Pratique du Shadowing: FLYERS SAMPLE TEST 2 PART 4 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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95 phrases
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1
Part 4.
2
Listen and look.
3
There is one example.
4
What time did David leave home?
5
Good morning, David.
6
Good morning, Miss Lake.
7
You're early for school today.
8
It's only 8.30.
9
Well, my mum's got a new job, so we have to get up at 7 now and leave home at 7.45.
10
Can you see the tick?
11
Now you listen and tick the box.
12
1. What should David put on the desks?
13
Would you like to help me?
14
Yes, please.
15
Can you put some bottles of glue on all the desks?
16
And some scissors too, please?
17
OK. And paints?
18
No, not today.
19
2. Which is Daisy's desk?
20
Daisy left her dictionary in the library.
21
Can you put it on her desk, please?
22
Yes, but which is her desk?
23
It's that one, near the door.
24
This one?
25
No, there's a bin under Daisy's desk.
26
3. What subjects will David's class study this morning?
27
Is that all then, Miss Lake?
28
Yes, it is, I think.
29
What lessons have we got this morning?
30
Um, music and science.
31
Great. And geography?
32
No, that's this afternoon.
33
Four.
34
Where should David put the tape recorder?
35
Oh, here's something else for you to do.
36
Yes?
37
Can you get the tape recorder out of the cupboard, please, for our first lesson?
38
Where should I put it?
39
On the table?
40
No, on the shelf, please.
41
Five.
42
Where will the teacher's meeting be?
43
It's fun helping you.
44
Can I do it again tomorrow morning?
45
No, thank you.
46
I have to go to a meeting tomorrow.
47
Is that in our classroom?
48
No, in the school office.
49
OK.
50
I can go to the library tomorrow morning.
51
Fine.
52
And thanks for helping today.
53
Now listen to part four again.
54
1. What should David put on the desks?
55
Would you like to help me?
56
Yes, please.
57
Can you put some bottles of glue on all the desks and some scissors too, please?
58
OK. And paints?
59
No, not today.
60
2. Which is Daisy's desk?
61
Daisy left her dictionary in the library.
62
Can you put it on her desk, please?
63
Yes, but which is her desk?
64
It's that one, near the door.
65
This one?
66
No, there's a bin under Daisy's desk.
67
Three.
68
What subjects will David's class study this morning?
69
Is that all then, Miss Lake?
70
Yes, it is, I think.
71
What lessons have we got this morning?
72
Um, music and science.
73
Great. And geography?
74
No, that's this afternoon.
75
Four.
76
Where should David put the tape recorder?
77
Oh, here's something else for you to do.
78
Yes?
79
Can you get the tape recorder out of the cupboard, please, for our first lesson?
80
Where should I put it?
81
On the table?
82
No, on the shelf, please.
83
Five.
84
Where will the teacher's meeting be?
85
It's fun helping you.
86
Can I do it again tomorrow morning?
87
No, thank you.
88
I have to go to a meeting tomorrow.
89
Is that in our classroom?
90
No, in the school office.
91
OK.
92
I can go to the library tomorrow morning.
93
Fine.
94
And thanks for helping today.
95
That is the end of part four.

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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « FLYERS SAMPLE TEST 2 PART 4 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : desk, tomorrow, David, recorder, tape. Cette vidéo contient 95 phrases et 499 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 5:03. Le locuteur parle lentement, environ 99 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 86 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 43 de ses 95 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.

Vocabulaire clé de cette vidéo

12 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
desk nom/dɛsk/bureau, pupitre
lesson nom/ˈlɛs.ən/leçon
recorder nom/ɹiˈkɔɹ.dəɹ/enregistreur
classroom nom/ˈklɑːsɹʊm/salle de classe
dictionary nom/ˈdɪk.ʃəˌnɛ.ɹi/dictionnaire, dico
shelf nom/ʃɛlf/rayon, étagère
geography nom/d͡ʒiˈɑɡɹəfi/géographie
glue nom/ɡlu/colle
tick nom/tɪk/tique
daisy nom/ˈdeɪ.zi/pâquerette, marguerite
scissors nom/ˈsɪzəz/ciseaux
cupboard nom/ˈkʌb.əd/buffet

Des phrases à répéter

Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :

  • Can you see the tick?
  • Would you like to help me?
  • Can you put it on her desk, please?
  • What lessons have we got this morning?
  • Where should I put it?

La grammaire de cette vidéo

Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :

StructureDans la vidéo
Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faireshould David put · should I put
Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédictionwill David · will the
Obligation : must / have to / need to dire qu’une chose est nécessairehave to get · have to go

Prononciation à surveiller

  • Les sons « sh » et « zh »: dictionary /ˈdɪk.ʃəˌnɛ.ɹi/, shelf /ʃɛlf/
  • Mots longs — placez bien l’accent: dictionary /ˈdɪk.ʃəˌnɛ.ɹi/, geography /d͡ʒiˈɑɡɹəfi/

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: recorder /ɹiˈkɔɹ.dəɹ/, classroom /ˈklɑːsɹʊm/, dictionary /ˈdɪk.ʃəˌnɛ.ɹi/, geography /d͡ʒiˈɑɡɹəfi/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme desk, lesson, recorder.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →