Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: Vol 2 - test 4 - section 3

Chọn chế độ luyện tập

Mỗi chế độ mở một phòng luyện tập toàn màn hình.

72 câu

Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.

Section 3 You will hear two students called Helen and Paul talking to their tutor about a nursing course.

Phần 3 Bạn sẽ nghe hai sinh viên tên là Helen và Paul nói chuyện với giảng viên hướng dẫn của họ về một khóa học điều dưỡng.

First, you have some time to look at questions 21 to 24.

Now listen carefully and answer questions 21 to 24.

Helen and Paul, congratulations to you both for doing so well the past semester.

You too have exhibited an impeccable performance during your first year in the nursing programme.

I'd like to get some feedback from the two of you to better improve the programme

and to provide guidance for our prospective students.

I'd like to start with you, Helen. So...

First of all, Which aspect of the programme impressed you?

Well, to be honest, when I was enrolled into the course, I was expecting a group of classmates my age.

But as I stepped into the classroom for the first time, I was surprised by the diversity.

Most were in their 20s, but there were also those in their 30s or even 40s.

As it turns out, the intergenerational communication has sparked intense debate and new thinking,

and I think that's something special about the programme that I appreciate very much.

What about you, Paul?

What do you think of the programme? For me?

The group project we carried out last semester is another key feature of the programme.

The whole class was divided into eight different groups, working on eight prospective cases.

Team building sessions were conducted in a collaborative way most of the time.

Comprised of five members, our group studied acute pancreatitis.

During the process, we broke the task into different parts and assigned them to each member.

We were then able to tackle the complex problem by pooling our knowledge and skills.

More importantly, stronger links were established between the group members.

Because of the project, we've all become good friends.

That's true.

According to graduates, Group projects prepare them for the work world in which teamwork and collaboration are increasingly the norm.

So tell me Paul, what else do you like about the programme?

I want to be a registered nurse working in a public hospital after graduation.

So the internship provided is a valuable opportunity for clinical practice in a supportive learning atmosphere.

However, I was amazed by the amount of written assignments since

I thought the course should have focused more on practice oriented learning.

involves critical thinking, which challenges me to develop my points more thoroughly.

I thus manage to gain a diversity of perspectives.

The programme is designed to deliver basic and advanced theoretical knowledge of core concepts,

including healthcare systems concepts, together with practicum or clinical practice experience to bridge the classroom content to the practice setting.

So, I'm afraid written work is unavoidable.

Also this year, we've added a module of law.

How do you feel about that?

At first we felt that learning law is kind of redundant and too time consuming.

After a few sessions we realised that it is necessary in dealing with future medical disputes.

Before you hear the rest of the talk, you have some time to look at questions 25 to 30.

Now, listen and answer questions 25 to 30.

Do you have any suggestions for prospective students?

What bothers me most is handing in essays on time.

I almost missed the deadline once, because there were three essays due within the same week.

So rationalising your time is critical.

Well, that's true.

The lectures deliver so much useful information.

I have poor memory, so I kept making notes and revisiting them on a regular basis. by heart.

How was the research?

I heard that it was quite challenging.

How did you manage to overcome the difficulties?

That's true.

The majority of us had no clue how to carry out the research at first.

Fortunately, when I was digging up reference materials at the library, I sought help from the librarian.

She taught me about finding the appropriate resources and choosing the proper research methods.

Have you checked out the online forum?

that they come across and get support from the faculty members.

Some of my classmates didn't do so well during the placement tests.

I feel that background reading is necessary.

Lastly, do you have anything to say to the freshmen?

I was really ambitious at first, trying to get straight A's on my transcript.

I made tons of notes and worked hard even on the optional assignments to get extra credit.

I stressed myself out before having an emotional breakdown.

After consulting my advisor, I found it important to set realistic goals.

Don't push yourself too hard.

It is wise to sort out your priorities.

Thank you for coming here today and providing valuable feedback on the programme.

Have a great summer break.

That is the end of section 3.

You now have half a minute to check your answers.

Now turn to section 4.

Tải Ứng Dụng

Mọi thứ bạn cần để nói trôi chảy

Chấm điểm AIChấm từng câu nói

Luyện IPAThành thạo mọi âm

Từ vựngMở rộng vốn từ

Game Từ vựngHọc qua chơi

Quét QR

Download on theApp Store Get it onGoogle Play

📺 Cùng kênh

✨ Video gợi ý

79 câu

Vol 3 - test 8 - section 3

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students

79 câu

In her Home Country | IELTS LISTENING TEST | SECTION-3

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students

52 câu

Ielts Listening Section or Part 4 | Practice 1 - Real Ielts Listening Section or Part four

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students

58 câu

IP3T1S3 Research project on attitudes towards study

IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students

245 câu

British Council - IELTS Listening Practice Test

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students

248 câu

BARRON'S IELTS LISTENING TEST - 2 | barron's ielts listening test - 2 | IELTS | RUTVIK IELTS |

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students

211

30 câu

IELTS Speaking Part 1: Hometown, Studies and Free Time

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults

63 câu

VSTEP Listening - Task 1 - Test 29

IELTS PrepTOEFL PrepTOEIC Prep

308 câu

IELTS LISTENING PRACTICE TEST 2025 WITH ANSWERS | 15.09.2025

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students

81 câu

🎧 Aptis ESOL Listening Part 2 - Test 5: Đề thi mẫu có đáp án & Script chi tiết

IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep

86 câu

What is the topic of the research?: IELTS LISTENING Vol 5 Test 8 Section 3

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students

Từ vựng và ghi chú luyện nói cho bài học này

Bài luyện nói trình độ B2 này dựa trên video “Vol 2 - test 4 - section 3”. Những từ được nhắc lại nhiều nhất trong bài: programme, Paul, practice, questions, member. Video này có 72 câu và 804 từ để luyện shadowing. Phần lời nói dài 7:13. Người nói giữ tốc độ đều, khoảng 111 từ mỗi phút, vừa sức để nói đuổi theo. 82% số từ nằm trong 3.000 từ tiếng Anh thông dụng nhất; phần còn lại nên xem trước khi luyện. 11 trong 72 câu là câu hỏi, nên bài này hợp để luyện ngữ điệu câu hỏi và cách trả lời ngắn.

Từ vựng quan trọng trong video

15 từ khó nhất trong video, kèm phiên âm và nghĩa:

Từ	Phiên âm	Nghĩa
classmate danh từ	/ˈklæs.meɪt/	bạn cùng lớp
semester danh từ	/sɪˈmɛstɚ/	học kỳ, sáu tháng
classroom danh từ	/ˈklɑːsɹʊm/	lớp học, phòng học
redundant tính từ	/ɹɪˈdʌn.dənt/	rườm rà, dư thừa
librarian danh từ	/laɪˈbɹɛə̯ɹi.ən/	thủ thư
internship danh từ	/ˈɪntɜːnʃɪp/	thực tập
tutor danh từ	/ˈtjuːtəː/	gia sư
consume động từ	/kənˈsum/	dùng, tiêu thụ
module danh từ	/ˈmɑd͡ʒul/	mô-đun, bộ phận rời
ambitious tính từ	/æmˈbɪʃ.əs/	có hoài bão, có tham vọng
spark danh từ	/ˈspɑɹk/	tia lửa
advisor danh từ	/ædˈvaɪ.zə(ɹ)/	cố vấn
graduation danh từ	/ˌɡɹæd͡ʒuˈeɪʃən/	lễ tốt nghiệp
divide động từ	/dɪˈvaɪd/	chia
deadline danh từ	/ˈdɛdˌlaɪn/	hạn chót, hạn

Cụm động từ bạn sẽ nghe

Từ	Nghĩa
check out động từ	tính tiền, trả phòng

Những câu đáng luyện lại

Các câu ngắn, trọn ý trong video mà bạn có thể dùng lại khi giao tiếp hằng ngày:

What do you think of the programme?
How do you feel about that?
Do you have any suggestions for prospective students?
How did you manage to overcome the difficulties?
Have you checked out the online forum?

Ngữ pháp trong video

Những cấu trúc người nói dùng nhiều nhất, kèm đúng cụm từ trong video:

Cấu trúc	Trong video
Câu bị động be + quá khứ phân từ — nhấn vào việc xảy ra, không phải người làm	was enrolled · was divided · were conducted
Thì hiện tại hoàn thành have/has + quá khứ phân từ — việc đã xảy ra nhưng còn liên quan đến hiện tại	have exhibited · has sparked · we've added

Phát âm cần chú ý

Người nói dùng 7 dạng rút gọn, ví dụ I'd, we've, didn't. Hãy nói theo dạng ngắn đúng như bạn nghe.

Âm “th”: theoretical /ˌθi.əˈɹɛt.ɪ.kəl/, thoroughly /ˈθʌɹ.ə.li/
Âm “sh” và “zh”: internship /ˈɪntɜːnʃɪp/, optional /ˈɑp.ʃə.nəl/, ambitious /æmˈbɪʃ.əs/, freshman /ˈfɹɛʃ.mən/, graduation /ˌɡɹæd͡ʒuˈeɪʃən/
Từ dài — đặt trọng âm cho đúng: impeccable /ɪmˈpɛkəbəl/, unavoidable /ˌʌnəˈvɔɪdəbəl/, librarian /laɪˈbɹɛə̯ɹi.ən/, collaborative /kəˈlæb.ə.ɹə.tɪv/, fortunately /ˈfɔɹ.t͡ʃə.nɪt.li/

Những âm người Việt thường gặp khó:

Cụm phụ âm cuối — đọc đủ từng âm, đừng nuốt âm cuối: assignment /əˈsaɪn.mənt/, orient /ˈɔɹ.iˌɛnt/, redundant /ɹɪˈdʌn.dənt/, transcript /ˈtɹæn.skɹɪpt/, consult /ˈkɑnsʌlt/
Âm /tʃ/, /dʒ/ và /ʒ/ — tiếng Việt không có, đừng đọc thành “ch” hay “gi”: module /ˈmɑd͡ʒul/, fortunately /ˈfɔɹ.t͡ʃə.nɪt.li/, graduation /ˌɡɹæd͡ʒuˈeɪʃən/, lecture /ˈlɛk.t͡ʃə/
Âm /æ/ — mở miệng rộng hơn âm “e”: classmate /ˈklæs.meɪt/, practicum /ˈpɹæk.tɪ.kəm/, lastly /ˈlæstli/, transcript /ˈtɹæn.skɹɪpt/, collaborative /kəˈlæb.ə.ɹə.tɪv/

Cách luyện với video này

Nghe hết video một lần, chưa cần nói, và ghi lại những từ bạn chưa biết.
Nói đuổi từng câu ở tốc độ bình thường, lặp lại mỗi câu đến khi nhịp của bạn khớp với người nói.
Ghi âm giọng mình rồi so với bản gốc, chú ý các từ như classmate, semester, classroom.

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.

Phương pháp shadowing: đọc hướng dẫn từng bước đầy đủ →

Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: Vol 2 - test 4 - section 3

Chọn chế độ luyện tập

Tải Ứng Dụng

Vol 1 - test 2 - section 1

Vol 3 - test 6 - section 3

Vol 1 - test 3 - section 3

Vol 2 - test 4 - section 4

Vol 2 - test 2 - section 3

Vol 3 - test 6 - section 2

Vol 3 - test 10 - section 3

Vol 3 - test 4 - section 3

Vol 2 - test 5 - section 3

Vol 3 - test 5 - section 4

Vol 3 - test 4 - section 2

Vol 5 - test 1 - section 2

Vol 1 - test 10 - section 4

Vol 3 - test 1 - section 4

Vol 1 - test 2 - section 3

Vol 3 - test 8 - section 4

Vol 3 - test 10 - section 4

Vol 1 - test 1 - section 1

Vol 2 - test 3 - section 3

Vol 3 - test 4 - section 4

Vol 3 - test 8 - section 3

In her Home Country | IELTS LISTENING TEST | SECTION-3

Ielts Listening Section or Part 4 | Practice 1 - Real Ielts Listening Section or Part four

IP3T1S3 Research project on attitudes towards study

British Council - IELTS Listening Practice Test

BARRON'S IELTS LISTENING TEST - 2 | barron's ielts listening test - 2 | IELTS | RUTVIK IELTS |

IELTS Speaking Part 1: Hometown, Studies and Free Time

VSTEP Listening - Task 1 - Test 29

IELTS LISTENING PRACTICE TEST 2025 WITH ANSWERS | 15.09.2025

🎧 Aptis ESOL Listening Part 2 - Test 5: Đề thi mẫu có đáp án & Script chi tiết

What is the topic of the research?: IELTS LISTENING Vol 5 Test 8 Section 3

Từ vựng và ghi chú luyện nói cho bài học này

Từ vựng quan trọng trong video

Cụm động từ bạn sẽ nghe

Những câu đáng luyện lại

Ngữ pháp trong video

Phát âm cần chú ý

Cách luyện với video này

Phương Pháp Shadowing Là Gì?