอบโดยไม่พยายามพูดตาม เพื่อให้คุณเข้าใจเนื้อหาและโทนเสียงที่พูด
  2. หยุดและเลียนแบบ: เล่นวิดีโอแต่ละครั้งและหยุดพูดตามทันที ลองเลียนแบบการออกเสียงและน้ำเสียงของ Alex
  3. ฝึกซ้ำๆ: ฟังแต่ละวลีและฝึกพูดซ้ำอย่างน้อย 3-5 ครั้ง เพื่อช่วย ปรับปรุงการออกเสียงภาษาอังกฤษ ของคุณ
  4. บันทึกตัวเอง: บันทึกเสียงขณะพูดตามต่างๆ เพื่อให้คุณสามารถฟังและปรับปรุงได้
  5. หมั่นฝึกฝน: ฝึกพูดเป็นประจำจะช่วยให้การใช้คำและการออกเสียงอยู่ในลำดับที่ถูกต้อง

การทำชาโดว์อิ้งด้วยวิธีนี้จะไม่เพียงแต่ช่วยให้คุณเรียนรู้ภาษาอังกฤษจากวิดีโอที่สนุกสนาน แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการสนทนากับคนอื่นๆ

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ