Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: Oxford Discover 2 - Unit 8: Bandar, the Greedy Monkey
Chọn chế độ luyện tập
Mỗi chế độ mở một phòng luyện tập toàn màn hình.
123 câu
Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.
1
Let go.
Buông đi.
2
Steal.
3
Dig up.
4
Hide.
5
jar greedy board baker cook
6
let go steal dig up hide jar
7
greedy Board.
8
Baker.
9
Cook.
10
Page 78.
11
Read.
12
Bandar, the Greedy Monkey.
13
A monkey called Bandar lived in the woods near a small town.
14
One day, Bandar was bored and decided to go into the town.
15
Bandar went to a bakery and saw thirty beautiful cookies.
16
He stole a cookie and ate it.
17
It was good.
18
He ate more and more cookies.
19
The baker saw Bandar and chased him.
20
You greedy little monkey, he cried.
21
Now there are only fifteen cookies.
22
Bandar ran up a tree and hid in the leaves.
23
When he looked down, he saw sixty small carrots in a garden.
24
When the gardener wasn't looking, Bandar ran down the tree, dug up a carrot, and ate it.
25
It was good.
26
He ate more and more carrots.
27
The gardener saw Bandar and chased him.
28
You greedy little monkey!
29
Now there are only 44 carrots!
30
Bandar went to a restaurant and saw 42 sausages.
31
He stole a sausage and ate it.
32
It was good.
33
He ate more and more sausages.
34
The cook saw Bandar and chased him.
35
You greedy little monkey!
36
Now there are only thirty sausages!
37
Bandar stole food all over town.
38
Everyone was angry.
39
They tried to catch Bandar, but he was too fast.
40
Then the candy maker had an idea.
41
The next day, Bandar went to the candy store.
42
He saw two big jars of candy in every color, and it all looked good.
43
Bandar put his hands in the jars and grabbed twenty pieces of candy.
44
But he couldn't get the candy out of the jars.
45
The candy maker ran in.
46
You greedy little monkey, let go of the candy and you can run away.
47
So did Bandar let go of the candy?
48
No, he didn't, and the candy maker caught him.
49
He took him back to the woods and told him never to come to town again.
50
Page 81.
51
Grammar in Use.
52
D. Listen and sing along.
53
Where are my toys?
54
Where's my kite and where's my ball?
55
Did I leave them in the hall?
56
What did I do with my toy train?
57
Did I leave it out again?
58
Where's my robot?
59
Where's my car?
60
I don't know where my toys are Did I have them yesterday?
61
Did I have them yesterday?
62
I put them all away.
63
Here's my kite and here's my ball.
64
I didn't lose them after all.
65
Mom put all my toys away.
66
Here they are, it's time to play.
67
page 82 communicate words a listen
68
and point to the words listen again
69
and say the words knee nose foot arm face hand
70
knee nose foot arm face
71
Hand Page 82
72
Communicate Listening See Listen What animals do you hear about?
73
One Fifty monkeys jumped in the street.
74
Twenty monkeys hurt their feet.
75
How many monkeys with good feet were left in the street?
76
2. 35 monkeys smelled some roses.
77
Honeybees bit 10 monkeys' noses.
78
How many monkeys with good noses were left near the roses?
79
3. 45 monkeys sat in trees.
80
Fifteen fell down and hurt their knees.
81
How many monkeys with good knees were left in the trees?
82
Four.
83
Seventy monkeys ran around on farms.
84
Twenty monkeys hurt their arms.
85
How many monkeys with good arms were left on the farms?
86
Five.
87
Thirty monkeys walked around town.
88
Ten hurt their hands when they fell down.
89
How many monkeys with good hands were left in town?
90
Six Sixty monkeys played in fun places.
91
Fifty -five monkeys got very dirty faces.
92
How many monkeys with clean faces were left in fun places?
93
D. Listen again and complete the subtraction problem.
94
Write the answer.
95
1. Fifty monkeys jumped in the street.
96
Twenty monkeys hurt their feet.
97
How many monkeys with good feet were left in the street?
98
2. 35 monkeys smelled some roses.
99
Honeybees bit 10 monkeys' noses.
100
How many monkeys with good noses were left near the roses?
101
3. 45 monkeys sat in trees.
102
Fifteen fell down and hurt their knees.
103
How many monkeys with good knees were left in the trees?
104
Four.
105
Seventy monkeys ran around on farms.
106
Twenty monkeys hurt their arms.
107
How many monkeys with good arms were left on the farms?
108
Five.
109
Thirty monkeys walked around town.
110
Ten hurt their hands when they fell down.
111
How many monkeys with good hands were left in town?
112
Six Sixty monkeys played in fun places.
113
Fifty -five monkeys got very dirty faces.
114
How many monkeys with clean faces were left in fun places?
115
Communicate.
116
Speaking.
117
E. Make a crazy subtraction problem poem by replacing the colored words with your own.
118
Tell your partner.
119
Use the words in the boxes to help.
120
Twenty cows sat in some trees.
121
Five fell down and hurt their knees.
122
How many cows were left in the trees?
123
Fifteen cows were left in the trees.
Tải Ứng Dụng
Mọi thứ bạn cần để nói trôi chảy
Chấm điểm AIChấm từng câu nói
Luyện IPAThành thạo mọi âm
Từ vựngMở rộng vốn từ
Game Từ vựngHọc qua chơi
Cùng kênh
FOR YOU
Video gợi ý
A21
782 câu
Henry Is on the WANTED List… But WHAT Did He Do? 😱🚔 | Easy English Listening (A2)
KidsDaily Conversation
![[4-6 TUỔI] ĐỀ 1 - GREEDY MONKEY | VIDEO MẪU - THỬ THÁCH LỒNG TIẾNG 2026](https://img.youtube.com/vi/hfd4eHlTvcw/mqdefault.jpg)
A13
8 câu
[4-6 TUỔI] ĐỀ 1 - GREEDY MONKEY | VIDEO MẪU - THỬ THÁCH LỒNG TIẾNG 2026
KidsDaily Conversation
A28
31 câu
ACADEMY STARS 2 UNIT 10 A DAY AT THE ZOO
KidsDaily Conversation
A11
48 câu
Gogo loves English 1| Unit 2 What's this?
KidsDaily Conversation
A23
70 câu
The Dragon Tree | The dragon tree story - Oxford Reading Tree stage 5
KidsDaily Conversation
A129
52 câu
Global success 5 - HK1 - Unit 8 - Where's my school bag?
KidsDaily Conversation
A22
145 câu
Monkey and Elephant and the Babysitting Adventure By Carole Lexa Schaefer
KidsDaily Conversation
A23
21 câu
Shopping - Cooking with Carter
KidsDaily Conversation
A21
72 câu
The Gingerbread Man 🏃 | Usborne First Reading: Level 3 | Kids Book Read Aloud
KidsDaily Conversation
A17
27 câu
kid's box 1 Unit 9 page 69
KidsDaily Conversation
A2105
26 câu
OXFORD DISCOVER 2 Student book - Unit 10 - Reading - THE PLEASE AND THANK YOU - BOOK OF POEMS
KidsDaily Conversation
A14
22 câu
Not Me! Who Ate the Cookies?
American AccentKidsDaily Conversation
Từ vựng và ghi chú luyện nói cho bài học này
Bài luyện nói này dựa trên video “Oxford Discover 2 - Unit 8: Bandar, the Greedy Monkey”. Những từ được nhắc lại nhiều nhất trong bài: monkey, Bandar, candy, tree, hurt. Video này có 123 câu và 799 từ để luyện shadowing. Phần lời nói dài 10:16. Người nói nói chậm, khoảng 78 từ mỗi phút, đủ thời gian để bạn bắt chước từng âm. Chỉ 74% số từ nằm trong 3.000 từ tiếng Anh thông dụng nhất, nên từ vựng khá khó. 24 trong 123 câu là câu hỏi, nên bài này hợp để luyện ngữ điệu câu hỏi và cách trả lời ngắn.
Từ vựng quan trọng trong video
15 từ đáng học trong video, kèm phiên âm và nghĩa:
| Từ | Phiên âm | Nghĩa |
|---|---|---|
| monkey danh từ | /ˈmʌŋki/ | khỉ |
| candy danh từ | /ˈkæn.di/ | kẹo |
| knee danh từ | /ni/ | đầu gối, gối |
| greedy tính từ | /ˈɡɹiːdi/ | tham, tham lam |
| steal động từ | /stiːl/ | trộm, chôm |
| cookie danh từ | /ˈkʊki/ | bánh quy, bích quy |
| sausage danh từ | /ˈsɔsɪd͡ʒ/ | xúc xích |
| carrot danh từ | /ˈkæɹət/ | cà rốt, ca rốt |
| chase động từ | /t͡ʃeɪs/ | đuổi, rượt |
| toy danh từ | /tɔɪ/ | đồ chơi |
| baker danh từ | /ˈbeɪ.kɚ/ | người thợ làm bánh mì, thợ làm bánh |
| maker danh từ | /ˈmeɪk.ɚ/ | người làm, người chế tạo |
| cow danh từ | /kaʊ/ | bò cái |
| jar danh từ | /d͡ʒɑː/ | hủ |
| poem danh từ | /ˈpoʊ.əm/ | bài thơ, thơ |
Cụm động từ bạn sẽ nghe
| Từ | Nghĩa |
|---|---|
| run down động từ | chạy xuống |
Những câu đáng luyện lại
Các câu ngắn, trọn ý trong video mà bạn có thể dùng lại khi giao tiếp hằng ngày:
- Where's my kite and where's my ball?
- Did I leave them in the hall?
- What did I do with my toy train?
- Did I leave it out again?
- Did I have them yesterday?
Phát âm cần chú ý
Người nói dùng 5 dạng rút gọn, ví dụ didn't, couldn't, don't. Hãy nói theo dạng ngắn đúng như bạn nghe.
Những âm người Việt thường gặp khó:
- Âm /tʃ/, /dʒ/ và /ʒ/ — tiếng Việt không có, đừng đọc thành “ch” hay “gi”: sausage /ˈsɔsɪd͡ʒ/, chase /t͡ʃeɪs/, jar /d͡ʒɑː/
- Âm /æ/ — mở miệng rộng hơn âm “e”: candy /ˈkæn.di/, carrot /ˈkæɹət/, grammar /ˈɡɹæm.ə(ɹ)/, subtraction /səbˈtɹækʃən/
- Phụ âm cuối — bật rõ âm cuối của từ: sausage /ˈsɔsɪd͡ʒ/, carrot /ˈkæɹət/, chase /t͡ʃeɪs/, communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/, robot /ˈɹoʊ.bɑt/
Cách luyện với video này
- Nghe hết video một lần, chưa cần nói, và ghi lại những từ bạn chưa biết.
- Nói đuổi từng câu ở tốc độ bình thường, lặp lại mỗi câu đến khi nhịp của bạn khớp với người nói.
- Ghi âm giọng mình rồi so với bản gốc, chú ý các từ như monkey, candy, knee.
Phương Pháp Shadowing Là Gì?
Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.